ti: Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý ca
ngi hiu trng trng mm non
Sáng kiến kinh nghiệm
Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu
quả công tác quản lý của ngời hiệu trởng tr-
ờng mầm non
A. mở đầu
Trong công cuộc đổi mới của đất nớc, giáo dục có một vị trí hết sức quan trọng
đó là thực hiện mục tiêu Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dỡng nhân tài cho
đất nớc. Mục tiêu đó đã đợc khẳng định rõ trong Luật giáo dục năm 2005 đó là:
Giáo dục Mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục Quốc dân, là cơ sở
ban đầu cho việc hình thành nhân cách con ngời mới xã hội chủ nghĩa và chuẩn bị
những tiền đề cần thiết cho trẻ vào bậc Tiểu học. Chính vì lẽ đó mà sự nghiệp Giáo
dục nói chung và Giáo dục Mầm non nói riêng đang nhận đợc sự quan tâm rất lớn của
Đảng, Nhà nớc và của toàn xã hội. Rất nhiều các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng và Nhà
nớc về phát triển giáo dục ra đời, trong đó có Giáo dục Mầm non nh: Quyết định số
161/2002/QĐ-TTg của Thủ tớng Chính phủ; Thông t liên tịch số
05/2003/TCCB/BGD&ĐT-BNV-BTC; Thông t số 71/2007/TTLT-BGDĐT-BNV và gần
đây nhất là Quyết định số 239/2010/QĐ-TTg của Thủ tớng chính phủ về một số chính
sách phát triển giáo dục Mầm non; Chỉ thị số 40-CT ngày 15/6/2004 của Ban Bí th
Trung ơng Đảng về việc xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản
lí giáo dục. Đặc biệt năm học 2009-2010 là năm học toàn ngành Giáo dục và Đào tạo
tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ
chí Minh; cuộc vận động Hai không; cuộc vận động Mỗi thấy cô giáo là một tấm
gơng đạo đức tự học và sáng tạo và năm học đợc xác định chủ đề là Đổi mới công
tác quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục, đồng thời thực hiện tốt phong trào thi
đua xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực Với trách nhiệm lớn lao đó, hơn
ai hết đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục phải xác định rõ trách nhiệm của
mình, phải năng động, sáng tạo, phải tự đổi mới mình phấn đấu vơn lên để trở thành
ngời giáo viên giỏi, ngời cán bộ quản lý giỏi góp phần nâng cao chất lợng giáo dục
toàn diện trong nhà trờng, đáp ứng với yêu cầu giáo dục trong giai đoạn hiện nay.

những sáng tạo nghề nghiệp để thực hiện tốt mục tiêu đã đề ra.
II. Cơ sở thực tiễn:
Trong những năm qua việc bồi dỡng, đào tạo nâng cao nghiệp vụ quản lý cho
đội ngũ cán bộ quản lý của bậc học Mầm non đã đợc ngành rất quan tâm. Nhờ vậy mà
hầu hết hiệu trởng, phó hiệu trởng các trờng Mầm non đều đã đợc qua lớp bồi dỡng
nghiệp vụ quản lý giáo dục, nghiệp vụ quản lý nhà nớc, có trình độ lý luận chính trị từ
trung cấp trở lên và có trình độ chuyên môn đạt chuẩn, trên chuẩn nh cao đẳng, đại
học s phạm mầm non. Song năng lực quản lý của một số đồng chí vẫn còn nhiều hạn
chế, bất cập, cha đáp ứng đợc nhu cầu của đổi mới giáo dục trong giai
đoạn hiện nay.
NTH: Nguyễn Thị Vân - Trờng MN Xuân Thủy
Trang: 2
ti: Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý ca
ngi hiu trng trng mm non
Từ thực tế đó tôi quyết định chọn đề tài: Một số biện pháp để nâng cao hiệu
quả công tác quản lý của ngời hiệu trởng trờng Mầm non để các đồng chí, đồng
nghiệp cùng trao đổi rút kinh nghiệm nhằm nâng cao hơn nữa năng lực quản lý nhà tr-
ờng của đội ngũ cán bộ quản lý ở bậc học Mầm non, góp phần xây dựng và phát triển
giáo dục chung của huyện nhà.
III. Thực trạng tình hình:
1. Thuận lợi:
- Trờng Mầm non Xuân Thủy nằm ở trung tâm huyện Lệ Thủy, nơi có truyền
thống hiếu học, đợc lãnh đạo Đảng và chính quyền địa phơng thờng xuyên quan tâm.
Đặc biệt là sự chỉ đạo sâu sát của Phòng Giáo dục đào tạo Lệ Thủy trong các hoạt
động của nhà trờng.
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trờng trẻ, khỏe, nhiệt tình, tận
tụy, tâm huyết với nghề, yêu thơng trẻ, có tinh thần trách nhiệm trong mọi công việc
và hoàn thành mọi nhiệm vụ đợc giao, tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn
nghiệp vụ và năng lực s phạm cho bản thân.
- Cơ sở vật chất trang thiết bị ngày càng đợc củng cố và phát triển đảm bảo với

dc tr cũn hn ch. Mt s giáo viên mới ra trờng trình độ tay nghề còn non nên cũng
ảnh hởng đến việc nâng cao chất lợng CSGD trẻ trong nhà trờng.
IV. Một số biện pháp thực hiện:
Từ cơ sở lý luận, cơ sở thực tiễn và thực trạng tình hình của nhà trờng, qua quá
trình nghiên cứu, tìm tòi, học tập đồng nghiệp tôi mạnh dạn đa ra một số biện pháp
nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý của ngời hiệu trởng Mầm non nh sau:
1. Nâng cao chất lợng công tác xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện
kế hoạch của nhà trờng:
*Về xây dựng kế hoạch:
Trên cơ sở kế hoạch nhiệm vụ năm học các cấp đã chỉ đạo, hớng dẫn trong năm
học, căn cứ vào tình hình thực tiễn của nhà trờng, của địa phơng để xây dựng kế hoạch
năm học và các loại kế hoạch có liên quan (kế hoạch kiểm tra nội bộ trờng học, kế
hoạch xây dựng cơ sở vật chất, kế hoạch đào tạo và bồi dỡng đội ngũ, kế hoạch triển
khai thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua, kế hoạch tự học tập và bồi
dỡng của cá nhân )
Đây là công việc thờng niên của ngời hiệu trởng, song để nâng cao hiệu quả
công tác quản lí thì điều đầu tiên là phải thực sự đổi mới công tác xây dựng kế hoạch
sao cho kế hoạch thực sự có tính khả thi.
Cần cụ thể hóa kế hoạch theo hàng tháng, hàng tuần và có điều chỉnh bổ sung
kịp thời phù hợp với từng thời điểm. Cần có hệ thống các chỉ tiêu, biện pháp thực hiện
cụ thể, có sự thống nhất cao giữa các loại kế hoạch trong nhà trờng. Các mục tiêu, chỉ
tiêu cần đợc bàn bạc, cân nhắc một cách kĩ lỡng trong hội đồng s phạm, đợc công khai
hóa để mọi thành viên đều biết, thực hiện.
*Về triển khai thực hiện kế hoạch:
Triển khai thực hiện các loại kế hoạch trong nhà trờng phải có sự thống nhất
chặt chẽ, phải có đánh giá việc thực hiện kế hoạch cuối mỗi tháng, mỗi học kỳ cụ thể
để bổ sung cho kế hoạch và chỉ đạo thực hiện trong tháng tiếp theo.
NTH: Nguyễn Thị Vân - Trờng MN Xuân Thủy
Trang: 4
ti: Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý ca

Về nội dung bồi dỡng: Trong năm học này, trọng tâm bồi dỡng hớng vào các
nội dung sau:
- Bồi dỡng phơng pháp tiếp cận chơng trình mầm non mới
- Phơng pháp sử dụng máy tính để chuẩn bị bài, hớng dẫn trẻ 5 tuổi tiếp cận
máy vi tính, sử dụng đèn chiếu đa năng.
NTH: Nguyễn Thị Vân - Trờng MN Xuân Thủy
Trang: 5
ti: Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý ca
ngi hiu trng trng mm non
3. Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ trờng học:
Kiểm tra nội bộ trờng học là một chức năng quan trọng, vừa là biện pháp quản
lý có hiệu quả. Vì vậy, ngời hiệu trởng phải thực sự coi công tác kiểm tra nội bộ trờng
học là nhiệm vụ trọng tâm của công tác quản lý, phải xây dựng kế hoạch phù hợp và
xác định rõ mục đích kiểm tra là để nhằm bồi dỡng, tiếp sức cho đội ngũ. Kết quả của
kiểm tra nội bộ trờng học là căn cứ để đánh giá năng lực s phạm của giáo viên, đánh
giá chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ của từng lớp, do đó công tác kiểm tra nội bộ trờng
học phải đợc thực hiện có nền nếp và là việc làm thờng xuyên của ngời cán bộ quản lý
nói chung và ngời hiệu trởng trờng Mầm non nói riêng.
Mặt khác, thông qua kiểm tra nội bộ trờng học ngời cán bộ quản lý nắm đợc
đầy đủ những thông tin cần thiết về tình hình thực hiện chơng trình, kế hoạch chăm
sóc giáo dục trẻ một cách chặt chẽ, Đồng thời đánh giá đúng phẩm chất năng lực của
giáo viên, phát hiện những lệch lạc, thiếu sót để kịp thời bổ sung, điều chỉnh và uốn
nắn giáo viên nhằm nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ. Mặt khác, nếu thực
hiện tốt kiểm tra nội bộ trờng học sẽ có tác dụng tốt đến ý thức, hành vi hoạt động của
ngời giáo viên nâng cao ý thức trách nhiệm của họ đối với công việc, nâng cao ý thức
tự bồi dỡng phấn đấu đáp ứng yêu cầu giáo dục của nhà trờng.
Ví dụ: Để việc kiểm tra đạt hiệu quả cao nhất thì ngời cán bộ quản lý phải xác
định rõ mục đích, yêu cầu của từng đợt kiểm tra dựa trên yêu cầu nhiệm vụ cụ thể của
nhà trờng, của năm học. Phải có kế hoạch cụ thể của cả năm học, học kỳ, từng tháng,
từng tuần và thông qua các cuộc họp đầu năm cho giáo viên biết, giúp giáo viên thông

nhà trờng luôn đợc báo cáo đều đặn thờng xuyên để cộng đồng thấy đợc sự lớn mạnh
của nhà trờng khi có sự quan tâm của toàn xã hội.
5. Thực hiện đổi mới công tác quản lý chỉ đạo:
Công tác quản lý đợc xem nh mắt xích quan trọng trong chuổi liên hoàn các
khâu của giáo dục. Muốn làm tốt công tác quản lý trờng Mầm non thì ngời Hiệu trởng
cần phải đổi mới công tác quản lý theo hớng kỷ cơng, dân chủ, công khai trên cơ sở
phát huy tinh thần tập thể của mọi ngời. Thực hiện đổi mới nền nếp làm việc của ban
giám hiệu; điều hành quản lý nhà trờng khoa học, có nền nếp, có hiệu lực theo đúng
chức năng, nhiệm vụ quy định trong Điều lệ trờng Mầm non.
Ví dụ: Ngay từ đầu năm học đội ngũ phải đợc sắp xếp bố trí công việc hợp lý căn cứ
vào kết quả xếp loại năng lực s phạm của năm học trớc, căn cứ vào điều kiện hoàn
cảnh của từng giáo viên nh: giáo viên kinh nghiệm giảng dạy, có năng lực s phạm
vững vàng thì bố trí dạy lớp mẫu giáo lớn và các lớp thực hiện chơng trình GDMN
mới lớn vì các lớp này đòi hỏi nhiều về kiến thức kỹ năng và sự linh hoạt sáng tạo của
giáo viên nhiều hơn; giáo viên có kỹ năng chế biến dinh dỡng tốt thì bố trí làm cô cấp
dỡng
Chủ đề của năm học này là "Đổi mới công tác quản lí". Đổi mới công tác quản
lí có nghĩa là phải phát huy những u điểm vốn có đồng thời phải tiếp tục tạo ra nét mới
để hoàn chỉnh quy trình quản lí, nâng cao hiệu lực quản lí. Nét mới mà chúng tôi cố
gắng thực hiện trong năm học này là phát huy cao độ tinh thần dân chủ theo Quyết
NTH: Nguyễn Thị Vân - Trờng MN Xuân Thủy
Trang: 7
ti: Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý ca
ngi hiu trng trng mm non
định 04/QĐ của Bộ GD-ĐT- dân chủ từ khâu xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ
trong Hội đồng s phạm đến dân chủ trong đánh giá, bình xét thi đua. Đồng thời thực
hiện tốt việc công khai theo tinh thần của Thông t 09/TT của Bộ GD-ĐT.
Bên cạnh đó ngời cán bộ quản lý phải gơng mẫu chấp hành tốt đờng lối chủ tr-
ơng của Đảng và chính sách, pháp luật của nhà nớc, các quy chế, quy định của ngành,
của địa phơng. Luôn chăm lo cải thiện đời sống cho cán bộ, giáo viên để họ yên tâm

Trang: 8
ti: Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý ca
ngi hiu trng trng mm non
của đổi mới giáo dục trong thời đại công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nớc.
Chất lợng nuôi dỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ngày càng nâng cao. Qua hàng
năm chất lợng mặt bằng các môn học đạt từ 96-97%, trong đó khá giỏi đạt 65-68%
đạt loại tốt của vùng.
C s vt cht nh trng khang trang sch p, m bo yêu cầu của trờng đạt
chuẩn quốc gia mức độ I. Ngoi s u t ca ngõn sỏch nh nc 300 triệu đồng, tôi
đã huy động kinh phí từ địa phơng, các tổ chức kinh tế xã hội, ph huynh học sinh để
xây dựng phát triển nhà trờng trong 3 năm trở lại đây với tổng kinh phí gần 2,5 tỷ
đồng.
Nhà trờng nhiều năm liền đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc; đạt danh
hiệu Đơn vị văn hóa năm 2008 và đợc UBND tỉnh cấp bằng công nhận trờng đạt
Chuẩn quốc gia mức độ I năm học 2008-2009.
VI. Bài học kinh nghiệm:
Từ thực tế làm công tác quản lý trờng mầm non trong nhiều năm qua tôi rút ra
đợc một số kinh nghiệm nhỏ sau:
1. Để làm tốt công tác quản lý trờng Mầm non trớc hết cán bộ quản lý phải có
sự năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám đơng đầu với những khó khăn thử
thách và luôn chủ động trong mọi công việc.
2. Ngời cán bộ quản lý luôn phải gần gũi, sâu sát để nắm đợc đặc điểm tâm lý,
hoàn cảnh, năng lực, sở trờng của từng cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trờng để
bố trí sắp xếp công tác hợp lý, phát huy tối đa năng lực của mỗi thành viên trong tập
thể s phạm nhà trờng để mang lại hiệu quả công tác cao.
3. Ngời cán bộ quản lý phải luôn bám sát các văn bản chỉ đạo của cấp trên, bám
sát nhiệm vụ trọng tâm của từng năm học, các chỉ tiêu nhiệm vụ của bậc học để xây
dựng kế hoạch khoa học phù hợp và tổ chức thực hiện kế hoạch có hiệu quả.
4. Ngời cán bộ quản lý phải luôn tự bồi dỡng, rèn luyện để có trình độ chuyên
môn, nghiệp vụ vững vàng, có uy tín về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống tốt,

những ngời đi trớc, tìm tòi nhiều biện pháp quản lý chỉ đạo, vận dụng sáng tạo phù
hợp với thực tiễn đơn vị và không ngừng nâng cao năng lực quản lý, tích cực đổi mới
phơng pháp chăm sóc giáo dục trẻ, từng bớc nâng cao chất lợng dạy và học trong nhà
trờng, góp phần đa bậc học mầm non ngày càng phát triển.
Từ thực tế làm công tác quản lý ở trờng Mầm non Xuân Thủy với những thành
quả mà tôi đã đạt đợc và từ những khó khăn mà tôi gặp phải, tôi mạnh dạn đa ra một
số biện pháp để làm tốt công tác quản lý trong trờng Mầm non.
Mong rằng những biện pháp này sẽ áp dụng có hiệu quả khi đợc các cấp lãnh
đạo, các bạn đồng nghiệp góp ý bổ sung thêm và tích cực đổi mới trong quá trình thực
hiện để đa bậc học Mầm non phát triển đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai
đoạn hiện nay./.
Xuân Thuỷ, ngày 20 tháng 5 năm 2010
Xác nhận của HĐKH Ngời viết
nhà trờng
NTH: Nguyễn Thị Vân - Trờng MN Xuân Thủy
Trang: 10
Đề tài: “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý của
người hiệu trưởng trường mầm non”
NguyÔn ThÞ V©n
NTH: NguyÔn ThÞ V©n - Trêng MN Xu©n Thñy
Trang: 11