Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
TUẦN 25 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011
Tập đọc
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân
vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp
biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
2. Bài mới:
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho
HS.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp
biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào ?
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông
là người như thế nào ?
- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp
biển hung hãn ?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2/ Bài mới: Giới thiệu:
Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân
thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà
các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều
rộng là 3m, chiều dài là 5m.
GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả
của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật:
S =
5
4
x
3
2
(m
2
)?
GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt
đến cách nhân:
5
4
x
3
2
=
35
24
×

HS phát biểu thành quy tắc
Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết
quả
HS làm bài
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Yêu cầu HS rút gọn rồi mới tính
Bài tập 3:
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình
vẽ.
3/ Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II
I. MỤC TIÊU - YÊU CẦU:
- Củng cố kiến thức đã học ở tiết trước.
- HS biết giữ gìn các công trình công cộng.
- HS biết quý trọng các công trình công cộng.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 - Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm thời giờ
- Thế nào tiết kiệm thời giờ ? - Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ?
2 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả.
3/ Củng cố – dặn dò :
- Thực hiện giữ gìn các công trình công cộng
- Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động
nhân đạo.
tấm gương. . . đó.
- Trình bày giới thiệu các tranh
vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện,
tấm gương. . . sưu tầm được về tiết
kiệm thời giờ.
Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011
Thể dục
PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
I. MỤC TIÊU:
-Thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy mang vác.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: còi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu: 6 - 10 phút.
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện.
Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập.
Trò chơi: Chim bay cò bay.
2. Phần cơ bản: 18 - 22 phút.
a. Bài tập RLTTCB
tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. GV hướng dẫn cách tập luyện bài tập, sau đó cho
HS thực hiện thử một số lần và và tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau.

với phân số.
Năm học 2010- 2011
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Những hình nào trong bài thơ nói lên tinh thần
dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?
- Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể
hiện trong những câu thơ nào ?
- Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng
băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em
cảm nghĩ gì ?
+ Đó cũng là khí thế quyết chiến thắng “ Xẻ dọc
Trường Sơn đi cứu nước “ của dân tộc ta. Đó cũng
chính là tư thế, là chân dung của một dân tộc anh
hùng .
- Nêu ý nghĩa của bài thơ ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn Không có kính ……mau
khô thôi
3/ – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẩn bị : Thắng biển.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn
từng đoạn.

Sau khi HS làm và so sánh GV gợi ý đó chính là
tổng của 3 phân số bằng nhau
Bài 4: Tính rồi rút gọn.
HS tính và rút gọn trên cùng một hàng.
Bài 5: Tính chu vi và diện tích hình vuông có cạnh
m?
3/ Củng cố – Dặn dò
Dặn HS về làm VBT
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/. Kiểm tra bài cũ:
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước.
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2/. Bài mới: Khuất phục tên cướp biển.
Năm học 2010- 2011
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận …
đến như con thú dữ nhốt chuồng.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt,
rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

HS ghi lời giải đúng vào vở.
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Lịch sử
TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH
I. MỤC TIÊU:
- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút
- Dùng lượt đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II.CHUẨN BỊ:
- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII
- Phiếu học tập của HS .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài mới:
2/ Củng cố - Dặn dò:
Năm học 2010- 2011
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ
đầu thế kỉ XVI .
Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp
- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng
Dung
- GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình
thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ .
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?
Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra
sao?
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : SGK; - HS: SGK +VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- HS sửa bài tập ở nhà.
- Nhận xét phần sửa bài.
2/ Bài mới
Giới thiệu: Luyện tập.
Bài 1: a) Viết tiếp vào chỗ chấm.
Sau khi HS làm bài GV giới thiệu một số tính chất
giao hoán, tính kết hợp, nhân một tổng hai phân số
với số thứ ba. (phát biểu như SGK)
b) Tính bằng hai cách
Hướng dẫn HS vận dụng các tính chất để giải toán
Bài 2: Tính chu vi hình chữ nhật.
HS đọc đề toán, tóm tắt, giải toán.
Bài 3: HS đọc đề, tóm tắt và tự giải.
3/ Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị:
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
Luyện từ và câu
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận Cn trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ).
Năm học 2010- 2011

- Đọc ghi nhớ
+ Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
GV phát phiếu cho HS
Dán bài làm đúng lên bảng.
- GV nhận xét.
Các chủ ngữ trong câu kể:
Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.
Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.
Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm
bông phượng.
Hoa phượng là hoa học trò.
Bài tập 2:
- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B
tạo thành câu kể có nội dung thích hợp
- GV nhận xét.
Kết quả: Trẻ em là tương lai của đất nước.
Cô giáo là người mẹ thứ hai của em.
Bạn Lan là người Hà Nội.
Người là vốn quý nhất.
3. Củng cố – dặn dò:
- Chép bài tập 4 vào vở.
- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm
- HS thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
2 HS đọc.
- HS đọc yêu cầu bài.
HS làm bài.
- Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua
ghép các từ ở 2 cột.

hành đầy đủ,thực hiện đúng thao tác kĩ thuật,chấp
hành đúng an toàn lao động và đảm bảo thời gian
quy định.
-Gv nhận xét và đánh giá.
C. Củng cố:
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
-Hs thực hành.
-Hs thu dọn dụng cụ và vệ sinh
chân tay, dụng cụ.
-Đánh giá kết quả học tập.
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Kể chuyện
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu
chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu
chuyện (BT2).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện
phù hợp với nội dung.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A – Bài cũ
B – Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động 1:GV kể chuyện
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một

tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu
nhận xét chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân,
xem trước nội dung tiết sau.
Khoa học
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I. MỤC TIÊU:
- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không
chiếu đèn pin vào mắt
- Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu
thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc
nến).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ:
- Động vật cần ánh sáng để làm gì?
- Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của động vật vào việc gì?
2/ Bài mới:
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011
Thể dục
NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC, CHÂN SAU
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
Năm học 2010- 2011
Giới thiệu:Bài “Aùnh sáng và việc bảo
vệ đôi mắt”
Hoạt động 1:Tìm hiểu những trường hợp

hình 8 vì có đủ ánh sáng.
-Vì tay sẽ che ánh sáng.
-Chọn vị trí và tư thế ngồi để có đủ ánh
sáng.
-Thảo luận theo phiếu học tập.
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết cách thực hiện chạy nhảy, mang vác.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút.
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện.
Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập.
Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút.
a. Bài tập RLTTCB
Nhảy dây kiểu chụm hai chân một lần, sau đó GV hướng dẫn cách nhảy dây mới và làm
mẫu cho HS quan sát để nắm được cách nhảy.
Cho Hs dàn hàng ngang và triển khai đội hình tập.
Cho HS nhảy tự do trước, sau đó mới tập nhảy chính thức.
b. Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi.
Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai
chơi của mình.
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút.
Đứng thành vòng tròn vỗ tay và hát.

2/ Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Nhắc lại bài toán tìm một phần mấy
của một số
GV đọc đề bài:
3
1
của 12 quả cam là mấy quả cam?
Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài & tìm cách giải bài
toán tìm phân số của một số
GV yêu cầu HS đọc đề bài.
GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu HS quan
sát & hoạt động nhóm tư để tìm cách giải bài toán.
Hoạt động 3: Thực hành
HS làm bài tập 1, 2, 3.
Mỗi bài HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài toán , tóm
tắt và trình bày ( có thể có các cách giải khác
nhau. )
3/ Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Phép chia phân số
Làm bài trong SGK
Cả lớp tính nhẩm. Một HS nêu
cách tính
HS đọc đề bài.
HS quan sát & hoạt động nhóm
để tìm cách giải. Một cách tự
nhiên, HS sẽ thấy
3
1
số quả cam

dũng cảm.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 2: Bài tập 2
GV gợi ý: với từ ngữ cho sẵn, em ghép từ dũng cảm
vào trước hoặc sau từ đó để tạo ra tập hợp từ có nội
dung thích hợp.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 3: Bài tập 3
- Gợi ý: Nối từ ở cột A với lời giải nghĩa ở cột B.
- HS làm việc cá nhân nối vào SGK.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 4: Bài tập 4
- Gợi ý: Ở mỗi chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo ra
câu có nội dung thích hợp.
- Làm việc theo nhóm trên phiếu.
- GV nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò:
Chuẩn bị:luyện tập về câu”ai là gì?”
- HS đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm.
Đại diện từng nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm  làm việc cá
nhân
- HS đọc kết quả.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.
- Đại diện nhóm trình bày kết

Hoặc : Một số hoạt động lí thú, bổ ích của các
bạn HS tiểu học Trường Quốc Tế Liên hợp
quốc(Vạn phúc Hà Nội)
Bài 3:
-Gọi hs đọc nội dung đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi cùng hs
-GV yêu cầu hs viết tin theo yêu cầu vào nháp và
tóm tắt lại bằng 1,2 câu
-Gọi vài hs trình bày trước lớp.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
-2 HS nhắc lại.
-2 Hs đọc to
-hs đọc thầm
-1hs đọc to yêu cầu
-Vài hs nhắc lại
-HS trao dổi, thảo luận theo 6
nhóm
-Đại diện 2 nhóm trình bày
-HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm
tắt bản tin
-3 hs đọc to đề bài
-hs đọc thầm
-Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến
-HS làm việc cá nhân vào phiếu
-HS trình bày bản tin và phần tóm
tắt
-HS bổ sung ý kiến
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011
Tập làm văn

-GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội
dung yêu cầu, chọn cây tả. (1 trong 3 cây đã cho:
phượng, mai, dừa)
-Gọi hs nêu cây đã chọn để tả.
-Gv yêu cầu hs viết đoạn mở bài theo kiểu gián
tiếp cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vị trí đã
cho)
-Gọi hs trình bày đoạn viết
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
-GV cho hs quan sát một số cây: cây hoa cúc, cây
phượng, cây bàng… và ỵêu cầu mỗi hs quan sát
1 cây.
-GV đàm thoại cùng hs:
-Cả lớp, gv nhận xét
Bài 4:
-GV nêu yêu cầu: “Hãy viết một đoạn mở bài,
giới thiệu chung về cây mà em định tả”
-Gọi vài hs đọc bài viết của mình.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
-3 Hs nhắc lại
-Vài hs đọc to.
-Hs trao đổi theo nhóm
-HS phát biểu cá nhân
-hs nêu lại 2 cách mở bài của 2
đoạn.
-Vài hs đọc to.
Cả lớp đọc thầm
Hs giơ tay

GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện
tích
15
7
m
2
, chiều rộng
3
2
m. Tính chiều dài
hình đó.
Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài của
hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều
rộng của hình đó.
GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất
nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại.
Phân số đảo ngược của phân số
3
2
là phân
số nào?
GV hướng dẫn HS chia:
Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân (lấy
chiều dài x chiều rộng = diện tích)
Yêu cầu HS tính nháp:
7
3
:
5
4

HS sửa
HS thực hiện
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Địa lý
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học này, HS có khả năng:
- Chỉ được vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ, kể tên các tỉnh tiếp giáp với Cần Thơ.
- Trình bày được đặc điểm của thành phố Cần Thơ.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ, lược đồ, ĐBSCL, TP Cần Thơ
- Tranh ảnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
A. KT BC
- Nêu một số dẫn chứng cho thấy TPHCM là một trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá
lớn?
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về một thành phố khác nằm ở vùng ĐBSCL. Đó
chính là thành phố Cần Thơ.
2. Nội dung bài mới
* Hoạt động 1:Nhóm
-GV treo bản đồ, lược đồ trong SGK trả lời
câu hỏi
+Chỉ vị trí TP Cần Tthơ?
+Thành phố Cần Thơ giáp với tỉnh nào?
+ Từ TP này đi các tỉnh khác bằng những
phương tiện giao thông nào?