Son ngy: / /200
Ging ngy: / /200
Chơng I: Bản vẽ các khối hình học
Tiết :1 Bài :1 Vai trò của bản vẽ kĩ thuật
trong sản xuất và đời sống
I.Mục tiêu:
-Biết đợc vị trí, vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống
-Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn Vẽ kỹ thuật.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
a.Chuẩn bị của thầy :
*Nội dung
-Nghiên cứu nội dung bài
-Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng.
*Đồ dùng dạy học :
-Tranh vẽ hình 1.1 ; 1.2 ; 1.3 SGK
-Tranh ảnh hoặc mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc , xây dựng.
b.Chuẩn bị của HS :
-Su tầm các bản vẽ , các mô hình liên quan đến bản vẽ kỹ thuật.
III.Tiến trình bàI dạy :
1.Kiểm tra bài cũ : (học bài mới)
2.Bài mới :
Hoạt động 1:
ý nghĩa của bản vẽ kỹ thuật:
Nêu mục tiêu của bài học
-Cho học sinh quan sát hình 1.1 sách giáo
khoa.
-Trong giao tiếp hằng ngày con ngời thờng
dùng các phơng tiện gì ?
-HS đọc thông tin rút ra KL:
-Cho HS quan sát tranh ảnh, các sản phẩm
cơ khí.

-Khi mua một thiết bị điện, để hớng dẫn
cách mắc cho ngời sử dụng , nhà sản xuất
thờng phải làm gì ? (sơ đồ lắp ráp)
-Khi giới thiệu về sơ đồ mặt bằng sử dụng
của ngôi nhà cho khách ngời chủ nhà cần
phải có cái gì? (Sơ đồ mặt bằng)
HS đọc thông tin thảo luận .
-GV: yêu cầu HS đa ra kết luận: những sơ
đồ đó là bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống.
-Những sơ đồ này có đặc điểm chung gì :
(đơn giản , dễ hiểu)
-Gọi HS đọc, giải thích ý nghĩa của sơ đồ
mạch điện và sơ đồ mặt bằng ngôi nhà
trong SGK.
Hoạt động 4:
Bản vẽ trong các lĩnh vực kỹ thuật.
-Quan sát hình 1.4 em hãy cho biết bản vẽ
kỹ thuật đợc dùng trong các lĩnh vực kỹ
thuật nào ?
-GV:Hãy đa ra kết luận
Hoạt động 5
Củng cố nội dung và bài tập
-Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến
thức đã học trong bài.
-Khen thởng các nhóm tích cực tham gia
xây dựng bài.
-Dặn các em đọc trớc nội dung bài sau .
Trả lời các câu hỏi trong sách GK
thi công.
-Ngời thiết kế phảI diễn tả chính xác hình

*Nội dung
-Nghiên cứu nội dung bài
-Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng.
*Đồ dùng dạy học :
-Tranh vẽ hình 2.1; 2.2 , mô hình 2.3 , 2.4 , 2.5
-Hình chiếu và mô hình của một số vật thể trên thực tế.
b.Chuẩn bị của HS :
-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ.
III.Tiến trình bàI dạy :
1.Kiểm tra bài cũ :
-Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật.?
-Bản vẽ kỹ thuật có vai trò nh thế nào đối với sản xuất và đời sống ?
-Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật?
2.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên- học sinh Nội dung bài
Hoạt động 1:
Khái niệm về hình chiếu:
Nêu mục tiêu của bài học
-Cho học sinh quan sát hình 2.1 sách giáo
khoa.
-GV: Giới thiệu các khái niệm của hình
chiếu thông qua ví dụ hình 2.1
-Hãy lấy các ví dụ trên thực tế về hình
chiếu của các vật thể.
Chỉ ra đâu là vật thể , nguồn sáng, hình
chiếu và mặt phẳng chiếu?
HS đọc thông tin trả lời câu hỏi .
GV yêu cầu học sinh rút ra KL
Hoạt động 2:
Các phép chiếu

nào cho ta kích thớc hình chiếu bằng kích
thớc của vật thể.
HS lấy ví dụ và trả lời câu hỏi .
Hoạt động 3
Các hình chiếu vuông góc
-Một vật thể thờng có các kích thớc dài ,
rộng , cao. Hình dạng các mặt khác nhau .
-Vậy một hình chiếu có đủ thể hiện đầy
đủ thông tin của vật thể không ? tai sao?
-Ta có thể dùng tối thiểu là bao nhiêu
hình chiếu?
-Khi dùng phép chiếu vuông góc chiếu vật
thể lên cả 3 mặt phẳng chiếu ta sẽ nhận đ-
ợc 3 hình chiếu của vật thể :
-Các hình chiếu có giống nhau không tại
sao ?
_HS đọc thông tin thảo luận trả lời nhóm
khác nhận xét bổ xung.

Hoạt động 4:
Vị trí các hình chiếu.
-Trên thực tế ngời ta không thể để 3 mpc
vuông góc với nhau từng đôi một.
-Vậy sau khi chiếu song ngời ta làm nh
thế nào để 3 hình chiếu cùng nằm trên 1
mặt phẳng ?
-Vị trí của các hình chiếu nh thế nào trên
bản vẽ kỹ thuật?
-Mỗi hình chiếu thể hiện những kích thớc
nào của vật thể ?

-Hình chiếu đứng thể hiện chiều cao và chiều
dài
-Hình chiếu bằng thể hiện chiều rộng và chiều
dài
-Hình chiếu cạnh thể hiện chiều cao và chiều
rộng.
*Có thể dùng các đờng dóng để thể hiện mối
liên hệ về kích thớc giữa các hình chiếu.
4
Son ngy: / /200
Ging ngy: / /200

Tiết 3: Bài : 4 - Bản vẽ các khối đa diện
I.Mục tiêu:
-Nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp , hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều ,
hình chóp đều.
-Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều , hình chóp
đều.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
a.Chuẩn bị của thầy :
*Nội dung
-Nghiên cứu nội dung bài
-Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng.
*Đồ dùng dạy học :
-Tranh vẽ hình 4.1, 4.3, 4.5 , 4.7
-Mô hình trong suốt hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều , hình chóp đều
-Hình chiếu và mô hình của một số vật thể trên thực tế.
b.Chuẩn bị của HS :
-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ.
III.Tiến trình bàI dạy :

II.Hình hộp chữ nhật
1.Thế nào là hình hộp chữ nhật?
-đợc bao bởi sáu hình chữ nhật
-Các cạnh và các mặt đối diện song song với
nhau .
5
-GV :Yêu cầu HS đa ra kết luận
-Đặt mô hình hình hộp chữ nhật vào không
gian các mặt phẳng chiếu và đặt câu hỏi:
-Hình chiếu bằng , chiếu đứng , chiếu cạnh
có hình gì ?
-Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thớc nào ?
-Vị trí của chúng nh thế nào trên bản vẽ
-GV : đa ra kết luận vẽ lên bảng
-Điền các thông tin vào bảng 4.1
Hoạt động 3
Hình lăng trụ đều , hình chóp đều
-Cho học sinh quan sát hình vẽ và mô hình
hình lăng trụ đều và hình chóp đều
-Hình lăng trụ đều và hình chóp đều đợc bao
bởi những hình gì?
-Đặc điểm các mặt và các cạnh của chúng
nh thế nào ?
Đặt mô hình hình lăng trụ và hình chóp đều
vào không gian các mặt phẳng chiếu và đặt
câu hỏi:
-Hình chiếu bằng , chiếu đứng , chiếu cạnh
có hình gì ?
-Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thớc nào ?
-Vị trí của chúng nh thế nào trên bản vẽ


Bài :5 Thực hành
đọc bản vẽ khối đa diện
6
I.Mục tiêu:
-Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện.
-Phát huy trí tởng tợng không gian
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
a.Chuẩn bị của thầy :
*Nội dung
-Nghiên cứu nội dung bài
-Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng.
*Đồ dùng dạy học :
-Bảng 5.1 , hình vẽ 5.2
-Mô hình các vật thể trong hình 5.2
b.Chuẩn bị của HS :
-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ.
III.Tiến trình bàI dạy :
1.Kiểm tra bài cũ :
-Khối đa diện là gì ? hình hộp chữ nhật đợc cấu tạo nh thế nào ?
-Hình lăng trụ đều , chóp đều đợc cấu tạo nh thế nào ?
-Vẽ các hình chiếu của hình chóp đều ?
2.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài
Hoạt động 1:
Chuẩn bị
-Giới thiệu dụng cụ và vật liệu
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về
các đồ dùng và vật liệu để thực hành.
Hoạt động 2:

những nội dung đã nêu trên.
-Quan sát nhắc nhở và uốn nắn kịp
thời những sai sót trong quá trình học
sinh thực hành.
-Vẫn treo các hình vẽ 5.1 và 5.2 trên
bảng để các em tiện theo dõi.
-Hớng dẫn các em cách bố trí trang
dấy A4 sao cho hợp lý
-Nhắc nhở cách dùng đờng nét sao
cho phù hợp .
-Chỉ nên dùng bút chì
Hoạt động 4:
Nghiệm thu nhận xét đánh giá
-Thu bài thực hành
-Đa ra các tiêu chí đánh giá , nhận xét
-Cho học sinh trên cùng một bàn hoặc
khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài
của bạn
Hoạt động 5
Củng cố nội dung và bài tập
-Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung
kiến thức đã thực hành trong bài
-Khen thởng các nhóm làm tốt
-Dặn các em đọc trớc nội dung bài sau
.
- Đọc phần có thể em cha biết
II.Thực hành
-Quan sát hình vẽ 5.1 và 5.2 điền dấu
(x) vào ô cần thiết của bảng 5.1 sao
cho hợp lý

Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài
Hoạt động 1:
Khối tròn xoay
-Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu bài học
-GV: giới thiệu Lọ , bát , nồi gốm đợc tạo ra nh
thế nào (treo hình vẽ 6.1 và giải thích)
-Cách tạo ra hình trụ , hình nón , hình cầu nh
thế nào ?
-Hớng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi a, b, c
trong SGK
-Gọi HS trả lời.
-GV: nhận xét và đa ra kết luận
Ghi bảng thành nội dung chính thức .
-Dùng Mô hình để mô tả cách tạo ra các khối
tròn xoay cho học sinh quan sát.
-Hãy kể một số vật thể có dạng các khối tròn
xoay mà em biết?
Hoạt động 2:
Hình chiếu của hình trụ , hìnhnón, hình cầu.
Các em đã đợc biết các khối tròn xoay vậy hình
chiếu của nó nh thến nào ? hãy quan sát hình và
trả lời các câu hỏi.
-Treo hình 6.3 hình trụ và hình chiếu của hình
trụ.
-Hớng dẫn học sinh quan sát và sử dụng bảng
6.1
-Trả lời các câu hỏi: mỗi hình chiếu có hình
dạng nh thế nào?
Mỗi hình chiếu thể hiện kích thớc nào của khối

Tiết : 6
Bài :7 Thực hành
đọc bản vẽ các khối tròn xoay
I.Mục tiêu:
-Đọc đợc bản vẽ về các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn.
-Phát huy trí tởng tợng không gian.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
a.Chuẩn bị của thầy :
*Nội dung
-Nghiên cứu nội dung bài
-Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng.
*Đồ dùng dạy học :
-Hình 7.1 các bản vẽ hình chiếu, Hình 7.2 các vật thể
-Bảng 7.1; 7.2
-Mô hình các vật thể
10
b.Chuẩn bị của HS :
-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ.
III.Tiến trình bàI dạy :
1.Kiểm tra bài cũ :
-Hình trụ đợc tạo thành nh thế nào ? nêu hình dạng các hình chiếu của hình trụ?
-Hình chóp đợc cấu tạo nh thế nào ? nêu hình dạng các hình chiếu của hình chóp?
2.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên-Học sinh Nội dung bài
Hoạt động 1:
Chuẩn bị
-Giới thiệu dụng cụ và vật liệu
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về
các đồ dùng và vật liệu để thực hành.
Hoạt động 2:

Hoạt động 4:
I.Chuẩn bị
- Dụng cụ : thớc kẻ , eke, com pha , bút chì
-Vật liệu : Giấy vẽ A4 ,tẩy, giấy nháp .
-Sách giáo khoa , vở bài tập.
II. Nội dung thực hành
-Quan sát hình vẽ 7.1 và 7.2 điền dấu (x) vào ô cần
thiết của bảng 7.1vàb 7.2 sao cho hợp lý
-Vẽ hình chiếu thứ 3 của một vật thể theo quy tắc đ-
ờng dóng
II.Thực hành
-Quan sát hình vẽ 7.1 và 7.2 điền dấu (x) vào ô cần
thiết của bảng 7.1 và 7.2 sao cho hợp lý
-Vẽ hình chiếu thứ 3 của một vật thể theo quy tắc đ-
ờng dóng
11
Hoạt động của giáo viên-Học sinh Nội dung bài
Nghiệm thu nhận xét đánh giá
-Thu bài thực hành
-Đa ra các tiêu chí đánh giá , nhận xét
-Cho học sinh trên cùng một bàn hoặc
khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài của
bạn
Hoạt động 5
Củng cố nội dung và bài tập
-Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung
kiến thức đã thực hành trong bài
-Khen thởng các nhóm làm tốt
-Dặn các em đọc trớc nội dung bài
sau .

1.Kiểm tra bài cũ :
- (học bài mới)
2.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài
Bài 8:
Hoạt động 1:
Khái niệm bản vẽ kỹ thuật
-Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu bài học
-GV:Gọi 1 học sinh đọc nội dung sách
giáo khao phần .
- ?: Bản vẽ kỹ thuật theo em hiểu là
gì ?
-?; Các lĩnh vực kỹ thuật có chung một
loại bản vẽ không ?, những loại bản vẽ
thờng gặp là những loại bản vẽ nào?
-Giáo viên đa ra kết luận
-Cho các em xem ví dụ 2 loại bản vẽ
cơ khí và xây dựng
Hoạt động 2:
Hình cắt
-Gọi 1 học sinh đọc nội dung phần II
khái niệm hình cắt .
-GV:dùng mô hình giới thiệu các bớc
tạo ra hình cắt.
Chú ý 2 khái niệm mới là mặt phẳng
cắt và hình chiếu.
-?:Hình cắt là gì ?
-?.Khi nào dùng hình cắt ?
-GV. đa ra kết luận và ghi bảng

diện hình dạng bên trong của vật thể.
Bài 9:
Bản vẽ chi tiết
I.Nội dung của bản vẽ chi tiết
-Các thông tin cần đọc trên bản vẽ chi tiết gồm :
+Hình biểu diễn
+Kích thớc
+Yêu cầu kỹ thuật
+Khung tên
II.Đọc bản vẽ chi tiết
Quy trình tuần tự gồm 5 bớc :
1.Khung tên
2.Hình biểu diễn
3.Kích thớc
4.Yêu cầu kỹ thuật
13
Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài
bản vẽ chi tiết
-Giải thích câu trúc của bảng và cách
đọc.
-Hớng dẫn tuần tự các bớc theo bảng
và liên hệ thực tế trên bản vẽ chi tiết
ống lót.
-Đa ra một bản vẽ khác để học sinh
luyện đọc bản vẽ.
Hoạt động 5
Củng cố nội dung và bài tập
-Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung
kiến thức đã học trong bài.
-Ghọi học sinh đọc phần ghi nhớ

Chi tiết có ren
-Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu bài học
-GV: Treo hình 11.1 cho học sinh quan sát.
-?.Kể tên một số chi tiết có ren trong hình
11.1, công dụng của những phần ren này
làm gì?
-Kết luận ý kiến của học sinh.
Hoạt động 2:
Quy ớc vẽ ren
-Giải thích tại sao phải quy ớc vẽ ren.
1.Ren ngoài (ren trục)
-Treo hình 11.2: giới thiệu cấu trúc và đặc
điểm của ren ngoài.
-Treo hình 11.3: giới thiệu hình 11.3 , các
quy ớc và cách vẽ .
-Hớng dẫn học sinh thực hiện bài tập trong
sách giáo khoa.
-Tổng kết nhận xét bài làm của học sinh.
2.Ren trong (ren lỗ)
-Treo hình 11.4: giới thiệu cấu trúc và đặc
điểm của ren ngoài.
-Treo hình 11.5: giới thiệu hình 11.5 , các
quy ớc và cách vẽ .
-Hớng dẫn học sinh thực hiện bài tập trong
sách giáo khoa.
-Tổng kết nhận xét bài làm của học sinh.
3.Ren bị che khuất:
những trờng hợp trên đều vẽ ren thấy vậy
ren khuất ta phải thể hiện nh thế nào?

Thực hành :đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt
Bài 12 : Thực hành: đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren
I.Mục tiêu:
Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt , có phong cách làm việc theo quy
trình .
-Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
a.Chuẩn bị của thầy :
*Nội dung
-Nghiên cứu nội dung bài
-Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng.
*Đồ dùng dạy học :
-Hình 10.1bản vẽ chi tiết vòng đai.
-Hình 12.1 bản vẽ côn có ren
b.Chuẩn bị của HS :
-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ.
III.Tiến trình bàI dạy :
1.Kiểm tra bài cũ :
-Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết ?
-Nêu quy ớc vẽ ren nhìn thấy và ren bị che khuất ?
2.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên-Học sinh Nội dung bài
Hoạt động 1:
Chuẩn bị
-Giới thiệu dụng cụ và vật liệu
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về
các đồ dùng và vật liệu để thực hành.
-Nêu mục đích yêu cầu của bài thực
hành .
Hoạt động 2:

những nội dung đã nêu trên.
-Quan sát nhắc nhở và uốn nắn kịp
thời những sai sót trong quá trình học
sinh thực hành.
-Vẫn treo các hình vẽ 10.1 và 12.1
trên bảng để các em tiện theo dõi.
-Hớng dẫn các em cách bố trí trang
dấy A4 sao cho hợp lý
Hoạt động 4:
Nghiệm thu nhận xét đánh giá
-Thu bài thực hành
-Đa ra các tiêu chí đánh giá , nhận xét
-Cho học sinh trên cùng một bàn hoặc
khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài
của bạn
Hoạt động 5
Củng cố nội dung và bài tập
-Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung
kiến thức đã thực hành trong bài
-Khen thởng các cá nhân làm tốt
-Dặn các em đọc trớc nội dung bài sau
.
- Đọc phần có thể em cha biết
II.Thực hành
-Kẽ 2 bảng theo mẫu trình tự đọc 9.1
-Quan sát bản vẽ chi tiết vòng đai.
-Điền nội dung vào bảng
-Quan sát Bản vẽ côn có ren
-Điền nội dung vào bảng .
III. Nghiệm thu

Hoạt động của giáo viên-Học sinh Nội dung bài
Hoạt động 1:
Nội dung của bản vẽ lắp
-Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu bài học
-GV: Treo hình 13.1 cho học sinh quan sát.
-Cho 1 học sinh đọc nội dung phần I sách
giáo kha
-Bản vẽ lắp diễn tả điều gì ?
-Bản vẽ lắp quan trọng nh thế nào với sản
phẩm ?
-Gọi HS trả lời gv nhận xét và đa ra kết
luận (kháI niệm)
-Yêu cầu học sinh quan sát hình trong sách
giáo khoa và trên bảng .
-Trong bản vẽ lắp bộ vòng đai gồm có những
nội dung chủ yếu nào ?
-Hình biểu diện gồm những hình nào ? nêu
tên , đặc điểm.
I.Nội dung của bản vẽ lắp
1.KháI niệm :
Bản vẽ lắp dùng để :
-Diễn tả hình dạng , kết cấu
-Vị trí tơng quan giữa các chi tiết máy , cách
lắp đặt .
2.Nội dung :
-Hình biểu diễn
-Kích thớc
-bảng kê
-Khung tên.

Soạn ngày:
Giảng ngày:
Tiết :11
Bài :14 Thực hành
đọc bản vẽ lắp đơn giản
I.Mục tiêu:
-Đọc đợc bản vẽ lắp đơn giản
-Phát huy trí tởng tợng không gian. Ham thích tìm hiểu bản vẽ cơ khí.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
a.Chuẩn bị của thầy :
*Nội dung
19
-Nghiên cứu nội dung bài
-Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng.
*Đồ dùng dạy học :
-Hình 14.1 bản vẽ lắp bộ ròng rọc
-Mô hình ròng rọc.
b.Chuẩn bị của HS :
-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ.
III.Tiến trình bàI dạy :
1.Kiểm tra bài cũ :
-Hãy nêu trình tự đọc bản vẽ lắp ?
-Kích thớc chung và kích thớc lắp là gì ?
2.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Nội dung bài
Thiết bị ,
tài liệu
Hoạt động 1:
Chuẩn bị
-Nêu mục tiêu bài học

khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài của
bạn
I.Chuẩn bị
- Dụng cụ : thớc kẻ , eke, com pha ,
bút chì
-Vật liệu : Giấy vẽ A4 ,tẩy, giấy
nháp .
-Sách giáo khoa , vở bài tập.
II. Nội dung thực hành
-Quan sát hình vẽ Bản vẽ lắp bộ
ròng rọc
-Kẻ bảng 13.1 trình tự đọc
-Nghiên cứu hình vẽ và điền nội
dung vào cột 3.
II.Thực hành
-Mỗi học sinh một bản báo cáo thực
hành
-Thời gian làm tối đa là 30 phút
Bản vẽ bộ
ròng rọc
Bảng 13.1
Bản vẽ bộ
ròng rọc
Bảng 13.1
Bản vẽ bộ
ròng rọc
Bảng 13.1
20
Hoạt động của giáo viên Nội dung bài
Thiết bị ,

-Hình 15.1Bản vẽ nhà một tầng
-Bảng 15.1 kí hiệu quy ớc một số bộ phận của ngôi nhà
21
-Bảng 15.2 trình tự đọc bản vẽ nhà
b.Chuẩn bị của HS :
-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ.
III.Tiến trình bàI dạy :
1.Kiểm tra bài cũ :
-Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp ?
2.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài
Hoạt động 1:
Nội dung của bản vẽ lắp
-Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu bài học
-GV: Cho học sinh quan sát và giới
thiệu hình 15.1 Bản vẽ nhà một tầng .
-Bản vẽ có mấy hình biểu diễn , đó là
những hình biểu diễn nào?
-Các hình biểu diễn này có phải là
hình chiếu đứng , chiếu bằng , chiếu
cạnh không?
-Mặt bằng mô tả những gì ?, hãy chỉ
vị trí mặt cắt A-A trên mặt bằng ?
-Tại sao không sử dụng hình chiếu
bằng của ngôi nhà ?
-Mặt đứng là hình gì ? biểu thị những
thông tin gì của ngôi nhà?
-Mặt cắt A-A song song với mặt
phẳng chiếu nào ? . Thể hiện những

b.Mặt đứng
c.Mặt cắt
II.Kí hiệu quy ớc một số bộ phận của ngôi nhà
-Quan sát Bảng 15.1 và bản vẽ nhà một tầng để
trả lời một số câu hỏi của thầy giáo
22
Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài
-Hớng dẫn học sinh so sánh các thông
số ở cột thứ 3 với nội dung bảng vẽ
nhà để xác định lại các thông số.
-Giới thiệu bản vẽ phối cảnh , chức
năng của bản vẽ phối cảnh
Hoạt động 4
Tổng kết :
-Tóm tắt nội dung đã học , nhấn mạnh
những ý chính.
-Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ .
-Bài tập về nhà : trả lời các câu hỏi
sách giáo khoa
-Nhận xét buổi học
III. Đọc bản vẽ nhà
IV. Đánh giá rút kinh nghiệm bài dạy:

Soạn ngày : / 201
Giảng ngày : / 201
Tiết :13
Bài :16
Thực hành
đọc bản vẽ nhà đơn giản
I.Mục tiêu:

theo mẫu :
- Hớng dẫn HS nghiên cứu bản vẽ
-Bản vẽ gồm những nội dung nào ?
-Hình biểu diễn có đặc điểm gì ?
-Nhà có bao nhiêu phòng ?
-Bao nhiêu cửa sổ ?
-Bao nhiêu cửa đi 2 cánh , 1 cánh?
-Kích thớc và vị trí các phòng nh thế nào?
Hoạt động 3
Thực hành
-Cho học sinh tiến hành thực hành với
những nội dung đã nêu trên.
-Cho học sinh quan sát và hớng dẫn cách sử
dụng lại bản 15.2
(thay nội dung cột 3)
-Quan sát nhắc nhở và uốn nắn kịp thời
những sai sót trong quá trình học sinh thực
hành.
-Vẫn treo các hình vẽ 16.1 trên bảng để các
em tiện theo dõi.
-Hớng dẫn các em cách bố trí trang dấy A4
sao cho hợp lý
Hoạt động 4:
Nghiệm thu nhận xét đánh giá
-Thu bài thực hành
-Đa ra các tiêu chí đánh giá , nhận xét
-Cho học sinh trên cùng một bàn hoặc khác
bàn tự đánh giá , nhận xét bài của bạn
Hoạt động 5
Củng cố nội dung và bài tập

II.Chuẩn bị của thầy và trò:
a.Chuẩn bị của thầy :
*Nội dung
-Nghiên cứu nội dung bài
-Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng.
*Đồ dùng dạy học :
-Sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kỹ thuật
-Hình 2 bản vẽ các hình chiếu
-Hình 3 hình chiếu của các vật thể
-Hình 4 các bản vẽ hình chiếu
-Hình 5 các chi tiết
-Các bảng 1;2;3;4
b.Chuẩn bị của HS :
-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ.
III.Tiến trình bàI dạy :
1.Kiểm tra bài cũ :
-Hãy nêu trình tự đọc bản vẽ nhà đơn giản ?
2.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Nội dung bài
Thiết bị ,
tài liệu
Hoạt động 1:
Củng cố kiến thức :
-Nêu mục tiêu bài học
-Nêu nội dung chính và các công việc
phải thực hiên trong bài ôn tập
-Treo sơ đồ tóm tắ nội dung phần vẽ kỹ
thuật
-Phần vẽ kỹ thuật bao gồm những phần
chính nào ?