PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO H. CỦ CHI
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CỦ CHI 2

CHUYÊN ĐỀ:
BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC
SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ ĐIỂN
TIẾNG VIỆT TRONG HỌC TẬP

GV: Bùi Kim Huệ
NĂM HỌC ….-…….
CHUYÊN ĐỀ:
BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN
HỌC SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ
ĐIỂN TIẾNG VIỆT TRONG
HỌC TẬP
I.ĐẶT VẤN ĐỀ:
Nhà trường phổ thông, nơi đào tạo thế hệ tương lai của dân tộc, giữ vai trò
quan trọng đối với sự nghiệp giữ gìn và phát triển Tiếng Việt. Ở trường phổ
thông hiện nay, Tiếng Việt là môn học cơ bản thuộc nhóm các bộ môn công cụ
chiếm dung lượng khá lớn trong chương trình học tập của học sinh.
Tiếng Việt có nguồn gốc Nam Á nhưng đã trải qua 1000 năm Bắc thuộc và
hàng trăm năm thời kỳ thuộc Pháp nhưng nó không bò đồng hóa, mất đi; trái lại
nó còn được làm giàu thêm, mở rộng ra, trở nên rành mạch trong sáng hơn,
ngày càng thêm phong phú, đa dạng , tinh tế uyển chuyển.
Trong Từ vựng Tiếng Việt, một từ có thể biểu thò nhiều ý nghóa và những ý
nghóa này thường có quan hệ chặt chẽ với nhau. Các thành phần nghóa trong
nghóa của từ có quan hệ gắn bó quy đònh lẫn nhau. Và chúng tùy thuộc vào tâm
lý, điều kiện sinh hoạt và đặc biệt là tùy thuộc vào phương ngữ. Giữ gìn sự trong
sáng của Tiếng Việt là giữ gìn và phát triển bản chất tinh hoa Tiếng Việt làm
cho Tiếng Việt giàu hơn, đẹp hơn để nó phản ánh chính xác, diễn tả trung thành
những tư tưởng, tình cảm con người Việt Nam

từ phù hợp khi đặt câu, viết văn, mở rộng vốn từ. Nó còn giúp cho học sinh học
tốt các môn học khác như Toán, Khoa học, Lòch sử và Đòa lý, Kỹ thuật, nhất là
môn Ngoại ngữ khi cần hiểu các từ trong bài học.V. KẾT LUẬN
Việc hướng dẫn sử dụng và hình thành kỹ năng tra cứu Từ điển giúp học sinh
học tốt các môn học, phát huy tính tích cực, tự giác , giáo dục phương pháp tự học
góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh, để các em hình thành đức tính năng
động, sáng tạo. Đó là phẩm chất cấn thiết của những chủ nhân tương lai của nước
Việt Nam hiện đại hóa- công nghiệp hóa.Tiết dạy minh họa
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ năng sử dụng Từ điển Tiếng Việt để giải nghóa một số từ ø ngữ nói về môi
trường theo yêu cầu của Bài tập 1.
- Tìm đúng từ đồng nghóa với từ đã cho theo yêu cầu của Bài tập 3.
- Giáo dục học sinh ý thức tìm từ thuộc chủ điểm và yêu quý, bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ:
-Học sinh: Từ điển Tiếng Việt, tranh ảnh về khu dân cư thành phố…
-Giáo viên: Giấy khổ to – Chuẩn bò nội dung bài học, bài tập 1b ghi bảng
phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. ỔN ĐỊNH: Hát khởi động
1. BÀI CŨ: Quan hệ từ.
- Thế nào là quan hệ từ? Cho ví dụ

Học sinh nối ý đúng: