MODULE 32:
Nội dung 1
TÌM HIỂU CÁC HOẠT ĐỘNG CÙA GIÁO VIÊN CHÙ NHIỆM LIÊN QUAN
ĐẾN XÂY DỰNG TẬP THỂ LỚP CHÙ NHIỆM THÔNG TIN CƠ BÀN
Xây dựng sơ đồ cơ cẩu tổ chức lớp bạn chủ nhiệm. Sơ đồ cần thể hiện các mổi quan
hệ và cơ chế hoạt động tụ quản của tập thể lớp, hệ thống đội ngũ cán bộ lóp, tổ và các
cán sự chức năng tương ứng (có thể có hoặc không có chú giải đính kèm).
*SƠ ĐỒ TỔ CHỨC LỚP:
* Chú giải:
- Lớp trưởng - Chỉ đạo chung:
- Phụ trách văn nghệ - thể thao:
- Phụ trách lao động:
- Phụ trách học tập:
LỚP TRƯỞNG
LỚP PHÓ
VĂN NGHỆ
LỚP PHÓ
HỌC TẬP
LỚP PHÓ
LAO ĐỘNG
TỔ TRƯỞNG
TỔ 2
TỔ TRƯỞNG
TỔ 1
TỔ TRƯỞNG
TỔ 3
TỔ TRƯỞNG
TỔ 4
- Phụ trách tổ: 1
2
3

Giáo viên chủ nhiệm phải giải quyết đúng lúc, kịp thời, công bằng những sai phạm của
học sinh ngay từ lần đầu tiên vi phạm. Riêng các mặt khác: đến lớp đúng giờ, đồng
phục, vệ sinh, tham gia phong trào thi đua … cũng được chấm điểm cụ thể.
b.Về học tập:
- Giáo viên phát động phong trào thi đua học tốt, học đạt nhiều tiết tốt tự quản. Lớp
muốn đạt tiết tốt thì mỗi tổ phải chuẩn bị bài chu đáo cả bài cũ lẫn bài mới để phát biểu
xây dựng bài, thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ. Em nào vi phạm sẽ nhận điểm thấp, bị
trừ điểm thi đua tổ, phải chép bài phạt, học kĩ bài để tiết sau tự xung phong lên gỡ điểm.
Giáo viên chủ nhiệm thông tin cho phu huynh biết tình hình học tập của hoc sinh liên tục
kịp thời nhất là các em có biểu hiện lười học và ham chơi để phụ huynh nhanh chóng kết
hợp với giáo viên chủ nhiệm đưa ra biện pháp khắc phục những sai phạm của các em
học sinh đó ngay để các em đó nhanh chóng hòa nhập lại với các bạn trong lớp .
- Ngoài ra, để giúp học sinh tìm tòi học hỏi, thi đua giữa các tổ, giáo viên chủ nhiệm
giành ra các tiết ôn tập ngoại khóa, hoạt động ngoaì giờ…cho học sinh chơi trò chơi: gợi
đáp, chung sức, giải ô chữ, hái hoa…Giáo viên chủ nhiệm tuyên dương tổ, cá nhân có
đáp án nhanh và đúng nhất. Tổ về nhất sẽ được cộng 20 điểm trong tổng kết
- Với những gì tôi trình bày trên đây thật chưa hết những gì mà người giáo viên chủ
nhiệm cần thực hiện đối với các em học sinh của lớp, nhưng đó là những việc tôi đã
thường xuyên làm để giúp các em xây dựng nề nếp học tâp. Kết quả tổng kết thi đua
hang tuần mà cờ đỏ tổng kết lớp tôi chủ nhiểm đều đạt đươc số điểm và thứ hạng khá
cao ví dụ như trong năm học này 2013-2014 lớp tôi liên tục đạt hạng nhất và nhì đăc biệt
trong tháng 11 lớp tôi đạt ba tuần nhất liên tiếp đươc nhà trường tuyên dương và khen
thưởng, điều này tạo động lực cho các em cố gắng hơn trong học tập. Trong các hoạt
động của đội, lớp hưởng ứng tham gia tốt và đạt giải cao (thi viết bao tường, đóng các
loại quỹ…) Giáo viên bộ môn nhận xét ở sổ đầu bài là lớp có nề nếp tốt, học đạt nhiều
tiết T).
Biện pháp II:
1. Xây dựng đội ngũ ban cán sự đắc lực:
Đầu năm GVCN tiến hành theo dõi tình hình lớp đồng thời nắm thông tin từ các
nguồn khác (gv tiểu học, đồng nghiệp, phụ huynh, . . .) để phát hiện năng lực quản lý

Ví dụ: Thưởng cho học sinh có điểm tốt: trong tuần nếu hs được 1 điểm tốt vào
giờ sinh hoạt GVCN sẽ tuyên dương và khen thưởng: một điểm tốt thưởng một quyển
tập, hai điểm tốt thưởng hai quyển tập, ba điểm tốt thưởng một món quà, thưởng kẹo cho
học sinh không vi phạm. Khinh phí được trích từ nguồn quỹ lớp.
Phạt lao động và không thưởng.
6. Biện pháp phối kết hợp.
Giáo viên chủ nhiệm là người nối kết giữa học sinh với nhà trường, với phụ
huynh, với giáo viên bộ môn.
Giáo viên chủ nhiệm phối hợp tốt với các bộ phận liên quan để kịp nắm bắt các
thông tin từ Ban giám hiệu – giáo viên bộ môn, Đoàn –Đội để kịp thời chỉ đạo thực hiện
tốt các yêu cầu về học tập lẫn phong trào hoặc uốn nắn học sinh khi có thông tin về hình
học tập sa sút.
Kịp thời thu nhận và thông báo thông tin về phụ huynh để nắm bắt và báo cáo kịp
thời để cùng có biện pháp giáo dục phù hợp. Giữ liên lạc thường xuyên qua điện thoại
để thông tin ngay khi có yêu cầu.
7. Tác động tư tưởng học sinh:
Lồng ghép qua các giờ sinh hoạt, ngoại khóa, giờ học để giáo viên chủ nhiệm tác
động đến tư tưởng, nhận thức của học sinh về ý thức tự giác học tập, ý nghĩa việc học.
Từ đó học sinh tích cực, chủ động hơn. Phân tích cho các em tầm quan trọng của việc tự
học (ví dụ bông đùa: tự học cần thiết như việc các em phải tự mình ăn cơm thì mình mới
no được mà không ai có thể làm thay các em được. Nhẹ nhàng tâm sự, chia sẻ, động
viên, khuyến khích các em để các em nhận thức rõ hơn về ý nghĩa của học tập và tự giác
hơn. Từ đó ngày càng nâng cao kết quả học tập của các em.
8. Một số lưu ý: Ngoài ra giáo viên chủ nhiệm phải lưu ý:
- Giáo viên chủ nhiệm phải dành thời gian bám lớp, nắm bắt và thông tin kịp thời.
- Thu thập thông tin về lý lịch và hoàn cảnh cụ thể của từng học sinh để quan tâm, động
viên, khuyến khích các em đúng đối tượng và kịp thời, hiệu quả hơn.
- Nhanh nhẹn, khéo léo xử lí tình phát sinh.
- Tổ chức, xây dựng đội ngũ ban cán sự đắc lực.
- Có năng lực phối hợp tốt.

Lớp 8C
0
- Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về
nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên
và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013.
- Căn cứ vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Phòng GD & ĐT huyện Quỳ Hợp năm
học 2012 - 2013.
- Căn cứ vào phương hướng và nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Trường THCS Hạ
Sơn.
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
+ Tổng số học sinh đầu năm : 27/ có 13 nữ.
Trong đó : + Con dân tộc: 25/27
+ Nữ dân tộc: 12/13 nữ
+ Học sinh giỏi: 01 em
+ Học sinh yếu kém: 0 em
+ Học sinh cá biệt: 03 em
+ Con TB: 0
+ Lưu ban 0
+ Khuyết tật 0
+ Học sinh thuộc diện hộ nghèo: 05
+ Học sinh mồ côi cha : 01
+ Học sinh cư trú thôn 135: 9 xóm
• Ngay đầu năm lớp đã bầu ra ban cán sự lớp.
• 1. Trương Thị Lưu Oanh - Lớp trưởng.
• 2. Đinh Thị Hằng - Lớp Phó học tập
• 3. Nguyễn Thị Luân - Lớp phó văn nghệ
• 4. Ngô Thị Thanh Trà - Lớp phó Lao động
1. Nề nếp
- Nhìn chung các em tham gia đi học đầy đủ, ý thức kỉ luật lớp tốt, các em tham gia
tốt các hoạt động của lớp, trang phục đúng quy định của nhà trường, thực hiện đảm

trường, các cấp tổ chức.
III. CHỈ TIÊU CÁC MẶT:
1/ Duy trì số lượng:
- 100% HS đi học chuyên cần, vắng học phải có giấy xin phép của phụ huynh
- Duy trì tốt số lượng học sinh từ đầu năm đến cuối năm học, không có HS bỏ
học giữa chừng.
* Biện pháp
GVCN thực hiện tốt vai trò của mình, ngay từ đầu năm học GVCN tìm hiểu nắm bắt
tình hình chuyên cần của lớp, kiếm tra sĩ HS số hằng buổi, theo dõi HS vắng học không
lý do.
Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp nhiệt tình, năng nổ và có khả năng quản lý, điều hành
lớp. Thường xuyên thăm hỏi động viên tinh thần những HS có hoàn cảnh khó khăn,
quan tâm đến những đối tượng học sinh yếu.
2/ Giáo dục hạnh kiểm:
a/ Chỉ tiêu:
- 100% hs của lớp học tập, thảo luận nội quy, thực hiện tốt nội quy học sinh các quy
định đối với điều lệ trường trung học và 5 điều Bác Hồ dạy.
- 100% học sinh trên từng buổi học không bỏ giờ, bỏ tiết.
- 100% hs phải học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM
- Ổn định nề nếp lớp, quan tâm đến kết quả thi đua hằng tuần, tham gia đầy đủ các hoạt
động do nhà trường, các cấp tổ chức.
b/ Biện pháp:
- Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp có năng lực và gương mẫu
- Thường xuyên củng cố nền nếp lớp, xây dựng ý thức phê và tự phê bình trong học
sinh.
- Tham gia đầy đủ các hoạt động ngoại khóa, tổ chức tốt các tiết HĐNGLL.
- GVCN phát huy hết vai trò của mình, thực hiện tốt các tiết sinh hoạt đầu tuần, cuối
tuần, làm tốt công tác phối kết hợp chặt chẽ giữa gia đình - nhà trường và xã hội trong
việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Các tiết giáo dục ngoài giờ lên lớp. Tổ chức các
hoạt động tuyên truyền, giáo dục trật tự an toàn giao thông, kiểm tra thường xuyên việc

- HS yếu kém tham gia học phụ đạo đầy đủ. GVCN theo dõi và đánh giá vào cuối tuần
học
4/ Lao động:
a/ Chỉ tiêu:
- 100% HS tham gia đầy đủ các buổi lao động theo kế hoạch của nhà trường.
b/ Biện pháp:
- Quán triệt học sinh tham gia đầy đủ các buổi lao động trường, lớp, ý thức bảo vệ môi
trường, lao đông tập thể.
- Giáo dục HS có tinh thần hăng say tích cực, ý thức tốt trong lao động xây dựng cảnh
quan, tạo môi trường xanh, sạch, đẹp. Phối hợp chặt chẽ với GV HD lao động trong
nhận xét đánh giá HS lao động.
5/ Giáo dục NGLL:
a/ Chỉ tiêu:
- 100 % HS tham gia đầy đủ các hội thi văn hóa, văn nghệ do trường, Đoàn, Đội, cấp
trên tổ chức.
- 100% HS tham gia đầy đủ các hoạt động ngoại khóa, học thể dục, học tập tốt các tiết
HĐGDNGLL.
- Tuyên truyền vận động HS tham gia bảo hiểm Y tế, Thân thể.
- 100% học sinh tham gia đầy đủ các đợt quyên góp ủng hộ người nghèo, làm tốt các kế
hoạch nhỏ…
b/ Biện pháp:
- Nhắc nhở, vận động, quán triệt HS tham gia đầy đủ có chất lượng.
- Tổ chức tốt các tiết HĐGDNGLL theo kết hoạch với nhiều hình thức phong phú nhằm
thu hút sự tham gia của học sinh, đồng thời giáo dục ý thức tinh thần tập thể, hình thành
cho học sinh kỹ năng giao tiếp, ứng xử xã hội.
- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho hs, khuyến khích hs tham gia.
Trên đây là phương hướng, chỉ tiêu, kế hoạch và biện pháp thực hiện của lớp 8C
năm học 2012-2013.
Phê duyệt Giáo viên Chủ nhiệm:
của Hiệu trưởng

cảnh được phân công
- Đôn đốc, động viên ý thức tự học
- Kí kết thực hiện ATGT
- Phân công thực hiện kế hoạch
NGLL.
- Giáo dục hs toàn diện
Tháng
10/2012
- GD ý thức, trách nhiệm
nghĩa vụ công dân cho HS
- Lao động theo kế hoạch
- HĐNGLL theo chủ đề
tháng
- Chăm sóc bồn hoa cây
cảnh được phân công
- Phát động thi đua chào
mừng ngày 20 -11
- Tổ chức Đại hội chi Đội
năm học mới
- Kiểm tra nề nếp HS
- Kí kết thực hiện nói không với ma
túy
- Phân công thực hiện kế hoạch
NGLL.
- Họp Phụ huynh theo kế hoạch của
nhà trường
- Chuẩn bị kế hoạch và tổ chức Đại
hội chi đội
Đại hội chi đội
Tháng

mạng.
Tháng
01/2012
- Sơ kết HKI
- GD ý thức, trách nhiệm
nghĩa vụ của người đội viên
- HĐNGLL theo chủ đề
tháng
- Thi học sinh giỏi các môn
văn hoá
- Thực hiện nghỉ Tết và tập
trung đúng thời gian
- Ổn định nề nếp học tập sau thi.
- Cho HS tự đánh giá hạnh kiểm HKI
- Phân công thực hiện kế hoạch
NGLL.
- Động viên khuyến khích học sinh
tham gia thi HSG
- Tuyên truyền học sinh vui Tết lành
mạnh
Tháng
02/2012
- Thi đua học tốt chào mừng
ngày thành lập Đảng.
- HĐNGLL theo chủ đề
- Ổn định nề nếp sau Tết
- Đẩy mạnh học tập
- Phân công thực hiện kế hoạch
Duyệt của Hiệu Trưởng Người lập kế hoạch,
GVCN

năm học qua.
- Thông qua để thống nhất các câu hỏi thảo luận
- Thống nhất chương trình hoạt động
- Phân công người điều khiển hoạt động
- Phân công người điều khiển văn nghệ
- Phân công trang trí
I. Hướng dẫn tiến hành hoạt động
Hoạt động mở đầu
Người điều khiển nêu lý do và giơi thiệu chương trình hoạt động.
1. Hoạt động 1: Nghe báo cáo và thảo luận
- Theo yêu cầu của người điều khiển, lần lượt từng cán bộ trong lớp báo cáo kết quả
thực hiện các nhiệm vụ được giao trong vai trò người cán bộ lớp người tổ trưởng
- Sau mỗi báo cáo, người điều khiển nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
- Người điều khiển tóm tắt các ý kiến phát biểu.
2. Hoạt động 2: Tổ chức bầu cán bộ lớp
- Người điều khiển cho cả lớp thảo luận về cách thức bầu cán bộ lớp.
- Sau các ý kiến phát biểu, người điều khiển chốt lại ý kiến chung của cả lớp
và tổ chức bầu cán bộ lớp theo hình thức đã chọn.
- Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và cử đại diện phát biểu ý kiến
để thể hiện quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ xứng đáng là lực lượng cốt cán của lớp.
3. Hoạt động 3:Chương trình văn nghệ
- Người điều khiển văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ của lớp lên
trình diễn chào mừng đội ngũ cán bộ lớp năm học mới.
4. Hoạt động 4: Cuối cùng
- GVCN phát biểu ý kiến
- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động

Tuần 3+4 Ngày soạn: 09/9/2012
TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8
I. Yêu cầu giáo dục:

+ Thống nhất chương trình hoạt động gồm các bước chủ yếu như: thảo luận tổ, các tổ
trình bày kết quả thảo luận, thảo luận cả lớp giữa các hoạt động có xen kẻ các tiết mục
văn nghệ.
+ Phân công người điều khiển hoạt động
+ Phân công mỗi tổ chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ và đăng ký trước với người điều
khiển.
+ Phân công trang trí
I. Hướng dẫn tiến hành hoạt động
Hoạt động mở đầu :
Người điều khiển nêu lý do và chương trình hoạt động
1. Hoạt động 1: Thảo luận theo tổ
- Người điều khiển phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy khổ lớn, bút dạ để ghi kết quả thảo
luận của tổ.
- Lần lượt nêu câu hỏi.
2. Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận của tổ.
- Người điều khiển yêu cầu lần lượt các tổ lên báo cáo kết quả thảo luận của tổ mình.
- Các tổ cử đại diện của tổ lên trình bày ý kiến của tồ
- Cuối cùng người điều khiển chốt lại các ý kiến đã được thống nhất và kết luận.
3. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cá lớp.
4. Hoạt đông 4: Hoạt động cuối cùng
- GVCN phát biểu ý kiến động viên cả lớp.
- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động
Tuần 5 Ngày soạn: 15/9/2012
PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG
CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG
I. Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh
- Hiểu được truyền thống của lớp, của trường sau 2 năm học tập và rèn luyện.
- Biết trân trọng những truyền thống đó

tốt đẹp của trường của lớp.
d. Một số tiết mục văn nghệ
- Hát về mái trường thân yêu và vẽ đẹp của tuổi học trò
1. Chuẩn bị về tổ chức
GVCN
-Thông báo nội dung hoạt động cho cả lớp, yêu cầu mỗi học sinh xây dựng một bản
kế hoạch cá nhân phấn đấu, rèn luyện để phát huy truyền thống tốt đẹp của trường,
lớp.
- Chuẩn bị đáp án cho các câu hỏi
- Hội ý với cán bộ lớp phân công chuẩn bị cho hoạt động:
+ Chuẩn bị chương trình điều khiển hoạt động
+ Cử người điều khiển
+ Chuẩn bị một bản kế hoạch hành động của lớp phát huy các truyền thống tốt
đẹp.
+ Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ xen kẻ trong hoạt động
I. Hướng dẫn tiến hành hoạt động
Hoạt động mở đầu: Người điều khiển
- Nêu lý do hoạt động
- Giới thiệu chương trình hoạt động
1. Hoạt động 1:Thảo luận chung cả lớp
- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi yêu cầu cả lớp thảo
luận
- Lớp phát biểu ý kiến
- Thư ký lớp ghi biên bản thảo luận của lớp
- Người điều khiển chốt lại các ý kiến phát biểu
- Sau cùng người điều khiển kết luận tóm tắt kết quả thảo luận, nêu bật các truyền
thống tốt đẹp của trường của lớp mà chúng ta cần giữ gìn, bảo vệ và phát huy
2. Hoạt động 2 :Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp,
của trường.
- Người điều khiển yêu cầu các tổ bàn bạc thảo luận xây dựng kế hoạch phấn

b. Một số nhạc cụ đơn giản, trang phục
c.Quà thưởng cho các đội thi
2. Chuẩn bị về tổ chức:GVCN
- Nêu nội dung, yêu cầu của hoạt động thi hát và đề nghị các tổ chọn bài hát tập
luyện để tham gia.
- Hội ý với cán bộ lớp để thống nhất yêu cầu hoạt động và phân công chuẩn bị.
+ Cử người dẫn chương trình
+ Cử ban giám khảo, thống nhất thang điểm và cách cho điểm.
+ Mời giáo viên môn âm nhạc làm cố vấn
+Phân công trang trí
+ Chuẩn bị quà thưởng
III. Hướng dẫn tiến hành hoạt động
Hoạt động mở đầu
Người dẫn chương trình
- Tuyên bố lý do
- Giới thiệu chương trình hoạt động thi
- Giới thiệu ban giám khảo và cố vấn cuộc thi
- Giới thiệu hình thức thi và cách thức chấm điểm
1. Hoạt động 1:Thi hát đồng đội giữa các tổ (tốp ca, đồng ca)
-Các tổ chức lần lượt trình bày tiết mục dự thi của mình (mỗi tổ 2 tiết mục)
-Các tổ trình diễn
-Ban giám khảo chấm điểm
2. Hoạt động 2:Thi đơn ca giữa các tổ
-Mỗi tổ trình diễn 2 tiết mục
-Sau mỗi tiết mục, giám khảo chấm điểm
3. Hoạt động cuối cùng:
-Người dẫn chương trình công bố kết quả cuộc thi
-Trao thưởng cho các tổ, người dẫn chương trình mời GVCN lên trao quà thưởng.
-Nhận xét kết quả hoạt động


trưởng chọn những báo cáo điển hình trinh bày trước lớp.
- Nêu quy định về thời gian tổ chức, thời gian dành cho mỗi báo cáo.
- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động,cử người điều khiển
chương trình & thư ký.
- Cán bộ lớp:+Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết
trang trí lớp học.
+ Phân công chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ
+ Phối hợp với GVCN mời thầy cô giáo bộ môn làm cố vấn & tham dự hoạt động.
b. Học sinh:
-Hội ý để phân công trách nhiệm cho nhau
-Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu cho các bạn trong lớp viết báo cáo.
-Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân chuản bị cho hoạt động.
-Tập hợp báo cáo của các bạn, đánh giá sơ bộ rồi lựa chọn để trình bày trước lớp.
III. Hướng dẫn tiến hành hoạt động :
1. Hoạt động mở đầu:
a) Hát tập thể một bài
b) Tuyên bố lý do
c) Giới thiệu đại biểu
d) Giới thiẹu chương trình hoạt động
2. Hoạt động 1:báo cáo, thảo luận về phương pháp học tập :
-Người điều khiển yêu cầu về việc báo cáo kinh nghiệm học tập ,hướng dẫn các bạn
cách thức tiến hành theo từng môn học và những vấn đề cụ thể của nó, sau đó toàn lớp
sẽ góp ý và thảo luận.
-Về từng môn học,lớp tiến hành nghe báo cáo rồi thảo luận ,người điều khiển tổng
kết ngắn gọn.
-GV phát biểu ý kiến,giải đáp những thắc mắc của học sinh.
3. Hoạt động 2: văn nghệ
Một số tiết mục văn nghệ lần lượt được trình bày.
4. Hoạt động cuối cùng:
-Đại diện cán bộ lớp nêu nhận xét về sự chuẩn bị của những cá nhân có trách nhiệm

- Giáo nhiệm vụ cho cán bộ lớp, đội, tổ phối hợp với nhau để xác định chỉ tiêu thi
đua, viết bản thi đua của tổ mình và bản giao ước thi đua của lớp.
b. Học sinh:
- Cán bộ lớp bàn bạc với nhau thống nhất phân công:
+ Người điều khiển hoạt động
+ Người đọc đăng ký của các tổ và giao ước thi đua của lớp.
+ Những người chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, kể chuyện.
+ Trang trí lớp
- Xây dựng các bản giao ước thi đua của cả tổ, lớp.
- Viết bản giao ước thi đua cá nhân
- Một số học sinh chuẩn bị những công việc được giao
III. Hướng dẫn tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
a. Hát tập thể một bài hát
b. Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu (nếu có)
c. Giới thiệu chương trình hoạt động
2. Hoạt động 1: Giao ước thi đua
- Người điều khiển nêu thể lệ thi đua, lần lượt mời các bạn tổ trưởng thay mặt tổ
đọc bản giao ước thi đua
- Từng tổ trưởng đọc bản giao ước thi đua
- Một số học sinh đọc bản giao ước của mình
- Lớp trưởng trình bày “ chương trình thi đua của lớp”
3. Hoạt động 2: Thảo luận về kế hoạch hành động
- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi để cả lớp thảo luận.
- Học sinh phát biểu ý kiến của mình, bổ sung tranh luận
- Người điều khiển, tổng hợp ý kiến theo từng nội dung.
4. Hoạt động 3: Vui văn nghệ
- Một số học sinh thực hiện những tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị.
5. Hoạt động cuối cùng.
- Đại diện cán bộ lớp lên nhận xét về sự chuẩn bị của những cá nhân có trách nhiệm về ý

+ Cử người điều khiển chương trình
+ Cử ban giám khảo
+ Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết
+ Giao một số học sinh chuẩn bị một số tiết mục văn nghê
III. Hướng dẫn tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
a. Hát tập thể một bài hát
b. Tuyên bố lí do
c. Giới thiệu chương trình hoạt động
2. Hoạt động 1: Thi tìm hiểu tấm gương học tốt
- Người điều khiển nêu thể lệ cuộc thi
- Người điều khiển giới thiệu ban giám khảo và thư kí cuộc thi
- Cuộc thi được tổ chức theo dự kiến
3. Hoạt động 2: Vui văn nghệ
- Một số tiết mục văn nghệ đã dự kiến được trình bày
4. Hoạt động cuối cùng
- Đại diện ban giám khảo nêu nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, chất lượng các
câu trả lời của các tổ.
- Lớp nhận xét về việc chuẩn bị, sự điều khiển của cán bộ lớp, tổ, về sự đánh giá
của ban giám khảo
===============================================================
Tuần 10: Ngày soạn: 15/10/2012
HÁT VỀ MÁI TRƯỜNG VÀ QUÊ HƯƠNG
I. Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
- Phát triển tiềm năng văn nghệ, biết thêm các bài hát về tuổi học trò, về mái trường thân
yêu và quê hương đất nước, kích thích phong trào văn nghệ của lớp.
- Có tình cảm với trường lớp, quê hương, càng thêm yêu cuộc sống hồn nhiên tuổi học
trò.
- Lạc quan tự tin trong học tập, rèn luyện.

- Ban giám khảo công bố về cuộc thi và trao phần thưởng.
- Ban cán sự lớp cám ơn sự giúp đỡ, tham gia của các thầy cô giáo khác.
==============================================================
Tuần 11 Ngày soạn: 25/10/2012
CHỦ ĐIỂM THÁNG 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
THẢO LUẬN THEO CHỦ ĐỀ
“ TINH NGHĨA THẦY TRÒ”
I. Yêu cầu giáo dục:
- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo
- Yêu quí và tin tưởng các thầy cô giáo
- Kính trọng lễ phép với thầy cô giáo
II. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
- Học sinh sưu tầm những tài liệu nói về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò.
- Những câu hỏi thảo luận
+ Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20/11 và ngày này được kỷ niệm ở VN như thế
nào
+ Bạn hãy cho biết những câu ca dao tục ngữ, thành ngữ về thầy cô giáo.
- Tư liệu tham khảo cho học sinh.
- Một số tiết mục văn nghệ về thầy cô giáo về tình cảm thầy trò
2. Chuẩn bị về tổ chức.
a. GVCN
- Họp cán bộ lớp để phổ biến kế hoạch haotj động.
- Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “ tình nghĩa thầy trò.”
- Yêu cầu mỗi cá nhân tự sưu tầm, tìm hiểu theo các câu hỏi đã được gợi ý.
- Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh tìm nguồn tư liệu, cách trả lời những câu hỏi liên
quan.
- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động, cử người điều
khiển.
b. Học sinh

- Nhận thức được ý nghĩa của lễ đăng kí tuần học tốt là nhằm đạt thành tích cao
để chào mừng ngày 20-11
- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí tuần học tốt
- Tự giác học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đằng kí
I. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động
1. Chuẩn bị về phương tiện học tập
- Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân, từng tổ theo các chỉ tiêu như:
+ Chuẩn bị tốt bài học, làm bài tập về nhà đầy đủ
+ Thực hiện tốt trật tự, kĩ luật trong giờ học
+ Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài
+ Đạt kết quả cao trong học tập
- Bản giao ước thi đua chung của cả lớp
- Những câu hỏi thảo luận và đáp án
- Một số tiết mục văn nghệ, mẫu chuyện, tấm gương về học tập
- Anh bác, bình hoa, khăn bàn
2. Chuẩn bị về tổ chức
a. GVCN
- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp , đội, tổ phối hợp với nhau để xác định những chỉ
tiêu thi đua
b. Học sinh
- Dự kiến khách mời
- Phân công: người điều khiển, người đọc bản đăng kí thi đua của tổ và lớp, người
chuẩn bị tiết mục văn nghệ, người trang trí lớp
I. Hướng dẫn tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Hát tập thể 1 bài hát
- Tuyên bố lí do
- Giới thiệu đại biểu
- Giới thiệu chương trình
2. Hoạt động 1: Thảo luận về tiết học tốt, tuần học tốt

- Thành lập ban tổ chức
- Phân công cụ thể: Người điều khiển, người chuẩn bị văn nghệ, người trang trí
lớp.
III. Hướng dẫn tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu.
- Hát bài hát tập thể về thầy cô giáo
- Tuyên bố lí do
- Giới thiệu đại biểu
- Giới thiệu chương trình
2. Hoạt động 1: Chúc mừng thầy cô giáo
- Người điều khiển đọc bản tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam
- Đại diện học sinh đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo
- Đại diện các tổ tặng hoa cho các thầy cô giáo
- Các thầy cô giáo phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối với nghề nhà giáo, đối với
học sinh.
3. Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng 20/11
- Học sinh biểu diễn các tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị
- Thầy cô có thể góp vui văn nghệ cuing học sinh
- Xen kẽ là những câu hỏi thảo luận như đã chuẩn bị
4. Hoạt động cuối cùng
- Ban tổ chức cám ơn sự hiện diện của các thầy cô giáo, chúc sức khoẻ của các thầy cô
giáo
==============================================================
Tuần 14: Ngày soạn: 25/11/2012
THI SÁNG TÁC THEO ĐỀ TÀI
CÔNG ƠN THẦY CÔ GIÁO
I. Yêu cầu giáo dục:
+Giúp học sinh
- Khắc sâu những biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò.
- Có thái độ tôn trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô giáo.