BTC HỘI THI CHỌN GV DẠY GIỎI
TRƯỜNG THCS SỐ 2 TÂN MỸ
(Đề chính thức)
ĐỀ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học: 2010 – 2011
MÔN : SINH HỌC - THỜI GIAN: 90 PHÚT

ĐỀ BÀI:
Phần I: Nghiệp vụ sư phạm (3.0 điểm)
Câu 1: (1.0 đ)
Theo điều 32 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp
học do Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành ngày 02 tháng 4 năm 2007 quy định giáo viên có những quyền
nào?
Câu 2: (1.0đ)
Theo điều 39 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông nhiều cấp
học do Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành ngày 02 tháng 4 năm 2007 quy định học sinh có những quyền
nào?
Câu 3: (1.0đ )
Đồng chí hãy cho biết phương pháp dạy học nêu vấn đề có mấy mức độ , Hãy nêu những mức độ đó ?
Đồng chí hãy nêu những thuận lợi , khó khăn khi sử dụng phương pháp này ?
Phần II: Kiến thức bộ môn ( 7.0 điểm)
Câu 1:( 1.5điểm)
Qua sự sinh sản của các lớp động vật có xương sống, hãy cho thấy sự tiến hóa từ thấp đến cao, từ đơn
giản đến hoàn thiện dần.
Câu 2:( 2,0 điểm)
Khi lai 2 giống thuần chủng của 1 loài thực vật được F1. Cho F1 tiếp tục giao phấn với nhau, ở F2
thu được 4800 cây, trong đó có 2700 cây cao, quả đỏ. cho biết các tính trạng tương ứng là các cây thân
thấp, quả vàng và di truyền theo quy luật trội hoàn toàn. Hai cặp gen này nằm trên 2 cặp NST khác
nhau.
a. Xác định kiểu gen và kiểu hình của P. Viết sơ đồ lai từ P -> F2.
b. Chọn 2 cây ở F2 sao cho khi tạp giao với nhau thì ở thế hệ sau có tỉ lệ phân ly kiểu hình: 3 : 3 : 1 : 1.

• Nêu những thuận lợi , khĩ khăn :
Phần II: Kiến thức bộ môn ( 7.0 điểm)
Câu 1:
Đặc điểm tiến hóa qua sự sinh sản của động vật;(1,5điểm)
- Lớp cá: sinh sản trong môi trường nước, thụ tinh ngoài. Tỷ lệ trứng được thụ tinh thấp, do ảnh
hưởng của các điều kiện bên ngoài ( nước, t
o
, động vật khác…) tỷ lệ hợp tử phát triển thành sinh
vật con, sinh vật trưởng thành cũng rất thấp do sự hao hụt nhiều trong quá trình phát triển.(0,5
điểm)
- Lớp Ếch Nhái: Vẫn còn hiện tượng thụ tinh ngoài nhưng có hiện tượng “ ghép đôi” nên tỷ lệ thụ
tinh khá hơn. Tuy vậy sự thụ tinh và sự phát triển của hợp tử vẫn còn chịu ảnh hưởng của môi
trường ngoài nên tỷ lệ phát triển sinh vật trưởng thành cũng còn thấp.(0,25đ)
- Lớp bò sát: Tiến hóa hơn các lớp trước là đã có sự thụ tinh trong, sinh vật đã có ống dẫn sinh
dục, tỷ lệ thụ tinh khá cao, tuy nhiên trứng đẻ ra ngoài vẫn chịu ảnh hưởng các điều kiện bên
ngoài nên sự phát triển từ trứng đến sinh vật trưởng thành vẫn còn hạn chế, tỷ lệ phát triển vẫn
còn thấp.(0,25điểm )
- Lớp chim: Có sự thụ tinh trong, đẻ trứng như bò sát. Tuy nhiên thân nhiệt chim ổn định, nhiều
loài có sự ấp trứng và chăm sóc con nên sự phát triển của trứng có nhiều thuận lợi hơn các lớp
trước. Tỷ lệ phát triển thành sinh vật trưởng thành cao hơn các lớp trước.( 0,25 điểm)
- Lớp thú: Có sự thụ tinh trong đẻ con và nuôi con bằng sữa. Thai phát triển trong cơ thể mẹ an
toàn và thuận lợi hơn trứng ở ngoài, nên tỷ lệ phát triển cao nhất.(0,25đ)
Câu 2( 2đ).
Quy ước: AA thân cao, aa thân thấp
BB quả đỏ, bb quả vàng
a, Cây thân cao, quả đỏ có kết quả AABB
Cây thân thấp, quả vàng có kết quả aabb
Sơ đồ lai: P: AABB (cao, đỏ) x aabb (thấp, vàng)
GP: AB ab
F

F1: Aa
Kiểu gen: Aa
Kiểu hình: 100% quả vàng.
- Trường hợp2: đỏ không thuần chủng (Aa)
P: Aa x aa
GP: A ; a a
F1: Aa ; aa
Kiểu gen: Aa ; aa
Kiểu hình: 50% quả đỏ, 50%quả vàng.
c.Cây quả đỏ x cây quả đỏ: (0.5đ)
- Trường hợp1: đỏ thuần chủng (AA)
P: AA x AA
GP: A A
F1: AA
Kiểu gen: AA
Kiểu hình: 100% quả đỏ.
- Trường hợp2: đỏ không thuần chủng (Aa)
P: Aa x Aa
GP: A ; a A ; a
F1: 1AA ; 2 Aa ; 1 aa
Kiểu gen: 1AA; 2 Aa ; 1 aa
Kiểu hình: 75% quả đỏ , 25%quả vàng.
Câu 4 (2.0 điểm)
Giữa các sinh vật khác lồi cĩ 2 hình thức quan hệ. Đĩ là quan hệ hỗ trợ và quan hệ đối địch.
* Quan hệ hỗ trợ:
- Quan hệ cộng sinh là 2 lồi cùng sống với nhau và cùng cĩ lợi. (0,25 điểm)
Thí dụ: + Nấm và tảo cùng sống với nhau để tạo thành địa y
+ Vi khuẩn sống trong nốt sần cây họ đậu. . . (0,25 điểm)
- Quan hệ hội sinh: 2 lồi cùng sống với nhau, 1 lồi cĩ lợi, 1 lồi khơng bị ảnh hưởng gì.
(0,25 điểm)