PHÒNG GD - ĐT HƯỚNG HOÁ
TRƯỜNG THCS LAO BẢO
Số: 133 /KH-THCSLB
CÔNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
Lao Bảo, ngày 20 tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN ĐIỂM “NHẤN” CỦA NGÀNH NĂM HỌC 2010-2011
Năm học 2010-2011 được Bộ Giáo dục xác định chủ đề: “Tiếp tục đổi mới
công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”. Nhận thấy đây là chủ đề quan trọng
bởi không chỉ riêng việc tổ chức thực hiện một vài công việc nào đó mà đỏi hỏi từ
nhận thức đến hành động của tất cả CBGV-NV-HS đều phải thay đổi một cách toàn
diện mới có thể thực hiện được.
Để thực hiện tốt hơn nữa chủ đề năm học một cách có hiệu quả, trong năm
học 2010-2011 ngành chủ trương thực hiện điểm “Nhấn” trong hoạt động dạy học
đó là: “Đề cao trách nhiệm của người Thấy trong kiểm tra và chấm điểm”
Căn cứ vào văn bản số 986/GDĐT-GDTrH ngày 31 tháng 8 năm 2010 của Sở
GD&ĐT Tỉnh quảng Trị hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học
2010-2011; Văn bản số 323/BC-PGD&ĐT ngày 25 tháng 8 năm 2010 của Phòng
GD-ĐT Huyện Hướng Hóa về phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-
2011; Công văn số 1017/GDĐT-GDTrH ngày 31 tháng 8 năm 2010 của Sở GD&ĐT
Tỉnh quảng Trị quy định việc kiểm tra chấm điểm. Nhà trường xây dựng kế hoạch
tổ chức thực hiện điểm “Nhấn” của ngành như sau:
I-Đánh giá tình hình chất lượng dạy học, công tác kiểm tra, chấm điểm của
trường THCS Lao Bảo trong thời gian qua.
Công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong hoạt động dạy học của Nhà
trường trong thời gian qua có thể khẳng định khá tốt. Từ việc quản lý chuyên môn,
ra đề, tổ chức kiểm tra, chấm điểm thực hiện nghiêm túc, đúng quy chế, quy định
của ngành. Chưa có hiện tượng khiếu kiện của học sinh do thiếu công bằng trong
đánh giá, không xay ra việc “cho điểm, chạy điểm”
Các điều kiện phục vụ cho công tác kiểm tra đánh giá được nhà trường chú trọng.

dc, c bit l cht lng i tr.
2- Yờu cu:
thc hin tt mc tiờu thc hin im Nhn yờu cu t ra cho Cỏn b giỏo
viờn trong ton trng l.
a) i vi cỏn b qun lý.
Nắm vững chủ trơng của ngành trong vic thc hin im Nhn trong hot
ng dy hc cao trỏch nhim ca ngi Thy trong kim tra v chm im
Nắm vững yêu cầu dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng trong CTGDPT,
đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, động viên, khuyến khích giáo viên
tích cực đổi mới kiểm tra đánh giá bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng.
Quản lý, chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá trong nhà trờng một
cách hiệu quả; thờng xuyên, kiểm tra, đánh giá các hoạt động dạy, học theo định h-
ớng dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng đồng thời với tích cực đổi mới PPDH.
Động viên, khen thởng kịp thời những giáo viên thực hiện có hiệu quả đồng thời
với phê bình, nhắc nhở những ngời cha tích cực ĐMPPDH, dạy quá tải do không
bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng.
b)i vi giỏo viờn.
Luụn cú ý thc trỏch nhim trong vic kim tra ỏnh giỏ hc sinh, nm vng
quy ch kim tra ỏnh giỏ, cho im ca B GD&T.
-Quỏ trỡnh xõy dng kim tra phi luụn bỏm sỏt chng trỡnh, chun kin
thc, k nng. Cn cú s u t v thi gian ra hay v cú cht lng. ỏnh giỏ
cht lng thc cht v phõn loi c hc sinh.
T chc thc hin khõu coi kim tra nghiờm tỳc t bi kim tra 15 phỳt tr
lờn.
Tt c cỏc bi kim tra u c xõy dng ỏp ỏn, biu im chi tit c th;
thc hin chm bi nghiờm tỳc, chớnh xỏc, cụng bng, cú nhn xột c th bi lm ca
hc sinh.
2
Thực hiện trả bài đúng quy định về thời gian theo quy định tại Công văn số
1017/GDĐT-GDTrH ngày 31 tháng 8 năm 2010 của Sở GD&ĐT Tỉnh quảng Trị

việc riêng và phải theo dõi chặt chẽ việc học sinh làm bài. (Không để học sinh sử
dụng tài liệu, quay cóp bài của nhau và làm mất trật tự trong phòng thi).
Đối với bài kiểm tra học kì phải tổ chức kiểm tra chung trong từng khối theo
đề chung của trường, phòng hoặc của Sở; khi tổ chức kiểm tra đều thực hiện xếp
danh sách học sinh theo vần a, b, c Mỗi phòng thi không quá 25 em.
3
Đối với bài kiểm tra viết, giáo viên cho học sinh đều phải làm trên giấy kiểm
tra theo mẫu:
3. Việc chấm điểm
Việc chấm bài, đánh giá trên bài kiểm tra của học sinh phải dùng bút màu đỏ.
Chấm bài kiểm tra phải thực hiện dựa trên hướng dẫn chấm đã xây dựng, việc
chấm bài phải thực hiện một cách nghiêm túc, chính xác, công bằng; ghi điểm thành
phần cho từng câu, từng bài; sửa các lỗi vào bài làm của học sinh.
Ghi điểm cả bằng số và bằng chữ vào ô quy định trên tờ bài làm của học sinh
và có nhận xét vào từng bài làm của học sinh .
4. Trả bài và chữa bài kiểm tra
Việc trả bài kiểm tra cho học sinh phải thực hiện nghiêm túc; khi trả bài phải
chú ý khâu chữa lỗi và nhận xét chung về bài làm của học sinh (soạn vào giáo án
phần nhận xét bài làm của học sinh). Giáo viên phải sắp xếp thời gian hợp lý (đối với
những môn không có tiết trả bài thì giáo viên dành khoảng 10 phút để thực hiện việc
trả và chữa bài) để tất cả các bài kiểm tra viết đều phải được trả và chữa trên lớp.
Trả bài phải đúng thời gian qui định sau:
+ Đối với bài kiểm tra 15 phút: trả bài sau 1 tuần kể từ ngày kiểm tra.
+ Đối với bài kiểm tra 45 phút trở lên: thời gian trả bài được thực hiên chậm
nhất là hai tuần kể từ ngày kiểm tra (trường hợp những giáo viên dạy từ 5 lớp trở lên
trong cùng một khối thời gian trả bài chậm nhất là sau ba tuần). Tất cả các bài kiểm
4
Trường THCS Lao Bảo BÀI KIỂM TRA
Lớp: Thời gian:
Họ và tên học sinh: Ngày kiểm tra: Ngày trả bài:

trao đổi với lãnh đạo Nhà trường để tháo gỡ, hướng dẫn thực hiện./.
KT.HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Đoàn Minh Lộc
5