SƠ LƯC VỀ BẢNG PHÂN LOẠI TUẦN HOÀN
CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
I. Mục tiêu : SGV/ 118
II. Chuẩn bò :
1/ Giáo viên : Bảng phân loại tuần hoàn các nguyên tố hóa học.
2/ Học sinh:
Đọc trước bài 31,
III. Phương pháp : trực quan, phát vấn, giảng giải.
IV. Tổ chức dạy học :
 Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ (5’)
Nêu một số đặc điểm, tính chất của silic, silic đioxit.
*Giới thiệu bài mới : bảng phân loại tuần hoàn các nguyên tố hóa học được
cấu tạo như thế nào? Và có ý nghóa gì ? đó là nội dung hôm nay ta tìm hiểu.
Hoạt động của giáo viên và học sinh TG Nội dung
 Hoạt động 2:
- GV giới thiệu bảng phân loại tuần hoàn.
- Giới thiệu nguyên tố thứ 1, thứ 2, thứ 3,
… .Dựa vào đâu để sắp xếp các nguyên tố
này ?
 Hoạt động 3:
-GV giới thiệu ô nguyên tố trong bảng
tuần hoàn và ô lớn trong SGK.
? Ô nguyên tố cho biết những thông tin gì
về nguyên tố ?
-GV giải thích:
*Số hiệu nguyên tử có số trò = số đơn vò
điện tích hạt nhân = số electron trong
nguyên tử = với số thứ tự của nguyên tố
trong bảng tuần hoàn
-VD: Số hiệu nguyên tử của Mg là 12 cho
biết :

? Quan sát chu kì 1 cho biết : Số lượng
nguyên tố, gồm những nguyên tố nào ?
? Điện tích hạt nhân tăng hay giảm từ H
đến He ?
? Số lớp electron của H và He là bao nhiêu
? Quan sát chu kì 2 : có gì giống với chu kì
1 về sự biến thiên, điện tích hạt nhân, số
lớp electron trong nguyên tử từ Li đến Ne.
? Quan sát chu kì 3 : về sự biến đổi điện
tích hạt nhân, số lớp electron trong nguyên
tử .
 Chu kì cho ta biết những điều gì ?
- GV giới thiệu các nhóm và yêu cầu HS
quan sát nhóm I.VII .
? Các nguyên tử trong cùng 1 nhóm có đặc
điểm gì giống nhau ?
- Nhóm I : các nguyên tố kim loại hoạt
động mạnh. Nguyên tử có 1 electron lớp
ngoài cùng.
- Điện tích hạt nhân tăng từ Li (3+) … đến
Fr (87+).
- Nhóm VII : các nguyên tố phi kim hoạt
động mạnh. Nguyên tử có 7 electron lớp
ngoài cùng.
- Điện tích hạt nhân tăng từ F (9+)…đến At
(85+).
2/ Chu kì : là dãy các nguyên tố
mà nguyên tử của chúng có
cùng số lớp electron và được
sắp xếp theo chiều điện tích hạt

2
 2HBr
 Hoạt động 5: (3’) hướng dẫn về nhà
- Học bài.
- Xem phần còn lại của bài.
V. Rút kinh nghiệm: