Tun 29. Ngày soạn: 11/03/2011
Tit 56. Ngày giảng: 16/03/2011
Bi 53. HOT NG THN KINH CP CAO NGI

I. Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt
1. Kiến thức:
-Nờu c ngha ca s thnh lp v c ch ca PXCK
- HS phân biệt đợc những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa các phản xạ có điều
kiện ở ngời với các động vật và thú nói riêng
- HS trình bày đợc vai trò của tiếng nói, chữ viết và khả năng t duy trừu tợng ở con ngời
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp.
- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập bộ môn
III Đồ dùng dạy học
GV:Chuẩn bị các t liệu về hoạt động thần kinh ở ngời.
HS : c bi trc nh
IV. Tiến trình dạy học
1. ổn định(1 )
2. Kiểm tra bài cũ: 5
?.Nờu ngha ca s thnh lp v c ch PXCK i vi i sng cỏc ng vt v con
ngi?.
?.Trỡnh by quỏ trỡnh hỡnh thnh PXCK v iu kin s hỡnh thnh cú kt qu?.
3. Bài mới
M bi: 1
GV: PXKĐK là cơ sở hoạt động của nhận thức, tinh thần , t duy, trí nhớ ở ngời và 1 số
động vật bậc cao. là biểu hiện của hoạt động thần kinh bậc cao.
- Hoạt động thần kinh bậc cao ở ngời và động vật có đặc điểm gì giống và khác nhau?

HOT NG CA GV HOT NG CA HS NI DUNG

trình thuận nghịch liên hệ
mật thiết với nhau giúp cơ
thể thích nghi với đời sống
điểm nào?
GV hoàn thiện kiến thức
cho HS
quá trình thuận nghịch liên
hệ mật thiết với nhau giúp cơ
thể thích nghi với đời sống
Nhận xét, bổ sung rồi rút ra
kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của tiếng nói và chữ viết 15
GV yêu cầu HS thảo luận:
?.Tiếng nói và chữ viết có
vai trò gì trong đời sống
con ngời?

?.Lấy ví dụ minh họa?
GV hoàn thiện kiến thức
cho HS
HS đọc thông tin, thảo luận
tr li:
+ Tiếng nói và chữ viết là tín
hiệu gây ra các phản xạ có
điều kiện
+ Tiếng nói và chữ viết là
phơng tiện để con ngời giao
tiếp, trao đổi kinh nghiệm
với nhau
+Vớ d : Núi n ô chanh ằ

- Từ những thuộc tính
chung của sự vật, con ngời
khái quát hóa thành những
khái niệm đợc diễn giải
bằng từ ngữ
- Khả năng khái quát, t
duy là cơ sở của t duy trừu
tợng
4. Kiểm tra đánh giá(3)
- Trình bày ý nghĩa của sự hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện?
- Trình bày vai trò của tiếng nói và chữ viết?
5. Dặn dò(1)
- Học bài , tr li cõu hi cui bi.
- Soạn bài mới: Tỡm hiu ngha ca gic ng v cỏch v sinh h thn kinh

Tun 29. Ngày soạn: 11/03/2011
Tit 57. Ngày giảng: 18/03/2011

Bi 54. V SINH H THN KINH

I. Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt
1. Kiến thức:
- HS hiểu rõ đợc ý nghĩa sinh học của giấc ngủ đối với sức khỏe
- HS trình bày đợc ý nghĩa của lao động, nghỉ ngơi hợp lý tránh ảnh hởng xấu đến hệ
thần kinh
- Nêu rõ tác hại của ma túy và các chất gây nghiện đối với sức khỏe và hệ thần kinh. Xây
dựng cho bản thân một kế hoạch họa tập và nghỉ ngơi hợp lý để đảm bảo cho học tập
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, sách báo để tìm hiểu các biện
pháp bảo vệ hệ thần kinh.

+Hng phn v c ch l 2
mt i lp trong hot ng
thn kinh, nh ú m m
bo s cõn bng trong hot
ng ca h thn kinh.
+í ngha: Ngủ là một quá
trình ức chế của bộ não đảm
bảo sự phục hồi khả năng
I.í nghĩa của giấc ngủ đối
với sức khỏe
- Ngủ là một quá trình ức
chế của bộ não đảm bảo sự
phục hồi khả năng làm việc
của hệ thần kinh sau mt
ngy hc tp v lao ng.
- Biện pháp:
+ Cơ thể sảng khoái
+ Chỗ ngủ thuận lợi
những yếu tố có ảnh hởng
trực tiếp hoặc gián tiếp đến
giấc ngủ?
Gv: Bản chất của giấc ngủ
là quá trình ức chế tự nhiên
của vỏ não. Nhu cầu về giấc
ngủ đối với từng ngời ở các
độ tuổi khác nhau thì khác
nhau .
?. cú gic ng tt cn cú
nhng bin phỏp gỡ ?


GV hoàn thiện kiến thức
cho HS
HS đọc thông tin, thảo luận
sau đó trình bày:
+Vỡ lm vic quỏ sc v
thc khuya s nh hng
n h thn kinh m sc
khe con ngi ph thuc
vo h thn kinh.
+Đảm bảo giấc ngủ hằng
ngày
+ Tránh lo âu, suy nghĩ
+ Có chế độ làm việc hợp lí
Nhn xét, bổ sung
II. Lao động và nghỉ ngơi
hợp lí
- Để giữ gìn và bảo vệ hệ
thần kinh cần:
+ Đảm bảo giấc ngủ
hằng ngày
+ Tránh lo âu, suy nghĩ
+ Có chế độ làm việc
hợp lí
Hoạt động 3: Tìm hiểu tác hại của việc lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối
với hệ thần kinh 10
GV yêu cầu HS thảo luận
hoàn
thành bảng 54 trang 172
dựa trên sự hiểu biết của
bản thân

Hs nhận xét, bổ sung rồi rút
ra kết luận
bệnh ung th, khả năng làm
việc trí óc giảm, suy yếu
giống nòi, cạn kiệt kinh tế,
lây nhiễm HIV, mất nhân
cách
4. Kiểm tra đánh giá(2 )
- Trình bày ý nghĩa sinh học của giấc ngủ. Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều
kiện gì?
- Trình bày tác hại của các chất kích thích và gây nghiện?
5. Dặn dò(1)
- Học bài ,tr li cõu hi cui bi.
- Soạn bài mới: chun b ni dung kim tra 1 tit.