MÔN: SINH HỌC 8
Giáo viên : Trần văn giang
Năm học: 2012- 2013
Phân biệt PXKĐK và PXCĐK ? Cho ví dụ mổi loại?
Kiểm tra miệng:

Đáp án
Đáp án
Sự thành lập và ức chế PXCĐK có ý nghóa gì?
m b o cho c th thích nghi v i i u ki n s ng luôn Đả ả ơ ể ớ đ ề ệ ố
thay i và hình thành các thói quen t p quán t t i v i đổ ậ ố đố ớ
con ng i.ườ

Tiết 55
BÀI 53:HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các
phản xạ có điều kiện ở người
Tr em đã có PXCĐK chưa ?ẻ
Cho ví dụ phản xạ có điều
kiện ở trẻ em ?
-PXCĐK có thể hình thành từ
rất sớm ở trẻ em
-Trẻ càng lớn , số lượng
PXCĐK càng nhiều và càng
phức tạp.
Trẻ nghe tiếng hát ru kết hợp
nhòp vỗ đều đều làm trẻ ngủ .
BÀI 53:HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
Tiết 55
I) Sự thành lập và ức chế các
phản xạ có điều kiện ở người

phản xạ có điều kiện ở người
Lấy ví dụ trong đời sống về sự
ức chế các phản xạ cũ và thành
lập phản xạ mới ?
Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các
phản xạ có điều kiện ở người
àNêu mối quan hệ giữa sự thành
lập và sự ức chế phản xạ có
điều kiện ở người ?
Sự thành lập và sự ức chế phản
xạ có điều kiện ở người là 2 quá
trình thuận nghòch quan hệ mật
thiết với nhau
Giúp cơ thể thích nghi với đời
sống luôn thay đổi.
Sự thành lập và sự ức
chế phản xạ có điều
kiện ở người là hai quá
trình thuận nghòch quan
hệ mật thiết với nhau
Giúp cơ thể thích
nghi với đời sống luôn
thay đổi.
Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các
phản xạ có điều kiện ở người
Sự thành lập và ức chế PXCĐK

nào ?
TH O LUẬN NHÓMẢ
+ Giống nhau :về quá trình
thành lập PXCĐK và những
điều kiện để PXCĐK được
hình thành và ức chế cùng ý
nghóa của chúng đối với đời
sống.
+ Khác nhau: về số lượng
phản xạ, mức độ phức tạp của
các PXCĐK
Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản
xạ có điều kiện ở người
II)Vai trò của tiếng nói và chữ
viết
1.Tiếng nói và chữ viết cũng là tín
hiệu gây ra các phản xạ có điều
kiện cấp cao
Khi đi trên đường phố nếu
thấy đèn đỏ thì xảy ra phản
xạ gì ?
Phản xạ dừng xe lại
Tiếng nói và chữ viết có
vai trò gì ?
Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
II)Vai trò của tiếng nói và chữ
viết

Con người đã sử dụng tiếng
nói và chữ viết để làm gì ?
-Giao lưu với nhau
-Trao đổi kinh nghiệm
-Truyền lại kinh nghiệm
+Cho thế hệ sau
+ Từ dân tộc này sang dân tộc
khác
Xã hội ngày một văn minh
Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
III.Tư duy trừu tượng
Lưỡng cư
Bò sát
Thú
Động vật
-Nhờ có ngôn nhữ và chữ viết :Từ những cái
chung của sự vật ,hiện tượng Trừu tượng
hóa khái niệm (Diễn đạt bằng các từ )
- Con người Hiểu được nội dung và ý nghóa
trong từ
Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
III.Tư duy trừu tượng
-Từ những thuộc
tính chung của sự
vật , con người biết
khái quát hóa thành
những khái niệm
được diễn đạt bằng

t

l
à

đ
ộ
n
g

v
ậ
t
Vậy thế nào là tư duy trừu tượng ?
Rắn là động vật hay thực vật !!!!?
Con người có khả năng phân tích các
sự vật , hiện tượng của thế giới xung
quanh dựa trên những khái niệm mà
không cần tiếp xúc với thực tiễn
-Từ những thuộc
tính chung của sự
vật , con người biết
khái quát hóa thành
những khái niệm
được diễn đạt bằng
từ
-Khả năng khái
quát hóa , trừu
tượng hóa là cơ sở
tư duy trừu tượng

CÁCH CHƠI:
- Có 4 đội, mỗi đội chọn 1 bạn tham gia cuộc chơi.
- Có 5 câu hỏi, thời gian trả lời cho mỗi câu là 5
giây. Bạn nào trả lời sai thì bò loại khỏi cuộc chơi.
Bạn trả lời hết 5 câu hỏi thì nhận được điểm vàng.
ẾT GIỜ
123455
Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và
ức chế các phản xạ
có điều kiện ở
người
Sự thành lập và
sự ức chế phản
xạ có điều kiện ở
người là hai quá
trình thuận
nghòch quan hệ
mật thiết với
nhau
Giúp cơ thể
thích nghi với đời
sống luôn thay
đổi.
II)Vai trò của tiếng nói
và chữ viết
1.Tiếng nói và chữ viết
cũng là tín hiệu gây ra các
phản xạ có điều kiện cấp

Chúc các em học giỏi
Kính chúc sức khỏe qúi thầy cô
Kính chúc sức khỏe qúi thầy cô
Trân trọng kính chào
Trân trọng kính chào