Sáng kiến kinh nghiệm
PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN TÂN PHÚ
*******
MỘT KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY
Giáo viên thực hiện : Trần Thị Anh Thư
Đơn vị: Trường Tiểu học Phan Chu Trinh
GVTH : Trần Thị Anh Thư Trang : 1
Sáng kiến kinh nghiệm
ới tình hình hiện nay, đa số các em học sinh nói chung, đặc biệt
đối với lớp Một nói riêng hầu như các em chưa có ý thức trong
việc rèn chữ, giữ vở. Trong các năm dạy lớp Một tôi thường kể
cho các em nghe chuyện “Văn hay nhưng chữ phải đẹp”, nói về danh nhân Cao
Bá Quát nổi tiếng là văn hay chữ đẹp để giáo dục các em vì sao phải rèn chữ
đẹp. Vì bài văn, bài toán dù hay, dù đúng đến đâu mà chữ viết nguệch ngoạc,
xấu, không đọc được thì bài văn, bài toán đó không còn giá trị vì có ai đọc được
nó đâu. Xuất phát từ đây tôi quyết định dạy học sinh cách rèn chữ sao cho đẹp,
giữ vở sao cho sạch. Và sau đây là kinh nghiệm dạy học sinh cách rèn chữ giữ
vở của tôi.
V
 Thuận lợi:
 Đa số các em đều qua mẫu giáo.
 Sĩ số lớp vừa, 40 em nên thuận lợi trong việc quản lý và đi sâu sát
đến học sinh.
 Cơ sở vật chất tốt, bàn ghế đúng kích cỡ, đủ ánh sáng, không gian
thóang mát.
 Ban Giám Hiệu quan tâm sâu sát tạo cơ sở vật chất tốt cho lớp học.
 Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học của các em, các em có đầy
đủ đồ dùng học tập.
 Khó khăn:
GVTH : Trần Thị Anh Thư Trang : 2
Sáng kiến kinh nghiệm

viết trang nào lật trang đó lên và một tờ giấy kê rời có kích thước chiều rộng
khỏang 15cm chiều dài dài hơn chiều ngang quyển vở. Khi viết ta đặt tờ giấy kê
nằm ngang giữ cho mồ hôi tay không bị lem vở và vở không quăn góc.
Để tránh tình trạng đổ mực ra vở (giai đoạn viết bút mực) giáo viên yêu
cầu học sinh sử dụng bút máy khi viết và không được mang bình mực vào lớp, ở
lớp giáo viên có sẵn bình mực để bơm mực cho các em quên bơm mực khi đến
lớp và yêu cầu các em phải bơm mực sẵn trước khi đi học.
Về chữ:
Chữ được gọi là đẹp thì phải đúng cỡ chữ, đúng mẫu, cách nối nét đúng,
mềm mại, đặt dấu phụ đúng chỗ, khoảng cách giữa các con chữ đúng quy định.
GVTH : Trần Thị Anh Thư Trang : 4
Sáng kiến kinh nghiệm
Hướng dẫn cách trình bày vở theo qui định của giáo viên, cách trình bày
bài văn xuôi, bài thơ lục bát, thơ tư do, thơ thất ngôn bát cú…
 Biện pháp : Giúp các em viết chữ đẹp đòi hỏi:
Tư thế ngồi viết của các em rất quan trọng, ngồi ngay ngắn, lưng thẳng,
không được tì ngực vào bàn, đầu hơi cúi, hai mắt cách vở từ 20 cm -> 25 cm.
Cánh tay trái đặt trên mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép vở giữ cho vở
không xê dịch khi viết, không lệch vai, hai chân vuông góc với mặt đất . Làm
thế nào để có được tư thế ngồi thoải mái sẽ là điều kiện giúp các em học tốt suốt
buổi. Giáo viên cần kiểm tra và nhắc nhở thường xuyên trong các tiết học. Muốn
có tư thế ngồi tốt ít nhất bàn ghế phải phù hợp với lứa tuổi và giáo viên phải
hướng dẫn tư thế ngồi ngay từ đầu để các em hình thành thói quen tốt.
Có tư thế ngồi tốt, ta cần chú ý đến cách cầm bút, để vở của học sinh.
Khi viết ta cầm bút và điều khiển bằng ba ngón tay (ngón trỏ, ngón cái và ngón
giữa) của bàn tay phải. Đầu ngón tay trỏ đặt ở phía trên cách đầu bút khoảng 3
cm, đầu ngón tay cái giữ bên trái, phía bên phải của bút tựa vào cạnh đốt đầu
ngón tay giữa. Ba điểm tựa này giữ bút và điều khiển ngòi bút dịch chuyển linh
hoạt. Khi viết cần có sự phối hợp cử động của cổ tay, khuỷu tay và cánh tay luôn
tạo cho đôi tay mềm mại khi cầm bút để viết, không viết bằng toàn thân. Vở

Ngoài ra trong cuộc họp phụ huynh đầu năm, giáo viên cần giải thích
cho phụ huynh thấy được ích lợi và tầm quan trọng của việc rèn chữ, giữ vở. Từ
đó nhờ phụ huynh hỗ trợ thêm về việc dạy các em học ở nhà.
Khi hướng dẫn các con chữ, giáo viên có thể nâng cao hơn về kỹ thuật
viết như: hướng dẫn các em viết nét thanh, nét đậm ở mỗi con chữ. Tạo nét
thanh bằng các nét đưa lên tay viết nhẹ, tạo nét đậm bằng các nét kéo xuống ta
viết mạnh tay và lưu ý trong quá trình viết tránh trường hợp để gãy bút.
Hàng tháng giáo viên nên có nhận xét cụ thể về việc rèn chữ, giữ vở của
từng em và nhận xét những mặt hạn chế mà học sinh cần sửa chữa. Từ đó đưa ra
biện pháp khắc phục gởi về cho phụ huynh xem để giúp thêm cho các em.
Chúng ta không thể bỏ qua giai đọan chấm và sửa bài hàng ngày, vì qua chấm
bài hàng ngày giáo viên phát hiện kịp thời những em viết chưa đúng, chưa đẹp.
Từ đó, giáo viên cho học sinh sửa bài trước khi qua bài mới.
• Giai đoạn học kỳ II : Sử dụng bút mực.
Giáo viên quy định học sinh sử dụng cùng một màu mực và dùng bút
máy. Trên bút máy phải dán tên để không lầm lẫn bút với nhau và không mang
theo bình mực để tránh đổ mực ra bàn ghế, tập vở . . .
Sang giai đoạn này, các em đã đọc được nên giáo viên bắt đầu hướng
dẫn các em trình bày một bài viết vào vở. Hướng dẫn từ bài tập viết, tập chép,
chính tả
GVTH : Trần Thị Anh Thư Trang : 7
Sáng kiến kinh nghiệm
Thứ thì lùi vào một ô từ lề kẻ đỏ, phân môn lùi vào 6 ô, tựa bài lùi vào
4 , 5 hoặc 6 ô tuỳ theo số chữ của tiêu đề, xuống dòng lùi vào 2 ô, hết bài phải
kẻ bài.
Hướng dẫn cách bỏ chữ viết sai: dùng thước gạch ngang một gạch lên
chữ viết sai rồi viết chữ viết đúng bên cạnh, không được tẩy xóa, không được tô
đen, không dùng bút xóa.
Để học sinh có chữ viết đẹp, chuẩn mực đòi hỏi mẫu chữ của giáo viên
cũng phải đẹp và chuẩn mực từ điểm đặt bút đến điểm kết thúc của một con chữ

phải mũ^.
Luyện chữ viết, giáo viên phải chấm và nhận xét hoặc nêu những điểm
sai học sinh hay mắc phải để hướng dẫn chung cho cả lớp.
Thêm vào đó, giáo viên cần liên hệ với phụ huynh để cùng hợp tác nhắc
nhở cho các bài viết ở nhà của các em vì rèn chữ không phải một ngày, một buổi
mà phải luyện trong suốt quá trình học tập của tất cả các phân môn, cả ở trường
lẫn ở nhà.
Ngoài ra giáo viên còn phải dùng thêm các phương pháp nêu gương, cho
học sinh xem mẫu những bài viết đẹp và khích lệ các em trước lớp khi có tiến
bộ.
GVTH : Trần Thị Anh Thư Trang : 9
Sáng kiến kinh nghiệm
Khi áp dụng các biện pháp trên ở lớp, tôi thấy chữ viết của các em có
nhiều tiến bộ.
Kết quả
Năm học 2000 -2001: Em Tất Ninh Thanh Nhã đạt giải II VSCĐ cấp Quận.
Năm học 2004 -2005: Lớp đạt giải I tập thể VSCĐ cấp Quận
 Cá nhân : Em Mai Thùy Nhã Trân đạt giải I VSCĐ cấp Quận.
Em Nguyễn Thị Trà My đạt giải III VSCĐ cấp Quận.
Em Nguyễn Hoàng Vy được công nhận VSCĐ cấp Quận.
Năm học 2005 -2006: Lớp đạt giải I tập thể VSCĐ cấp Quận.
 Cá nhân: Em Nguyễn Lệ Song đạt giải II VSCĐ cấp Quận, giải II
VSCĐ cấp Thành phố và đạt giải II VSCĐ cấp Quốc gia.
Em Huỳnh Anh Tuấn, Ngô Quốc Nga được công nhận
VSCĐ cấp Quận.
Năm học 2006 – 2007:
 Cá nhân: Em Thái Bảo Ngọc đạt giải I VSCĐ cấp Quận.
Em Trần Nguyễn Ngọc Hỷ Từ đạt giải III VSCĐ cấp
Quận.
Em Vũ Ánh Minh Trang đạt giải khuyến khích VSCĐ