/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN THỦ CÔNG LỚP 2
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 16 ĐẾN TUẦN 20
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

lối đi thuận chiều và cấm xe đi ngược chiều.
3. GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- Gấp cắt, dán biển báo chỉ lối đi
thuận chiều, cấm xe đi ngược chiều
cần gấp qua mấy bướcHỏi
- Hát
- Cần thực hiện qua 2
bước. Cắt hình, dán
hình.
/> />- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b.Thực hành trên giấy nháp.
- Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình
trên giấy thủ công.
c. Đánh giá sản phẩm.
- YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt,
dán đúng quy trình – sản phẩm dán
cân đối, đẹp.

3. GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
/> /> Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- Kt sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. HD quan sát nhận xét:
- GT hình mẫu.
- YC h/s quan sát nêu nhận xét về sự
giống và khác nhau về kích thước,
màu sắc, các bộ phận biển báo giao
thông cấm đõ với những biển báo gt
đã học.
c. HD mẫu:
* Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ
xe.
- Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình
vuông có cạnh 6 ô.
- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình
vuông có cạnh 4 ô.

đỏ ở giữa hình tròn màu xanh cho cân
đối và chia đôi hình tròn màu xanh
làm hai phần bằng nhau.
d. Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán
hình trên giấy nháp.
- Quan sát h/s giúp những em còn
lúng túng.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Để gấp, cắt, dán được hình ta cần
thực hiện mấy bướcHỏi
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau
thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm
đỗ xe.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc lại các bước
gấp.
- Thực hành gấp, cắt,
dán biển báo.
- Thực hiện qua hai
bước: Gấp, cắt, biển
báo; dán biển báo.
/> />Bổ sung:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………

- YC h/s nhắc lại quy trình gấp, cắt,
dán biển báo GT cấm đỗ xe.
- Tổ chức cho h/s thực hành theo
nhóm.
- Quan sát giúp đỡ h/s còn lúng túng
hoàn thành sản phẩm.
c. Đánh giá sản phẩm.
- YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt,
dán đúng quy trình – sản phẩm dán
cân đối, đẹp.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhận xét về tinh thần học tập, sự
CB của h/s.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp,
cắt trang trí thiếp chúc mừng.
- Nhận xét tiết học.
- Cần thực hiện qua
2 bước: Gấp, cắt và
dán biển báo.
- Nhắc lại.
- Nêu quy trình gấp,
cắt, dán biển báo.
+ Bước 1: Gấp, cắt
biển báo cấm đỗ xe.
+ Bước2: Dán biển
báo cấm đỗ xe.
- Thực hành gấp, cắt,
dán biển báo theo
nhóm 6.
- Trình bày sản

dung chúc mừng ngàygì.
Hỏi Hãy kể tên những loại thiếp chúc
mừng mà em biết
Thiếp chúc mừng giử tới người nhận
bao giờ cũng đặt trong phong bì.
Thiếp chúc mừng được ghi những lời
chúc tốt đẹp.
c. HD mẫu:
* Bước 1: Gấp, cắt cắt thiếp chúc
- Hát
- Nhắc lại.
- Quan sát và nêu
nhận xét.
- Thiếp chúc mừng
có hình chữ nhật.
- Thiếp chúc mừng
có trang trí bông hoa
và ghi nội dung chúc
mừng ngày 20 – 11.
- Thiếp chúc mừng
năm mới, sinh nhật,
8 – 3, 20 – 11,…
/> />mừng.
- Gấp, cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ
công, HCN có chiều dài 20 ô, rộng 15
ô.
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng
được thiếp chúc mừng có chiều dìa
15 ô, kích thước 10 ô.
* Bước 2: Trang trí thiếp chúc

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau
thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc
mừng.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
/> />
Thứ Sáu, ngày 06 tháng 1 năm 201
Tuần 20 Thủ công
Tiết 20
Gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng (tiết2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng.
2. Kỹ năng Học sinh có kỹ năng gấp, cắt trang trí thiếp
chúc mừng sáng tạo, trình bày đẹp, phù hợp với ND chúc
mừng.
3. GD h/s yêu thích môn học, có hứng thú làm thiếp chúc
mừng để dùng.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một số thiếp chúc mừng.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…

+ Bước2: Trang trí
thiếp chúc mừng
- Các nhóm thực
hành gấp, cắt, trang
trí thiếp chúc mừng.
- Trình bày sản
phẩm.
/> /> />