/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2
TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 4
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.

Bài 1
ÔN CÁC BÀI HÁT LỚP 1
NGHE HÁT QUỐC CA
I. Mục tiêu:
- Nhớ lại những bài hát đã học ở lớp 1.
- Rèn luyện kỹ năng hát cho các em.
- Giáo dục thái độ nghiêm trang khi đứng chào
cờ.
II. Chuẩn bị:
GV: - Hát lại cá bài hát lớp 1.
- Đàn + Nhạc cụ gõ.
HS: - Vở ghi + sách tập hát nhạc lớp 2.
III. Các hoạt động dạy và hoc:
1. Ổn định:
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra:
- Vở ghi và đồ dùng học tập của học sinh.
3. Bài mới:
* Phần mở đầu:
/> />Ở lớp 1 các em đã được học 12 bài hát, tiết học này chúng ta
sẽ ôn lại các bài hát đó. Ngoài ra các em được nghe bài hát
Quốc ca để biết và làm quen với giai điệu.
* Phần hoạt động:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động
1: Ôn các
bài hát.
Hoạt động
2: vận
động phụ

của giáo viên.
- HS hát.
- Nhóm được
gọi thực hiện
/> />+ Hoạt
động 3:
Nghe hát
Quốc ca.
- Giáo viên nhận xét tuyên
dương những nhóm biểu diễn
tốt, độngviên những nhóm làm
chưa tốt.
- Cho 2 nhóm hát đối đáp: Bài
tập tầm vông, quả …
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên hát cho lớp nghe.
- ? Bài hát này được hát khi
nào?
? Khi nào chào cờ phải đứng
với tư thế như thế nào?
- Giáo viên cho các em tập
luôn tư thế đứng “nghiêm”
- Giáo viên sửa cho những em
đứng chưa đúng.
- Giáo viên nhận xét.
trên bảng -
Nhóm còn lại
cổ vũ và nhận
xét.
- HS thực hiện.

nhạc sĩ Hoàng Lân.
- Giúp học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài
hát.
/> /> - Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
GV: - Hát chuẩn xác giai điệu và lời ca bài hát.
- Đàn, Đài, Đĩa nhạc.
- Bảng phụ chép sẵn bài hát thật là hay.
HS: - Sách, vở, nhạc cụ gõ.
III. Các họat động dạy và học:
1. Ổn định:
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em hát đối đáp bài Quả.
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
* Phần mở đầu:
Ơ tiết trước các em đã được ôn tất cả các bài hát của lớp
1. Hôm nay cô cùng các em học một bài hát mới, đó là bài
háy thật là hay.
* Phần hoạt động
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
+ Hoạt
động 1:
Dạy bài
hát:
Thật là
hay.
* GV giới thiệu bài hát và tác
giả:

- Giáo viên đàn cho lớp ghép
cả bài 1 đến 3 lần.
- Chia lớp làm 2 nhóm: 1
nhóm hát, nhóm còn lại theo
dõi và đổi người lại.
- HS quan sát
- HS trả lời.
- HS quan sát.
- HS nghe.
- Lớp đọc đồng
thanh.
- Lớp khởi
động theo mẫu
âm A.
- Lớp thực hiện
theo hướng dẫn
của giáo viên.
- Lớp hát.
- Nhóm 1 hát,
nhóm 2 theo
dõi.
- Học sinh làm
theo hướng dẫn
của giáo viên.
/> />gõ đệm.
- Hướng dẫn học sinh cách gõ
đệm theo phách.
Nghe véo von trong vòm
cây…
x x x

- Giáo dục các em lòng yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
GV: - Đàn - Đài - Đĩa nhạc.
- Một vài động tác phụ hoạ đơn giản.
HS: - Vở ghi, sách tập hát nhạc lớp 2.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra:
- Gọi 1 đến 3 học sinh hát bài Thật là hay.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
/> /> * Phần mở đầu:
Hôm nay chúng ta ôn lại bài hát Thật là hay kết hợp 1 số
động tác phụ hoạ đơn giản và trò chơi gõ âm hình tiết tấu.
* Phần hoạt động
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
+ Hoạt
động 1:
Ôn lại bài
hát Thật là
hay
+Hoạt
động 2:
Hướng dẫn
học sinh
hát kết hợp
đánh nhịp
- Cho lớp khởi động giọng với
4 âm .

phách nhẹ kéo lên. sử dụng
ngón trỏ để đánh nhịp.
- Giáo viên làm mẫu vào bài
hát thật là hay.
Nghe véo von _ trong vòm
cây
P1 p2 p1
p2
- Giáo viên hướng dẫn lớp
làm.
- Gọi 1 đến 2 em làm tốt lên
bảng thực hiện.
- Giáo viên nhận xét.
+ Hướng dẫn trò chơi giáo
viên hướng dẫn gõ đệm theo
âm thanh tiết tấu.
- Cho từng nhóm thực hiện.
- Giáo viên nhận xét.
+ Động tácphụ hoạ (như giáo
viên đã chuẩn bị)
- Giáo viên làm mẫu và hướng
- HS quan sát.
- Lớp thực hiện
theo hướng dẫn
của giáo viên.
- Học sinh lên
bảng thực hiện.
- Lớp thực hiện
làm theo hướng
dẫn của GV.

- Giúp các em biết gõ đệm theo phách nhịp và
tiết tấu lời ca.
- Giáo dục các em lòng yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
GV: - Thuộc lời và hát chuẩn xác bài hát.
- Đàn - Đài - Đĩa nhạc - Tranh ảnh về dân tộc Thái.
HS: - Sách tập hát nhạc + vở ghi, nhạc cụ gõ.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra:
- Gọi 1 đến 3 học sinh hát bài Thật là hay.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
* Phần mở đầu:
Hôm nay chúng ta học một giai điệu mới bài hát mới
dân ca Thái đó là bài hát Xoè hoa.
*Phần hoạt động
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
+ Hoạt
động 1:
- GV giới thiệu bài.
- Giáo viên treo bảng phụ có
chép lời ca.
- Lớp nghe.
- Lớp quan sát.
- Lớp nghe.
/> />Dạy hát bài
xoè hoa.
+ Hoạt

- Lớp theo dõi.
- Đọc đồng
thanh.
- Lớp thực hiện
theo hướng dẫn
của giáo viên,
lớp hát.
- HS hát vài
lần.
- Nhóm thực
hiện.
- Lớp thực hiện
theo hướng dẫn
của giáo viên.
/> />nhịp.

x x x
x
+ Hướng dẫn HS gõ đệm theo
tiết tấu lời ca.

>> > >> > >>
> >>
- Chia lớp làm 3 nhóm mỗi
nhóm thực hiện 1 cách và đối
ngược lại.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh thực
hiện.
- Lớp thực hiện