Tuần: 20 Ngày soạn:
Tiết: 78 Ngày dạy:
TIẾNG VIỆT: NGHĨA CỦA CÂU
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp HS:
- Nắm được những nội dung cơ bản về hai thành phần nghóa của câu
- Nhận biết và phân tích được hai thành phần nghóa của câu, diễn đạt được nội dung cần thiết của
câu phù hợp với ngữ cảnh.
B. PHƯƠNG PHÁP :
Phát vấn, gợi tìm, phân tích, trao đổi thảo luận nhóm.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn đònh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài soạn của HS.
Khái niệm nghóa sự việc của câu? Bài tập2,3/9.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò: Yêu cầu cần đạt:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về
nghóa tình thái của câu.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu
các ngữ liệu trong SGK/18,19
để tìm ra các biểu hiện nghóa
tình thái của câu.
GV dùng bảng phụ – yêu cầu
HS tìm hiểu ngữ liệu theo
nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
ý kiến, bổ sung …
GV gợi mở, uốn nắn, chốt vấn
đề cơ bản.
- Qua việc tìm hiểu ngữ liệu,
yêu cầu HS rút ra nhận xét
chung về nghóa tình thái của

( Trường Chinh )
2/ Tình cảm, thái độ của người nói đối với người nghe:
- Tình cảm thân mật, gần gũi:
VD: Cậu chờ mình một tí nhé!
- Thái độ kính cẩn:
VD: Thưa mẹ con đi học về ạ!
- Thái độ bực tức, hách dòch:
VD: Kệ mày, tao chẳng biết.
Hoạt động 2: Luyện tập
- HS nhắc lại nội dung cơ bản
của bài học rút ra ghi nhớ.
- GV chia lớp thành 4 nhóm
thực hành các bài tập về
nghóa tình thái và nghóa sự
việc:
+ Nhóm 1,2: thực hành bài
tập 1/19.
+ Nhóm 3,4: thực hành bài
tập 2/20.
Đại diện nhóm trình bày kết
quả thảo luận , thuyết minh
trên bảng phụ.
GV hướng dẫn HS nhận xét,
bổ sung kết quả bài làm cho
hợp lý.
IV. KẾT LUẬN:
Ghi nhớ: SGK/19
* LUYỆN TẬP:
Bài 1/19: Phân tích nghóa sự việc và nghóa tình thái trong các câu
sau:

5/ Dặn dò:
- Học bài, hoàn thành các bài tập luyện tập SGK/19,20.
- Đọc VB “ vội vàng” của Xuân Diệu và trả lời câu hỏi hướng dẫn học bài trong SGK/21 -> 23.
D/ R út kinh nghiệm: