CHUYÊN ĐỀ
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
VỀ CÔNG TÁC TƯ VẤN TÂM LÍ – GIÁO DỤC
CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
Thái Thụy, ngày 12 tháng 09 năm 2013
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI THỤY
1, Chức năng của giáo viên chủ nhiệm:
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
-
Giáo dục;
-
Đảm bảo phối kết hợp các hoạt động GD trên lớp
và GD ngoài giờ lên lớp;
-
Thực thi các nhiệm vụ giáo dục toàn diện;
-
Xây dựng lớp học thành một tập thể học sinh.
-
Quản lí.
-
Nắm vững tình hình, đặc điểm, hoàn cảnh của mỗi
học sinh;
-
Tổ chức bộ máy quản lí lớp theo cơ cấu
hợp lí và hoạt động có hiệu quả;
-
Chỉ đạo các hoạt động của lớp theo kế hoạch
của nhà trường;

-
Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, GV bộ môn, …;
-
Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh, đề nghị khen thưởng ;
-
Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với HT.
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
1, Tìm hiểu, phân loại học sinh
+ Về nội dung: GVCN phải hiểu rõ, đầy đủ, chính xác cả về lớp, nhóm,
mỗi HS.
+ Về thời điểm:
+ Về các biện pháp:
+ Phân loại và theo dõi, quản lí học sinh về các mặt:
2, Lập các kế hoạch công tác chủ nhiệm
- Kế hoạch công tác tổng thể (toàn cấp);
- Kế hoạch công tác chủ nhiệm theo năm học;
- Kế hoạch công tác GV chủ nhiệm theo tháng, tuần;
- Kế hoạch công tác GV chủ nhiệm theo chủ đề.
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
1, Tìm hiểu, phân loại học sinh
3, Tổ chức mạng lưới tự quản trong xây dựng tập thể học sinh lớp học
2, Lập các kế hoạch công tác chủ nhiệm

II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Tư vấn:
2, Tham vấn: Là kỹ năng hành động, là năng lực của nhà chuyên môn
trợ giúp một cách có mục đích đối với người đang gặp
những khó khăn tâm lí: thông qua sự chia sẻ, khích lệ,
thấu cảm giúp họ hiểu và chấp nhận thực tế, khơi dậy nội
lực bản thân để tự lực giải quyết vấn đề của mình
Tham vấn trong công tác chủ nhiệm chính là kỹ năng trợ giúp về mặt
tâm lí của GVCN đối với HS có khó khăn tâm lí, nhằm giúp các em, tự
nhận thức và đối mặt với vấn đề của mình, có thể vượt qua được
những khó khăn đó
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Tư vấn:
2, Tham vấn:
3, Vai trò của tư vấn trong trường học:
- Tạo ra những tác động mang tính định hướng giáo dục tới học sinh;
- Trợ giúp, là bạn đồng hành của các em (Về vướng mắc trong học tập,
sinh hoạt; hướng nghiệp…;
- Giúp HS (tham vấn) lựa chọn cách xử lí đúng góp phần ổn định đời sống
tâm hồn, tình cảm và giúp học sinh thực hiện được nguyện vọng của
mình;
- Tạo ra môi trường thuận lợi, tích cực, thân thiện cho sự phát triển nhân
cách của trẻ (theo định hướng, theo mục tiêu mà xã hội mong muốn).
Phần thứ nhất

III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Tư vấn:
2, Tham vấn:
3, Vai trò của tư vấn trong trường học:
4, Nhiệm vụ của GVCN trong tư vấn học đường:
5, Nội dung tư vấn học đường:
6, Đối tượng cần tư vấn:
- Xác định rõ đối tượng cần tư vấn;
- Trong công tác chủ nhiệm lớp chỉ có đối tượng là hỗ trợ, trợ giúp học
sinh cần tư vấn và những người là tác nhân gây ra những khó khăn cho
các em, gây tổn thương, hoặc không biết cách làm việc với các em.
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Tư vấn:
2, Tham vấn:
3, Vai trò của tư vấn trong trường học:
4, Nhiệm vụ của GVCN trong tư vấn học đường:
5, Nội dung tư vấn học đường:
6, Đối tượng cần tư vấn:
7, Lực lượng tham gia công tác tư vấn học đường:
- Các tổ chức, cá nhân tư vấn ngoài nhà trường;
- Các tổ chức, cá nhân tư vấn trong nhà trường.
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP

1, Chức năng tư vấn của giáo viên chủ nhiệm lớp:
2, Mục tiêu, nhiệm vụ tư vấn, đối tượng, phạm vi tư vấn cho HS của GVCN:
c, Đối tượng tư vấn
- Học sinh cần tư vấn (cá nhân, nhóm, lớp);
- Những đối tượng liên quan tác động tiêu cực đến học sinh cần tư vấn,
hoặc đang có vấn đề với học sinh đó.
d, Phạm vi tư vấn
- Với HS lớp chủ nhiệm: 6 nội dung tư vấn học đường do Bộ GD quy định
2005;
- Đối với những người “có vấn đề” với HS lớp chủ nhiệm.
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
IV. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Chức năng tư vấn của giáo viên chủ nhiệm lớp:
2, Mục tiêu, nhiệm vụ tư vấn, đối tượng, phạm vi tư vấn cho HS của GVCN:
3, Một số yêu cầu đạo đức nghề nghiệp trong tư vấn:
- Luôn đảm bảo tính khách quan trong tư vấn;
- Người tư vấn cần tránh các quan hệ nhiều tuyến với HSCTV;
- Người tư vấn cần tôn trọng HSCTV;
- Cần giữ bí mật thông tin trong tư vấn.