z TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG YÊN HÒA
BỘ MÔN NGỮ VĂN

♦

TÀI LIỆU NGỮ VĂN ÔN LUYỆN THI KỲ THI
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA

TÀI LIỆU TINH GIẢM KIẾN THỨC CHỌN LỌC
(PHẦN 1)


H
H
à
àN
N
ộ
ộ
i
i
,
,n
n
ă
ă
m
m



chỉ

còn

những

phần

cơ

bản

và

cần

thiết,

hướng
dẫn và đáp án xây dựng, đủ

để

các em có thể

học nhanh và nắm bắt được phù hợp
với kiến thức THPT cũng như kỳ

thi Quốc gia

II) NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH (1890-1969): 7
III) TỐ HỮU (1920-2002) 8
CHƯƠNGTRÌNH LỚP 11: 10
I) HẠNH PHÚC CỦA MỘT TANG GIA (Vũ Trọng Phụng) 10
II) HAI ĐỨA TRẺ (Thạch Lam) 13
III) CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ (Nguyễn Tuân) 15
IV) VĨNH BIỆT CỬU TRÙNG ĐÀI (Nguyễn Huy Tưởng) 17
V) TỪ ẤY (Tố Hữu) 18
VI) CHÍ PHÈO (Nam Cao) 19
CHƯƠNGTRÌNH LỚP 12 22
I) NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG BẦU TRỜI VĂN NGHỆ DÂN TỘC
(Phạm Văn Đồng) 22
II) TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP (Hồ Chí Minh) 23
III) SÓNG (Xuân Quỳnh) 25
IV) ĐÀN GHITACỦA LORCA (Thanh Thảo) 26
V) NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH (Nguyễn Thi) 27
VI) CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA (Nguyễn Minh Châu) 29
VII) HỒN TRƯƠNG BA DA HÀNG THỊT (Lưu Quang Vũ) 30
VIII) Hệ thống câu hỏi 2 điểm Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành 32
Phần 2: BÀI VĂN MẪU NGHỊ LUẬN VĂN HỌC – NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ÔN THI THPT QG 43
Tóm tắt sự nghiệp của Nam Cao. 43
Phân tích hai tấn bi kịch tinh thần của Hộ - người trí thức nghèo trong xã hội cũ, từ đó chỉ ra tư tưởng
nhân đạo sâu sắc, mới mẻ của Nam Cao. 45
Phân tích những tấn bi kịch tinh thần của Hộ và cũng là của tầng lớp trí thức nghèo trong xã hội cũ.
46
Trình bày quan điểm nghệ thuật của Nam Cao và chứng minh rằng Nam Cao đã thực hiện triệt để
những quan điểm ấy trong sáng tác của mình. 49
Vì sao truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao lại được coi là kiệt tác? 52
Giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm Chí Phèo 57
Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia

Đề bài: Phân tích khổ thơ sau đây trong bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử. 125
Đề bài: Phân tích bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" của Hàn Mặc Tử 127
Đề bài: Phân tích khổ thơ sau đây trong bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử 137
Đề bài: Phân tích giá trị nội dung và nêu những nét chính về nghệ thuật của tác phẩm “Vợ chồng A
Phủ” của Tô Hoài. 139
Đề bài: Sức sống tiềm tàng của Mị trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài 143
Đề bài: Phân tích nhân vật A Phủ trong tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài 146
Đề bài: Phân tích giá trị nội dung và nêu những nét chính về nghệ thuật của tác phẩm “Vợ chồng A
Phủ” của Tô Hoài. 149
Đề bài: Đậm đà chất sử thi Rừng Xà nu 153
Đề bài: Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành để
giải thích tại sao tác giả đặt tên cho truyện của mình như vậy? 159
Đề bài: Phân tích nhân vật Tnú trong tác phẩm “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành 161
Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia

2015

3

Tài liệu nội bộ- Nghiêm cấm bán hoặc chia sẻĐề bài: Phân tích chất sử thi hùng tráng, trang nghiêm trong tác phẩm “Rừng xà nu” của Nguyễn
Trung Thành. 164
Đề bài: Phân tích tính sử thi trong tác phẩm "Rừng Xà Nu" của Nguyễn Trung Thành 168
Đề bài: Nêu những nét chính về thân thế, tiểu sử của nhà thơ Tố Hữu 173
Đề bài: Nêu những nét chính trong phong cách nghệ thuật của Tố Hữu 174
Đề bài: Hãy trình bày những chặng đường thơ của Tố Hữu (Tố Hữu có những chặng thơ tiêu biểu
nào gắn liền với từng chặng đường cách mạng của dân tộc, dưới sự lãnh đạo của Đảng. Trình bày
ngắn gọn nội dung chính của các tập thơ đó). 176


4

Tài liệu nội bộ- Nghiêm cấm bán hoặc chia sẻĐề bài: So sánh Huấn Cao và Người lái đò sông đà 299
Cảm nhận về vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong tình yêu qua bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh. Từ
đó liên hệ tình yêu giới trẻ ngày nay. 304
ĐỀ BÀI :Nhân vật Hồn Trương Ba 314
Đề bài : Phân tích đoạn thơ sau đây trong bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng 316
Sơ đồ tư duy văn học luyện thi đại học
http://123doc.org/share-so-do-tu-duy-van-hoc-luyen-thi-dai-hoc/NzMyMjE=

Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia

2015

5

Tài liệu nội bộ- Nghiêm cấm bán hoặc chia sẻ
Phần 1:
CÁC CÂU HỎI TRỌNG TÂM 2 ĐIỂM ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN NGỮ VĂN

thương. Nam Cao là cây bút bậc thầy,ông xứng đáng được coi là một nhà văn lớn
giàu sức sáng tạo của nền văn học VN.
Câu 2: Trình bày Tuyên ngôn nghệ thuật của Nam Cao
Tuyên ngôn nghệ thuật của Nam Cao chủ yếu được thể hiện qua những
phương diện sau:
a. Lên án thứ văn chương nghệ thuật vị nghệ thuật:“Chao ôi! Nghệ thuật
không cần phải là ánh trăng lừa dối,không nên là ánh trăng lừa dối,nghệ thuật chỉ
có thể là tiếng đau khổ kia,thoát ra từ kiếp lầm than”(Trăng Sáng)
b. Truyện ngắn “Đời thừa” có lẽ là nơi Nam Cao phát biểu đầy đủ nhất về
quan niệm nghệ thuật của mình:
- Một tác phẩm “thật giá trị” thì phải có nội dung nhân đạo sâu sắc : “Nó
phải chứa đựng được một cái gì lớn lao,mạnh mẽ,vừa đau đớn lại vừa phấn
khích.Nó ca tụng tình thương,tình bác ái,sự công bình…Nó làm cho người gần
người hơn.”
- Nhà văn đòi hỏi cao sự tìm tòi sáng tạo và lương tâm người cầm bút: “Văn
chương không cần đến những người thợ khéo tay,làm theo một vài kiểu mẫu đưa
cho.Văn chương chỉ dung nạp những người biết đào sâu,biết tìm tòi,khơi những
nguồn chưa ai khơi và sáng tạo những cái gì chưa có.”
- Văn chương đòi hỏi phải có trách nhiệm của người cầm bút: “Sự cẩu thả
trong bất cứ nghề gì cũng là một sự bất lương.Nhưng cẩu thả trong văn chương thì
thật là đê tiện.”
c. Trong tác phẩm “Đôi mắt” viết sau CM, Nam Cao đã nêu lên quan điểm
riêng của mình: “Vẫn giữ đôi mắt ấy để nhìn đời thì càng đi nhiều,càng quan sát
lắm,người ta chỉ càng thêm chua chát và chán nản.” Tức là phải có sự cách tân
trong ngòi bút,tìm tòi và hiểu biết sâu rộng về thực tế để phục vụ sáng tác văn
chương.

Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia

dân,đế quốc.
- Tác phẩm tiêu biểu:
+ Bản án chế độ thực dân Pháp(1925): tác phẩm có giá trị hiện thực sắc sảo
là bản án tố cáo tội ác tày trời của thực dân Pháp đối với nhân dân các nước thuộc
địa.
Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia

2015

8

Tài liệu nội bộ- Nghiêm cấm bán hoặc chia sẻ+ Tuyên ngôn độc lập(1945): văn kiện chính trị có ý nghĩa trọng đại: khai sinh ra
nước VN Dân chủ cộng hòa; là áng văn chính luận mẫu mực.
+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến(1946),Không có gì quý hơn độc lập tự
do(1966): đó là lời hịch truyền đi vang vọng khắp non song làm rung động trái tim
biết bao người Việt yêu nước.
b) Truyện và kí:
- Nội dung: vạch trần bộ mặt gian xảo,tố cáo tội ác của thực dân,phong
kiến,kêu gọi tinh thần đấu tranh của nhân dân.
- Tác phẩm:
+ Lời than vãn của bà Trưng Trắc(1922)
+ Vi hành(1923)
+ Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu.
c) Thơ ca:
- Nhật kí trong tù: phản ánh bức tranh đen tối của XH Trung Quốc dưới thời
Tưởng Giới Thạch.Tấm lòng nhân đạo bao la “sống cho tất cả chỉ quên mình”. Đặc
biệt là bức chân dung tự họa về mặt tinh thần của người tù vĩ đại.Các tác phẩm tiêu

XHCN ở miền Bắc và bộc lộ tình cảm tha thiết với miền Nam,đồng thời thể hiện ý
chí thống nhất đất nước,tình cảm quốc tế vô sản với các dân tộc anh em trong niềm
vui,Tố Hữu không quên nhớ về quá khứ để thấm thía những khổ đau của ông cha (
Mùa thu tới, Ba mươi năm đời ta có Đảng, Quê mẹ…)
d. Tập thơ “Ra trận” (1962-1971) và “Máu và hoa” (1972-1977):là hai tập
thơ ra đời trong thời kì cả nước chiến đáu kiên cường,giải phóng miền Nam thống
nhất đất nước.Cả hai tập thơ khẳng định phẩm chất con người VN,đồng thời là
khúc ca khải hoàn kết thúc cuộc chiến đấu,Bắc Nam một nhà,non song liền một dải
(Tiếng hát sang xuân, Nước non ngàn dặm)
e. Tập thơ “Một tiếng đờn” (1992) và “Ta với ta” (1999): viết trong thời kì
sau chiến thắng 1975 chan chứa niềm vui,biểu lộ những chiêm nghiệm và suy nghĩ
sâu sắc trước cuộc đời,giọng thơ vì thế trầm lắng,thấm đượm chất suy tư.Điều đáng
trân trọng đó là: trước sau Tố Hữu vẫn kiên định niềm tin vào lý tưởng và con
đường CM. Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia

2015

10

Tài liệu nội bộ- Nghiêm cấm bán hoặc chia sẻCâu 2: Phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu:
a. Thơ Tố Hữu mang tính chất trữ tình chính trị sâu sắc: bao trùm thơ Tố
Hữu là vấn đề lý tưởng,lẽ sống: lẽ sống CM,lẽ sống cộng sản,vì mục đích chung
của đất nước.Đi liền với lẽ sống là tình cảm lớn,niềm vui lớn của con người CM
đối với lãnh tụ,nhân dân,đất nước.


trạng thái đó đối lập nhau trong một nhan đề đã tạo nên nghịchlý gây sự tò mò,chú
ý ở người đọc.
b. Nhan đề góp phần bộc lộ nội dung đoạn trích: cái chết của cụ cố Tổ đã
đem lại cho cả gia đình này một niềm hạnh phúc hoan hỉ.Cái chết của cụ cố tổ đem
đến hạnh phúc,sung sướng cho tất cả con cháu,người thân và bạn bè,niềm hạnh
phúc đó to lớn đến mức nó cự tự phát bung ra,tràn trề,không kìm nén lại được.Bởi
cụ cố tổ làm di chúc là sau khi cụ chết mới được chia gia tài. Cái chết của cụ khiến
cho cái chúc thư kia thực sự “bắt đầu đi vào giai đoạn thực hành chứ không còn là
lý thuyết suông nữa”,do đó ai cũng hạnh phúc.Ông Phán mọc sừng sẽ có them vài
nghìn đồng nhờ giá trị của đôi sừng hươu trên đầu.Cụ cố Hồng hoan hỉ nghĩ đến lúc
cụ mặc bộ đồ xô gai.Văn Minh thì thầm kín sung sướng vì chúc thư được thực hiện
thì ông được chia một tài sản lớn.Bà Văn Minh và ông Typn thì sung sướng vì
những bộ độ của tiệm may Âu Hóa được dịp lăng xê…nghĩa là mỗi thành viên
trong gia đình này đều có những “hạnh phúc” cho riêng họ.
c. Nhan đề góp phần tố cáo mạnh mẽ,lật tẩy bộ mặt thật của một xã hội tư
sản lố lăng,kệch cỡm,học đòi,đang làm bang hoại giá trị đạo đức truyền thống của
dân tộc.
Câu 2:Khi Xuân tóc đỏ không đến dự đám tang,gia đình cụ cố Hồng đã có
những ứng xử như thế nào? Ý nghĩa nghệ thuật từ những ứng xử ấy.
a. Khi Xuân tóc đỏ không đến dự đám tang,gia đình cụ cố Hồng đã có những
ứng xử:
- Ông Văn Minh vì lo chuyện cưới chạy tang cho Tuyết và không biết phải
đối xử thế nào với Xuân vì Xuân tuy mang tội quyến rũ một em gái của ông và tố
cáo cái tội trạng hoang dâm của một em gái khác nữa của ông nhưng lại có công
lớn trong việc gây ra cái chết của cụ tổ. “Hai cái tội nhỏ”,“một cái ơn to” không
biết phải ứng xử như thế nào nên cái mặt của ông Văn Minh lúc nào cũng “đăm
đăm chiêu chiêu” rất hợp với nhà có đám.
Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia


Văn Minh và ông Typn thì sung sướng vì những bộ đồ của tiệm may Âu Hóa được
lăng xê.Cậu Tú Tân hạnh phúc vì cậu được thực hành chụp ảnh…
*Ý nghĩa chung của 5 câu trên:
Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia

2015

13

Tài liệu nội bộ- Nghiêm cấm bán hoặc chia sẻ- Lật tẩy bộ mặt thật của XH thượng lưu,học đòi của đám con cháu đại bất
hiếu.Tạo nên tiếng cười thâm thúy,đả kích sâu cay về lối sống rởm đời,coi trọng
hình thức mà quên đi những giá trị đạo đức truyền thống.Nhà văn lên án và tố cáo
bộ mặt thật của XH tư sản đương thời đang chạy theo đồng tiền làm băng hoại
những giá trị đạo đức gia đình,đạo đức XH.
- Ngòi bút của Vũ Trọng Phụng châm biếm sâu cay,bút pháp trào phúng đặc
sắc đã đánh bật được những mặt tối bên trong vẻ bề ngoài hào nhoáng của đám
ma “hạnh phúc” nhà cụ cố Hồng.
II) HAI ĐỨA TRẺ (Thạch Lam)
Câu 1: Tại sao trong tác phẩm“Hai đứa trẻ”, hai chị em Liên đêm đêm lại thức
đợi đoàn tàu từ Hà Nội về? Ýnghĩa?
a. Hai chị em Liên đêm đêm lại thức đợi đoàn tàu từ Hà Nội về vì cuộc sống
mà hai đứa trẻ sinh sống là một cuộc sống nghèo khổ,lãm lũ,tù đọng,đơn điệu,tẻ
nhạt. Dường như ngày nào cũng vậy,từ chập tối cho đến nửa đêm,lúc nào Liên
cũng chị thấy lặp đi lặp lại những hình ảnh quen thuộc (chị Tí,bác Siêu,bác
Xẩm…). Chừng ấy người ngồi trong bóng tối dưới những thứ đèn leo lắt đang chờ
đợi một cái gì đó tươi sang hơn sự sống nghèo khổ hang ngày củahọ. Tất cả những
điều đó đã hối thúc chị em Liên tìm đến ánh sáng đoàn tàu từ Hà Nội về như một

sống tươi mới hơn,đẹp đẽ hơn,ánh sáng của nhu cầu tinh thần được sống dù trong
một khoảnh khắc.
- Đó cũng chính là tình cảm nhân đạo sâu sắc của Thạch Lam,nhà văn luôn
tin tưởng vào khả năng vươn dậy của nhân vật.
Câu 3: Trong tác phẩm “Hai đứatrẻ”, Thạch Lam viết: “Chừng ấy người ngồi
trong bóng tối đang trông đợi một cái gì đó tươi sáng hơn sự sống nghèo khổ
hàng ngày của họ.” “Chừng người ấy”là ai? Họ đang trông đợi điều gì? Ý
nghĩa?
a. “Chừng người ấy” là: hai chị em Liên và An, chị Tí, bác phở Siêu, gia
đình bác Xẩm…
b. Họ đang trông đợi: chuyến tàu đêm từ Hà Nội về ngang qua phố huyện
với cái không khí ồn ào,náo nhiệt cùng các toa đèn sáng.
c. Ý nghĩa:
- Ánh sáng của đoàn tàu vụt qua phố huyện với “các toa đèn sáng trưng” là
nỗi khát khao chờ đợi của Liên và của người dân nghèo nơi phố huyện.Đó là ánh
Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia

2015

15

Tài liệu nội bộ- Nghiêm cấm bán hoặc chia sẻsáng của khát vọng,của ước mơ về một cuộc sống tươi mới hơn,đẹp đẽ hơn,ánh
sáng của nhu cầu tinh thần được sống dù trong một khoảnh khắc.Đó là niềm khao
khát được vượt ra khỏi sự tù túng,ngột ngạt để vươn tới cuộc sống khác tốt hơn.
- Đó cũng chính là tình cảm nhân đạo sâu sắc của Thạch Lam,nhà văn luôn
tin tưởng vào khả năng vươn dậy của các nhân vật.Dù cuộc sống quẩn quanh,đơn
điệu,bế tắc nhưng họ vẫn không ngừng hy vọng vào tương lai tươi sáng.

phương diện nghệ thuật,họ là những người có tâm hồn đồng điệu vì họ cùng yêu
quý cái đẹp.Lúc đầu Huấn Cao khinh bạc nhưng sau khi hiểu ra “tấm lòng trong
thiên hạ”, Huấn Cao đã đồng ý cho chữ viên quản ngục.
b. Ý nghĩa tình huống truyện:
- Làm bộc lộ,thay đổi quan hệ,thái độ,hành vi khác thường của các nhân vật
(Huấn Cao lặng nghĩ mỉm cười; quản ngục,thơ lại khúm núm,run rẩy; Huấn Cao
tỏa sáng uy nghi giữa chốn ngục tù); làm tỏa sáng vẻ đẹp của cái tài,cái dũng,cái
thiên lương.
- Góp phần khắc họa tích cách của các nhân vật,tăng kịch tính và sức hấp dẫn
của tác phẩm.
Câu 2: Tại sao nói cảnh cho chữ trong tác phẩm “Chữ người tửtù” là một cảnh
tượng xưa nay chưa từng có?
Nói cảnh cho chữtrong tác phẩm “Chữ người tử tù” là một cảnh tượng xưa
nay chưa từng có là vì:
- Không gian và thời gian rất đặc biệt (nơi ngụctù bẩn thỉu,tường đầy mạng
nhện,đất bừa bãi phân chuột,phân gián; cảnh diễn ravào lúc đêm khuya trong nhà
ngục tối tăm).
- Người cho chữ trong cảnh “cổ đeo gông, chân vướng xiềng”; ngày mai lại
phải vào kinh chịu án tử hình.
- Vị thế các nhân vật bị đảo ngược (tử tù thành thần tượng,ân nhân của cai
ngục; cai ngục thành người ngưỡng mộ,chịu ơn tử tù). Ngục tù sụp đổ,cái đẹp của
nghệ thuật thư pháp và tài hoa,thiên lương thăng hoa.Ánh sáng chiến thắng bóng
tối; cái đẹp lên ngôi chiến thắng cái thấp hèn.
Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia

2015

17

Tài liệu nội bộ- Nghiêm cấm bán hoặc chia sẻ

2015

18

Tài liệu nội bộ- Nghiêm cấm bán hoặc chia sẻ- Thể hiện tấn bi kịch tinh thần đau đớn của VũNhư Tô,vì quá đam mê thi
thố tài năng mà trở thành nỗi oán giận của bao người.Đến chết vẫn chưa tỉnh giấc
mộng.
- Từ đó tác giả đặt ra vấn đề: bi kịch Vũ Như Tôđã thức tỉnh ý thức của
chúng ta về vấn đề muôn thuở: mối quan hệ giữa nghệ thuậtvà cuộc sống – NGHỆ
THUẬT PHẢI VỊ NHÂN SINH thì nghệ thuật mới tồn tại và đượcnhân dân tôn
thờ,nâng niu, bảo vệ.
V) TỪ ẤY (Tố Hữu)
Câu 1: Trình bày hoàn cảnh ra đời bài thơ “Từ ấy”? Giảithích ý nghĩa nhan đề
bài thơ này?
a. Hoàn cảnh ra đời: tháng 7/1938, sau thời gian hoạt động phong trào thanh
niên ở Huế, Tố Hữu vinh dự được đứng vào hàng ngũ của Đảng cộng sản Việt
Nam. Niềm vui sướng hân hoan và tự hào khi được đứng dưới hàng ngũ của Đảng
là cảm xúc chủ đạo của Tố Hữu để viết nên bài thơ này. Bài thơ được trích trong
phần “Máu lửa” – phần đầu của tập thơ “Từ ấy”.
b. Ý nghĩa nhan đề:
- Đánh dấu mốc son chói lọi trong cuộc đời hoạt động CM của nhà thơ Tố
Hữu.
- Thể hiện niềm vui sướng hân hoan của nhà CM trẻ tuổi lần đầu tiên bắt gặp
lí tưởng của Đảng, của CM và nguyện dấn thân vào con đường máu lửa ấy.
Câu 2: Trình bày sự chuyển biến trong tìnhcảm của cái tôi trữ tình trong bài thơ
“Từ ấy”:
- Khổ thơ thứ nhất là niềm vui sướng,hân hoan của Tố Hữu khi đón nhận ánh

được lặp lại ở câu kết của tác phẩm,điều đó có ý nghĩa nhấn mạnh tính chất quy
luật của hiện tượng Chí Phèo,tạo ra ám ảnh trong tâm trí người đọc.Tuy nhiên nhan
đề này đã thể hiện cái nhìn bi quan của tác giả về số phận của người nông dân.
- Sau đó Nhà xuất bản Đời Mới đổi tên là “Đôi lứa xứng đôi”: nhan đề này
dựa vào mối tình Chí Phèo – thị Nở, gợi sự tò mò của độc giả.Tuy nhiên,nhan đề
này cũng chưa khái quát được ý nghĩa của tác phẩm.
b. Ý nghĩa của nhan đề “Chí Phèo”:
- Nhan đề “Chí Phèo” vẽ nên một con người cụ thể,mộtsố phận cụ thể,cô
đơn,cô độc…
- Nhan đề “Chí Phèo” thâu tóm được nội dung của tác phẩm.Chí Phèo là nạn
Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia

2015

20

Tài liệu nội bộ- Nghiêm cấm bán hoặc chia sẻnhân,là sản phẩm của XH phong kiến nửa thực dân.Chí là người nông dân lương
thiện nhưng lại bị đẩy vào “bước đường cùng” trở thành kẻ lưu manh,côn đồ,mất
hết cả nhân hình nhân tính.Trở thành con quỷ dữ của làng Vũ Đại.Chí bị cự tuyệt
quyền làm người.Nam Cao phát hiện trong sâu thẳm con người ấy là bản tính lương
thiện.Chỉ cần một chút tình thương nhe nhóm sẽ bùng lên.Cuối cùng nhờ tình yêu
của Thị Nở, Chí được thức tỉnh.Anh đến nhà Bá Kiến đòi lương thiện rồi giết chết
Bá Kiến và tự kết liễu đời mình.
- Nhan đề đã góp phần bộc lộ giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm.
Câu 2: Ý nghĩa hình tượng bát cháo hành?
Bát cháo hành là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong tác phẩm Chí Phèo
góp phần thể hiện giá trị nhân đạo của tác phẩm:

tỉnh táo và có được một khoảng ngưng lặng để nghe được những âm thanh quen
thuộc của cuộc sống.Những âm thanh ấy là tiếng gọi tha thiết của cuộc sống trong
anh.
- Âm thanh đó đã đánh thức trong Chí những cảm xúc của con người.Chí
nhớ về quá khứ,nhớ lại giấc mơ thời trai trẻ của mình “chồng cuốc mướn cày
thuê,vợ dệt vải”. Chí ý thức được hiện tại và nghĩ đến tương lai“cô độc và đói rét
ốm đau”.
sơ đồ tư duy, các hướng tư duy và vận dụng giải toán Oxy
http://123doc.org/share-so-do-tu-duy-cac-huong-tu-duy-va-van-dung-giai-toan-oxy/NzMyNDE=

Tài liệu tinh giảm chọn lọc môn Ngữ văn ôn thi kỳ thi THPT Quốc Gia

2015

22

Tài liệu nội bộ- Nghiêm cấm bán hoặc chia sẻCHƯƠNGTRÌNH LỚP 12
I) NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG BẦU TRỜI VĂN
NGHỆ DÂN TỘC (Phạm Văn Đồng)
Câu 1:Đánh giá về Nguyễn Đình Chiểu,trong tác phẩm tác giả Phạm Văn Đồng
đã sử dụng mộthình ảnh giàu ý nghĩa,đó là hình ảnh nào? Ý nghĩa của việc sử
dụng hình ảnh ấy?
a. Đánh giá về Nguyễn Đình Chiểu,trong tác phẩm tác giả Phạm Văn Đồng
đã sử dụng một hình ảnh: “trên trời có những vì sao có ánh sáng khác thường phải
chăm chú nhìn mới thấy và càng nhìn càng thấy sáng”. Đâylà một hình ảnh giàu ý
nghĩa.
b. Ý nghĩa của việc sử dụng hình ảnh ấy:

- Phương diện kinh tế: chúng độc quyền in giấy bạc,xuất cảng và nhập cảng;
chúng cướp không hầm mỏ,nguyên liệu; chúng không cho các nhàtư sản ta ngóc
đầu lên; chúng bóc lột công nhân ta vô cùng tàn nhẫn.
b. Giá trị từ những tố cáo ấy:
- Từ những tố cáo ấy, “Tuyên ngôn độc lập” đã mang giá trị hiện thực và
nhân đạo sâu sắc.Bác đã tranh thủ được sự ủng hộ và tình đoàn kết giữa các giai
cấp trong XH.
- Nghệ thuật lập luận sắc bén, lý lẽ đanh thép, dẫn chứng đầy sức thuyết
phục mang đến cho nhân dân thế giới một tập hồ sơ tội ác của thực dân Pháp trên
đất nước ta.
Câu 2: “Tuyên ngôn độc lập” láy đi láy lại hai sự thật lịch sử, đó là hai sự thật
lịch sử nào? Ý nghĩa?
a. Tuyên ngôn độc lập” láy đi láy lại hai sự thật lịch sử, đó là:
- Sự thật là từ mùa thu năm 1940,nước ta đã thành thuộc địa của Nhật, chứ
không phải thuộc địa của Pháp nữa. Khi Nhật hang Đồng minh thì nhân dân cả
nước ta đã nổi dậy dành chính quyền lập nên nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa.
- Sự thật là dân ta đã lấy lại đất nước từ tay Nhật,chứ không phải từ tay Pháp.
b. Ý nghĩa: