BÀI GIẢNG
BÀI GIẢNG
MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ
MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN
MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN
HỌC SINH HỌC TỐT
HỌC SINH HỌC TỐT
MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP
MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP
5
5
.
.
Bài: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ (121)

•
LỜI NÓI ĐẦU
LỜI NÓI ĐẦU•
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt
Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát
Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát
triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc

nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng
của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:
của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng
ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống
ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống
cho học sinh.
cho học sinh.
•
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và
rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực
rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực
cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội
cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội
cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có
cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có
mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng
mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng
khiếu. Muốn vậy giáo viên phải nắm vững: Quy trình
khiếu. Muốn vậy giáo viên phải nắm vững: Quy trình
hướng dẫn học sinh Tiểu học học tốt nội dung môn
hướng dẫn học sinh Tiểu học học tốt nội dung môn
học. Nhưng xét kĩ ra thì dạy thế nào cho đúng nhất
học. Nhưng xét kĩ ra thì dạy thế nào cho đúng nhất
và học sinh hiểu nhanh nhất thì là cả một vấn đề.
và học sinh hiểu nhanh nhất thì là cả một vấn đề.
+ Muốn giải đáp những yêu cầu của câu hỏi, bài tập thì cần
+ Muốn giải đáp những yêu cầu của câu hỏi, bài tập thì cần

HỌC SINH HỌC
HỌC SINH HỌC
TỐT
TỐTMÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5.
MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5.Chân trọng cảm ơn!
Chân trọng cảm ơn!
Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu
2. Xác nh quan h t trong câu sau v cho đị ệ ừ à
bi t m i quan h t n i nh ng t ng n o ế ố ệ ừ ố ữ ừ ữ à
trong cõu:
S s ng c ti p t c trong âm th m, hoa th o ự ố ứ ế ụ ầ ả
qu n y d i g c cây kín áo v l ng l .ả ả ướ ố đ à ặ ẽ
Kiểm tra bài cũ.
1. Nêu n i dung ghi nh v quan h t ?ộ ớ ề ệ ừ
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24
25
26
12
Mời bạn có số thứ tự sau trả lời :
1. Nêu nội dung ghi nhớ về quan

8
Mời bạn có số thứ tự sau trả lời:
2. Xác nh quan h t trong câđị ệ ừ u sau và cho
biết mối quan hệ từ nối những từ ngữ nào trong
câu:
Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa thảo
quả nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ.
Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu
2. Xác nh quan h t trong câu đị ệ ừ sau và cho
biết mỗi quan hệ từ nối những từ ngữ nào
trong câu:
S s ng c ti p t c trong âm th m, hoa th o qu ự ố ứ ế ụ ầ ả ả
n y d i g c cây kín áo v l ng l .ả ướ ố đ à ặ ẽ
Kiểm tra bài cũ.
Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ (121)
Bài 1: Tìm quan hệ từ trong đoạn trích dưới
đây và cho biết mỗi quan hệ từ nối những từ
ngữ nào trong câu?
A Cháng đeo cày. Cái cày của người
Hmông to nặng, bắp cày bằng gỗ tốt màu đen,
vòng như hình cái cung, ôm lấy bộ ngực nở.
Trông anh hùng dũng như một chàng hiệp sĩ cổ
đeo cung ra trận.
Yêu cầu thực hiện trong nhóm 4: Làm vở bài tập
(Thời gian 2 phút)
A Cháng đeo cày. Cái cày của người Hmông to
nặng, bắp cày bằng gỗ tốt màu đen, vòng như

Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm.
Nguyễn Đức Mậu
*Thảo luận nhóm đôi: (Nhóm thống nhất và ghi kết
quả vào bảng con từng phần a, b, c)
(Thời gian 2 phút)
Bài 2. Các từ in đậm được dùng trong mỗi câu
dưới đây biểu thị quan hệ gì?
a) Quân sĩ cùng nhân dân trong vùng tìm đủ mọi cách
cứu voi khỏi bãi lầy nhưng vô hiệu.
(nh-ng biÓu thÞ quan hÖ t¬ng ph¶n)
Bài 2. Các từ in đậm được dùng trong mỗi câu
dưới đây biểu thị quan hệ gì?
b) Thuyền chúng tôi tiếp tục chèo, đi tới ba nghìn thước
rồi mà vẫn thấy chim đậu trắng xoá trên những cành cây
gie sát ra sông.
(mµ biÓu thÞ quan hÖ t¬ng ph¶n)
Bài 2. Các từ in đậm được dùng trong mỗi câu
dưới đây biểu thị quan hệ gì?
c) Nếu hoa có ở trời cao
Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm.
Nguyễn Đức Mậu
(nÕu th× biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn, gi¶ thiÕt - kÕt qu¶)
Bi 2. Cỏc t in m c dựng trong mi cõu
di õy biu th quan h gỡ?
a) Quõn s cựng nhõn dõn trong vựng tỡm mi cỏch
cu voi khi bói ly nhng vụ hiu.
(nh-ng biểu thị quan hệ tơng phản)
b) Thuyn chỳng tụi tip tc chốo, i ti ba nghỡn thc
ri m vn thy chim u trng xoỏ trờn nhng cnh cõy
gie sỏt ra sụng.

Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ (121)
*Làm việc cá nhân (Làm bài trong vở bài tập: 4 phút).
Bài 4. Đặt câu với mỗi quan hệ từ sau: mà, thì,
bằng.
Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ (121)
Trò chơi:
Rung chuông vàng!

Đặt câu với quan hệ từ mà .
1
00010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930
RUNG CHUÔNG VÀNG
H t gi !ế ờ
Ví dụ: Tôi dặn mãi mà nó không nhớ.
Đặt câu với quan hệ từ thì .
2
00010203040506070809101112131415161718192021
22
232425
2627
2829
30
RUNG CHUÔNG VÀNG
H t gi !ế ờ
Ví dụ: Việc nhà thì nhác, việc chú bác thì siêng.
Đặt câu với quan hệ từ bằng .

4. Nếu ….thì … biểu thị quan hệ từ duy nhất
5. Tuy…nhưng…; mặc dù…nhưng…(biểu thị
quan hệ tương phản).
Đ