Sở Giáo Dục & Đào Tạo
NGhệ an
Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCS
năm học 2010 - 2011

Môn thi: Ngữ Văn - bảng a
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Cõu 1 (8,0 im).
Vn bn Li lm v s bit n khộp li vi thụng ip: Hóy hc cỏch
vit nhng ni au bun, thự hn lờn cỏt v khc ghi nhng õn ngha lờn ỏ.
(Ng vn 9, tp 1, trang 160, NXB Giỏo dc, nm 2009)
Suy ngh ca em v vn trờn?
Cõu 2 (12,0 im).
Nim vui ca nh vn chõn chớnh l c lm ngi dn ng n x s
ca cỏi p.
Hóy khỏm phỏ x s ca cỏi p qua vn bn Lng l Sa Pa (Nguyn
Thnh Long, Ng vn 9, tp 1) v Sang thu (Hu Thnh, Ng vn 9, tp 2).
- - - Hết - - -
Đề chính thức
Họ và tên thí sinh: Số báo danh:
Sở Giáo Dục & Đào Tạo
NGhệ an
Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCS
năm học 2010 - 2011

Môn thi: Ngữ Văn - bảng B
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Cõu 1 (8,0 im).
Vn bn Li lm v s bit n khộp li vi thụng ip: Hóy hc cỏch
vit nhng ni au bun, thự hn lờn cỏt v khc ghi nhng õn ngha lờn ỏ.
(Ng vn 9, tp 1, trang 160, NXB Giỏo dc, nm 2009)

2, Yêu cầu về kiến thức:
Thí sinh đợc tự do nêu lên những ý kiến của mình, triển khai bài viết theo
nhiều cách khác nhau, miễn là phù hợp. Sau đây là một số ý mang tính chất định
hớng:
a) Nội dung của bức thông điệp:
Hãy sống bao dung, nhân ái, biết tha thứ và ghi nhớ ân nghĩa, ân tình.
b) Suy nghĩ của ngời viết:
- Bức thông điệp là bài học về lẽ sống đẹp (học sinh dùng lý lẽ và dẫn
chứng để lí giải và chứng minh tính đúng đắn của vấn đề).
- ý nghĩa của bức thông điệp (định hớng, giáo dục cho con ngời về cách
sống đẹp).
- Bàn bạc, mở rộng vấn đề và liên hệ thực tế (hiểu, vận dụng bức thông điệp
một cách linh hoạt. Ví dụ: Nhân ái, bao dung đúng ngời, đúng lúc theo chuẩn
mực đạo đức của xã hội, thể hiện ân nghĩa, ân tình bằng những cách khác nhau).
3, Biểu điểm:
7 - 8 điểm: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, có năng lực t duy độc lập, sáng
tạo, có thể có một vài lỗi nhỏ về diễn đạt, chính tả.
5 - 6 điểm: Đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên, có năng lực t duy, có một số
lỗi về diễn đạt, chính tả.
3 - 4 điểm: Mới đáp ứng đợc khoảng một nửa yêu cầu, năng lực t duy độc
lập còn hạn chế, phạm nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả.
Giám khảo tự chiết các thang điểm còn lại.
Câu 2 (12,0 điểm):
1, Yêu cầu về kỹ năng và t duy:
- Biết viết một bài văn nghị luận văn học kết hợp nhiều thao tác lập luận.
- Bố cục rõ ràng, kết cấu bài viết chặt chẽ, dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt
trong sáng và giàu sức biểu cảm.
2, Yêu cầu về kiến thức:
a) Giải thích nhận định:
- Các cụm từ: nhà văn chân chính, xứ sở của cái đẹp.