Kế hoạch chủ điểm 8: Nớc và các hiện tợng tự nhiên
Thời gian: 2 tuần Từ 4/4-> 15/4/2011
I/ Mục tiêu:
1.Phát triển thể chất:
*Giáo dục dinh dỡng- Sức khỏe:
-Hình thành một số thói quen tốt nh :Vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống, biết sử dụng nức
sạch ,biết sử dụng trang phục phù hợp theo thời tiết , biết bảo vệ cơ thể trớc các hiện tợng có hại
của thời tiết (Mặc áo ma khi trời ma, đi nắng đội mũ,không chơi gần ao hồ.).
*PTVĐ:
-
2.Phất triển nhận thức:
-Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật hiện tợng xung quanh.Tự đặt câu hỏi : Tại sao?
Nh thế nào? Để làm gì?
-Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật hiện tợng xung quanh.
-Nhận biết một số hiện tợng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi
trong sinh hoạt của con ngời,cây cối con vật theo mùa. Biết phân loại quần áo, trang phục theo
mùa.
-Biết lợi ích của nớc, sự cần thiết của ánh sáng , không khí với cuộc sống con ngời , cây
cối và con vật.
Nhận biết đợc một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc và cach giữ gìn, bảo vệ các nguồn n-
ớc sạch .
-Biết so sánh lợng nớc đựng trong 2 vật bằng các cách khác nhau
-Phân biệt đợc ngày và đêm.
Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.
3. Phát triển ngôn ngữ :
-Chủ động chao đổi , thảo luận với ngời lớn và các bạn về những gì quan sát , nhận xét
,phỏng đoán ,nhận xét.
-Kể đợc các sự kiện sảy ra theo trình tự thời gian.
4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
-Có thức tiết kiệm nớc sạch, bảo vệ nguồn nớc sạch và môi trờng sống .
-Có thói quen thực hiện đợc một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ.

Phát triển nhận thức
*HĐLQVT:
-So sánh dung tích của 3đối t ợng.
-Nhận biết về thời gian (các ngày trong tuần,thời gian
trong ngày,)
*KPKH:
-Tìm hiểu và làm thí nghiệm về n ớc
-Trò truyện tìm hiểu về các mùa trong năm.
Phát triển thẩm mỹ
*HĐTH:
*HĐGDAN:
-Hát VTTN bài: Cho tôi đi làm m a với.
Mang vó ra ao
-Nghe hát : M a rơi: Lýcon cua
-TCAN Vui cùng đón m a :, TC :Son mi
*HĐTH:
- Vẽ về biển.
-Vẽ theo thích.
N ớc và một số hiện t ợng tự nhiên
Phát triển thể chất
*GDDD-Sức khỏe:
-Thực hành pha nớc cam.
-Cách phòng tránh đuối nớc,-
TC về giữ gìn sức khỏe trong mùa
hè, trớc các hiện tợng thời tiết có
hại,-
*PTVĐ(VĐCB):
-Bật qua con xuối nhỏ.
-Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh.

tí xíu
-Thơ :Bờ tre đón
khách
* Ca dao đồng dao:
-Đọc đồng dao về n-
ớc, ma.
- về các hiện tợng
thời tiết.
Thứ-ngày
Tên hoạt
động
Thứ 2
ngày:4/4/2011
Thứ 3
ngày:5/4/201
Thứ 4
ngày:6/4/201
Thứ 5
ngày:7/4/201
Thứ 6
ngày:8/4/201
Đón trẻ
Trò truyện
*Cô ân cần đón trẻ vào nhóm lớp trao đổi nhanh với phụ huynh về trẻ
*Trò chuyện:
-về cảm xúc 2 ngày nghỉ cuối tuần.
- Kết quả nhiệm vụ cô giao, hớng trẻ tới sự thay đổi của chủ đề.
-Trò chuyện cùng trẻ về nớc (Đặc điểm ,tính chất,lợi ích, nớc sạch ,nớc bẩn.)
Thể dục
sáng

trời
-Quan sát nớc
bốc hơi
Tcvđ: Trời
mua
-Chơi tự do với
nớc .
-Quan sát nớc
đổi mầu
-Tcvđ: Ma to
ma nhỏ
-Chơi tự do
-Quan sát nớc đá
-Tcvđ: nhảy qua
suối
-Chơi tự do
-Quan sát nớc
bốc hơi
Tcvđ: Trời
mua
-Chơi tự do với
nớc .
-Quan sát nớc
đổi mầu
-Tcvđ: Ma to m-
a nhỏ
-Chơi tự do
Hoạt động
góc
-Góc phân vai: -TC: Cửa hàng giải khát Tc: .Gia đình.

dùng đồ chơi
Đọc đồng dao về
nớc, ma.
-HĐtự chọn
VS-Trả trẻ.
-Văn nghệ cuối
tuần
-Nêu gơng
-Hđ tự chọn
VS trả trẻ
Kế hoạch tuần 2Chủ đề nhánh : Một số hiện tợng tự nhiên và mùa
Thời gian: 1 tuần từ 11/4/2011 đến ngày 15/4/20011
Thứ-
ngày
Tên
HĐ
Thứ 2
ngày:11/4/2011
Thứ 3
ngày:12/4/2011
Thứ 4
ngày:13/4/2011
Thứ 5
ngày:14/4/2011
Thứ 6
ngày:15/4/2011
Đón trẻ
Trò
truyện
*Cô ân cần đón trẻ vào nhóm lớp trao đổi nhanh với phụ huynh về trẻ

gian trong ngày,
)
HĐ GDAN
-Hát VTTN bài:
Mang vó ra
ao .Nghe hát :
Lýcon cua
TCAN: Son my
HĐ
Ngoài
trời
-Quan sát bầu trời
Tcvđ: Trời ma
-Chơi tự do .
-Quan sát cảnh
vật,các mùa
-Tcvđ: Ma to ma
nhỏ
-Chơi tự do
-Quan sát hiện t-
ợng thời tiết
-Tcvđ: nhảy qua
suối
-Chơi tự do
Quan sát bầu
trời
Tcvđ: Trời ma
-Chơi tự do
-Quan sát hiện t-
ợng thời tiết

giữ gìn sứ khỏe
trong mùa hè.
Hđ tự chọn.
VS- Trả trẻ.
HĐLĐ
-Lau dọn đồ dùng
đồ chơi
Đọc đồng dao về
các hiện tợng thời
tiết.
-HĐtự chọn
VS-Trả trẻ.
-Văn nghệ cuối
tuần
-Nêu gơng
-Hđ tự chọn
VS trả trẻ