đạo đức: Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2012
Tuần 1: Dạy lớp 3A
Bài 1: kính yêu bác hồ
( tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân
tộc , tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- Giúp hs biết thêm những thông tin về Bác và củng cố bài học.
- Rèn kĩ năng kính yêu Bác Hồ thông qua các việc làm tốt của bản thân.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ.
III. Phơng pháp:
Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành, thảo luận nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học:
A.ổn định tổ chức: (1 phút)
B. Kiểm tra đồ dùng sách vở của môn
học. (5 phút)
C. Bài mới: (30 phút)
1. Khởi động: Hát bài về Bác Hồ.
2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan
sát ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên
cho từng ảnh.
- Gv đánh giá ý kiến đúng.
- Yêu cầu trả lời câu hỏi.
+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?
Quê Bác ở đâu?
+ Bác Hồ có tên gọi nào khác? Tình
cảm của Bác đối với Tổ quốc và nhân
- Hát

-Yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều
Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
-GVgắn lên bảng 5 điều BácHồ dạy.
- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm
một số biểu hiện cụ thể của một trong 5
điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- Gv củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ
dạy.
5. Hoạt động 4: Hớng dẫn hs rút ra bài
học:
- Con có ý nghĩ gì về Bác Hồ?
- Con có tình cảm gì đối với Bác Hồ?
6. Củng cố dặn dò: HD thực hành:
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác
Hồ dạy
+ Su tầm tranh ảnh, truyện, bài hát, thơ
về Bác Hồ.
->Hồ Chí Minh. Bác hết lòng yêu thơng
nhân loại, nhất là thiếu nhi.
- Hs theo dõi.
- Hs trả lời:
+ Bác Hồ luôn yêu thơng và chăm sóc
+ Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- Hs nêu ý kiến của bản thân. Giới thiệu t
liệu s tầm đợc về Bác Hồ.
- Câu ca dao:
Tháp mời đẹp nhất hoa sen.
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.
- Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
- Các nhóm thảo luận ghi lại những biểu

- Con đã làm tốt 5 điều Bác Hồ
dạy cha? Nêu những việc làm cụ
thể?
- Gv đánh giá.
C. Bài mới: (30 phút)
1. Khởi động:
2. Nội dung bài
Hoạt động 1: Tự liên hệ.
- Con đã thực hiện những điều nào
trong 5 điều Bác Hồ dạy? Còn
nhữnh điều nào cha thực hiện , vì
sao?
- Gv khen ngợi động viên.
Hoạt động 2: Giới thiệu t liệu đã
- Hát
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- Hs nêu, gv và cả lớp nhận xét.
- Hs hát bài: Tiếng chim kêu trong vờn Bác.
- Hs tự liên hệ đến bản thân và trả lời trớc
lớp.
- Hs nhận xét.
3
su tầm.
* Mục tiêu: Giúp hs biết thêm
những thông tin về Bác Hồ và tình
cảm giữa bác Hồ với thiếu nhi ,
thêm kính yêu Bác Hồ.
- Yêu cầu hs trình bày kết quả su
tầm đợc.
- Gv khen những hs, nhóm hs su

1. Hs hiểu: - Thế nào là giữ lời hứa.
- Vì sao phải giữ lời hứa.
2. Hs biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời.
3. Hs có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với
những ngời hay thất hứa.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc.
- Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2.
- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng cỡ nhỏ.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức: (1 phút)
B. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Để tỏ lòng kính yêu Bác thiếu niên
phải làm gì?
- Con đã thuộc 5 điều Bác Hồ dạy cha?
Nêu những việc làm cụ thể?
- Gv đánh giá.
C. Bài mới: ( 30 phút)
1. Hoạt động 1: Thảo luận
* Mục tiêu:
- Gv kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ
bằng tranh )
- y/c 1 hs đọc lại truyện
- y/c hs thảo luận.
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lai bé sau
2 năm?
+ Em bé và mọi ngời cảm thấy thế nào

chiếu phim hoạt hình rất hay. Theo em
5
- y/c cả lớp thảo luận.
+ Em có đồng tình với cách giải quyết
của các nhóm không ? Vì sao?
+ Theo em, Tiến sẽ nghĩ gì khi
không thấy Tâm sang nhà mình học
nh đã hứa. Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh
không dán trả lại
bạn tâm có thể ứng xử nh thế nào trong
tình huống đó? Nếu là tâm em chọn
cách ứng xử
nào? Vì sao?
+ Tình huống 2: Hằng có quyển truyện
mới. Thanh mợn bạn đem về nhà xem
và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận. Nhng về nhà
Thanh sơ ýđể em bé nghịch làm rách
truyện. Theo em thanh có thể làm gì?
Nếu là em, em chọn cách nào?
- Hs lần lợt nêu ý kiến.
+ Tiến, Hằng sẽ không cảm thấykhông
vui, không hài lòng, không thích. Có thể
mất lòng tin khi bạn không giữ lời hứa
với ngời khác
truyện và xin lỗi.
+ Cần làm gì khi không thể thực hiện
lời hứa với ngới khác
- Gv kết luận: (nh bên )
3. Hoạt động 3: Tự liên hệ
- y/c hs tự liên hệ bản thân: Vừa qua

- Rèn kĩ năng giữ đúng lời hứa với mọi ngời.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức; phiếu học tập.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm , đóng vai, thực hành luyện tập.
IV. Hoạt động dạy học:
A.ổn định tổ chức: (1 phút)
B. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Thế nào là giữ lời hứa?
- Vì sao phải giữ đúng lời hứa?
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới: (30 phút)
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi
* Mục tiêu: Hs biết đồng tình với
những hành vi thể hiện giữ đúng lời
hứa, không đồng tình với những hành
vi không giữ đúng lời hứa.
- Bài tập 1:
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi.
- Gv kết luận: Các việc làm a, d là giữ
đúng lời hứa. Các việc làm b, c là
không giữ đúng lời hứa.
2. Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho các
- Hát.
- Giữ lời hứa là làm đúng những điều mình
đã nói đã hứa hẹn với ngời khác.
- Vì giữ đúng lời hứa là tự trọng và tôn
trọng ngời khác.
- 1 hs đọc yêu cầu của bài.

- Các nhóm lên đóng vai thể hiện cách ứng
xử trong tình huống đã chọn.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Hs lần lợt tự do nêu ý kiến của mình.
- Hs nêu cách giải quyết tốt nhất.
- Hs bày tỏ ý kiến của mình:
+ ý kiến b, d, đ -> Giơ thẻ đỏ.
+ ý kiến a, c, e - > Giơ thẻ vàng
- Hs nêu.
Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã
nói và đã hứa với ngời khác. Ngời biết giữ
đúng lời hứa sẽ đợc mọi ngờ tin cậy và tôn
trọng.

Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012

Tuần 5: Dạy lớp 3A
8
Bài 3:tự làm lấy việc của mình
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu: Học sinh hiểu
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình. ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền quyết định và thực hiện công việc của mình.
HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
- Rèn kĩ năng tự làm lấycông việc của mình trong học tập, lao động , sinh hoạt ở
trờng và ở nhà.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Tranh minh hoạ tình huống hoạt động 1.
III. Phơng pháp:

cho cuộc thi " Hái hoa dân chủ " tuần
tới của lớp thì Dũng đến chơi Dũng
bảo Việt: Tớ khéo tay bạn để tớ làm ,
còn cậu giỏi toán cậu làm hộ tớ. Nếu
em là Việt em có đồng ý không ? Vì
sao?
- Gvkl:
4. Củng cố dặn dò:
- Hớng dẫn thực hành: Hằng ngày tự
làm lấy việc của mình.
- Một học sinh đọc yêu cầu
- Các nhóm độc lập thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp, các
nhóm còn lại nhận xét bổ sung:
+ Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm
lấy công việc của bản thân mà không dựa
dẫm vào ngời khác.
+ Tự làm lấy việc cuả mình giúp cho em
mau tiến bộ và không làm phiền ngời khác.
- Học sinh suy nghĩ tìm cách giải quyết
- Học sinh lần lợt nêu cách xử lý của mình
hoặc có thể chơi trò chơi sắm vai.
- Học sinh cả lớp có thể tranh luận nêu cách
giải quyết khác.
Ví dụ: đề nghị bạn Dũng là sai. Hai bạn tự
làm lấy việc của mình. Vì cứ làm hộ bạn
nh vậy thì không bao giờ bạn biết làm

- Rút kinh nghiệm:


thành công việc.
- Gvkl: Mỗi chúng ta nên tự làm lấy
công việc của mình để khỏi phải làm
phiền ngời khác. Có nh vậy chúng ta
mới mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu
quý.
- Khen ngợi những em đã biết tự làm
lấy việc của mình và khuyến khích
những học sinh khác noi theo bạn.
2. Hoạt động 2: Đóng vai
- Giáo viên giao cho 1 nửa số nhóm
thảo luận xử lý tình huống 1, mọt nửa
còn lại thảo luận xử lý tình huống 2 rồi
thể hiện qua trò chơi đóng vai
- Hát
- Tự làm láy việc của mình là cố gắng
làm lấy công việc của bản thân mà không
dựa dẫm vào ngời khác. Vì tự làm lấệc
của mình giúp cho em mau tiến bộ và
không làm phiền ngời khác.
- Hs tự liên hệ bản thân
- 1 số hs trình bày trớc lớp
- Các hs khác nhận xét
- Em cảm thấy rất vui
- Hs lắng nghe.
- Các nhóm làm việc:
+ Tình huống 1: ở nhà Hạnh đợc phân
công quét nhà, nhng hôm nay Hạnh cảm
thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ. Nêu em có
mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên

- 1 hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs đọc thầm và bày tỏ thái độ của mình
qua từng nội dung.
- Theo từng nội dung hs nêu kết quả của
mình trớc lớp.
- Các em khác tranh luận bổ sung:
a. Đồng ý, vì tự làm lấy công việc của
mình có nhiều mức độ, nhiều biểu hiện
khác nhau.
b. Đồng ý, vì đó là một trong nội dung
quyền đợc tham gia của trẻ em.
c. Không đồng ý, vì nhiều việc mình
cũng cần ngời khác giúp đỡ.
d. Không đồng ý, vì đã làm việc của mình
thì việc nào cũng phải hoàn thành.
đ. Đồng ý, vì đó là quyền của trẻ em đã
đợc ghi trong công ớc quốc tế.
e. Không đồng ý, vì trẻ em chỉ có thể đợc
quyết định những công việc phù hợp với
khả năng bản thân
IV - Rút kinh nghiệm:
**********************************
Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012
Tuần 7: Dạy lớp 3A
Bài 4: quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
( Tiết 1 )
12

- Thảo luận cả lớp:
+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc
mà mọi ngời trong gia đình đã dành cho
em?
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi
hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và
sự chăm sóc của cha mẹ?
- Gvkl.
Hoạt động 2: Kể chuyện " Bó hoa đẹp
nhất"
- Gv kể chuyện.
- Yêu câu hs thảo luận nhóm.
+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh
- Hát
- Tự làm lấy việc của mình giúp em mau
tiến bộ và không làm phiền ngời khác.
- Hát bài: Cả nhà thơng yêu nhau
- Nói lên tình cảm cha mẹ và con cái
trong gia đình.
- Hs trao đổi nhóm đôi.
- 1 số hs kể.
+ Em thấy mọi ngời trong gia đình em rất
yêu thơng, quan tâm chăm sóc và lo lắng
cho em.
+ Em thấy các bạn rất thiệt thòi, em rất
thơng các bạn và em mong các bạn cũng
đợc sự quan tâm chăm sóc của mọi ngời
nh em.
- Hs nghe và quan sát tranh.
- Hs thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận
xét:
+ Cách ứng xử của các bạn trong tình
huống a, b, đ là thể hiện thơng yêu chăm
sóc ông bà, cha mẹ. Còn cách ứng xử
trong tình huống b là cha quan tâm đến
bà và em nhỏ.
- Hs tự liên hệ .
IV - Rút kinh nghiệm:
**********************************
Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012
Tuần 8: Dạy lớp 3A
quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
( Tiết 2 )
14
I. Mục tiêu:
- Luyện tập thực hành giúp hs biết cách xử lí và bày tỏ ý kiến của mình về việc
quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
- Rèn kĩ năng quan tâm chăm sóc ngời thân trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Các thẻ giấy đỏ, xanh, trắng.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức: (1 phút)
B. Kiểm tra bài cũ: ( 5phút)

- Hs thảo luận và nêu lí do vì sao tán
15
b. Chỉ có trẻ em mới cần đợc chăm
sóc
c. Trẻ em có bổn phận phải thơng
yêu chăm sóc những ngời thân trong
gia đình.
- Gvkl: Các ý kiến a, c là đúng, b là
sai.
3. Hoạt động 3: Hs giới thiệu tranh
mình vẽ về món quà tặng sinh nhật
ông bà ,cha mẹ anh chị em.
- Yêu cầu hs giới thiệu bức tranh
mình vẽ với bạn ngồi bên cạnh.
- Gọi vài hs lên bảng giới thiệu với
lớp về bức tranh vẽ của mình.
- Gvkl: Đây là những món quà rất
quý vì đó là tình cảm của em đối với
những ngời thân trong gia đình. Em
hãy mang về tặng cho ngời thân.
4. Hoạt động 4: Hs múa hát, kể
chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học.
- Sau mỗi phần trình bày của hs, Yêu
cầu hs thảo luận về ý nghĩa bài thơ,
bài hát đó.
5. Củng cố dặn dò:
- Thực hành chăm sóc ông bà, cha
mẹ, anh chị em.
thành, không tán thành, lỡng lự qua
từng ý kiến.

thông, chia sẻ vui buồn với bạn.
- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng.
III. Phơng pháp:
- Quan sát, đàm thoại, thảo luận , luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức: (1 phút)
B. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Trẻ em có quyền nh thế nào
trong việc đợc quan tâm chăm
sóc?
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới: (30 phút)
1. Khởi động:
2. Hoạt động 1: Thảo luận phân
tích tình huống.
- Yêu cầu hs quan sát tranh trong
- Hát
- Trẻ em có quyền đợc sống với gia
đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm
chăm sóc, trẻ em không nơi nơng tựa có
quyền đợc nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ và
giúp đỡ.
- Cả lớp hát bài Lớp chúng mình đoàn
kết.
- Hs quan sát và cho biết nội dung tranh.
17
tình huống và nêu nội dung tranh
- Gv giới thiệu tình huống.
- Gvkl:
Hoạt động 2: Đóng vai.

Tuần 10: Dạy lớp 3A
chia sẻ vui buồn cùng bạn
( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
18
- Luyện tập thực hành giúp hs phân biệt hành vi đúng sai đối với bạn bè khi có
chuyện vui buồn. Các em có quyền tự do kết giao bạn bè, có quyền đợc đối xử bình
đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn.
-Hs biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể,
biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
- Rèn kĩ năng quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè .
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức, phiếu học tập, các câu chuyện tấm gơng, ca dao, tục ngữ đã
su tầm.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức: (1 phút)
B. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Vì sao cần chia sẻ vui buồn cùng
bạn?
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới: (30 phút)
1. Hoạt động 1: Phân biệt hành vi
đúng, sai.
- Gv phát phiếu học tập và yêu
cầu học sinh làm bài tập cá nhân.
- Giáo viên kết luận: việc làm
a,b,c,d,đ,g đúng.
- Y/c hs thảo luận cả lớp

- KL chung.
- GV nhận xét tiết học.
- 1 số HS trình bày, lớp theo dõi nhận
xét
-HS trong lớp lần lợt đóng vai phóng
viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các
câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.
- HS nêu ghi nhớ về chia sẻ vui
buồn cùng bạn.
- Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012

Tuần 11: Dạy lớp 3A
ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì I
20
I. Mục tiêu:
- Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học nh Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự
làm lấy việc của mình, Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui
buồn cùng bạn.
- Hs biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đã
học.
-Rèn kĩ năng ứng xử và nhận xét hành vi đạo đức đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu bài tập.
III. Phơng pháp:

+ Tự làm lấy việc của mình là quyền của
trẻ em.
+ Tự làm lấy việc của trờng của lớp phù
21
- Thu chấm 1 số phiếu, gọi 1 số hs
đọc chữa bài.
- Gv chốt lại lời giải đúng.
* Bài 4:
Vì sao phải quan tâm chăm sóc
ông bà cha mẹ anh chị em?
* Bài 5:
Em phải làm gì khi bạn gặp
truyện vui, buồn?
C. Củng cố dặn dò: (5 phút)
- Thực hành các chuẩn mực đạo
đức đã học.
hợp với khả năng không để ngời khác
nhắc nhở.
Chỉ làm những công việc đợc giao.
Việc nào dễ thì làm, việc nào khó thì
nhờ bạn.
- Vì ông bà sinh ra cha mẹ, cha mẹ sinh
ra ta và nuôi dạy ta nên ngời. Nên chúng
ta phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ông
bà cha mẹ anh chị em.
- Khi vui em đến chúc mừng và chia sẻ
cùng bạn. Khi buồn em an ủi, động viên
bạn.
- Rút kinh nghiệm:


- Gv giới thiệu tình huống.
- Gv chốt lại các cách giải quyết
đúng.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- Yêu cầu hs làm vào vở bài tập
đạo đức.
- Gvkl: Việc làm của các bạn
trong tình huống c, d là đúng, việc
- Hát
- Cả lớp hát bài Em yêu trờng em.
- Hs quan sát tranh và nêu nội dung.
- Hs thảo luận nhóm đôi nêu cách giải
quyết.
- Đại diện các nhóm nêu cách giải quyết
- Hs thảo luận cả lớp Vì sao lại chọn
cách giải quyết đó?
- Hs làm vào vở bài tập đạo đức, ghi chữ
Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách
ứng xử sai.
- Hs đọc chữa bài.
23
làm b, c là sai.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Gv lần lợt đọc từng ý kiến
- Gọi học sinh đọc lại.
- yêu cầu học sinh suy nghĩ,
chuẩn bị thẻ màu để bày tỏ ý kiến
của các em.
- Vì sao ý c sai?
- Gvkl: Các ý kiến a, b, d là đúng,

- Vở bài tập dạo đức.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức: (1 phút)
B. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Thế nào là tích cực tham gia
việc lớp, việc trờng?
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới: (30 phút)
1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ
mỗi nhóm xử lí một tình huống.
- Gv kết luận:
a. Là bạn của Tuấn em nên
khuyên Tuấn đừng từ chối.
b. Em nên xung phong giúp bạn
học tập.
c. Em nên nhắc nhở các bạn
không đợc làm ồn ảnh hởng đến
lớp bên cạnh.
d. Em có thể nhờ mọi ngời trong
gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa
đến lớp hộ em.
2. Hoạt động 2: Đăng kí tham gia
việc lớp, việc trờng.
- HS hát một bài với chủ đề nhà trờng.
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng
là tự giác làm và làm tốt các công việc
của lớp của trờng phù hợp với khả năng