Tuần 1
Ngày……tháng……năm
Tiết: 1
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I-MỤC TIÊU:
1. HS biết :
- Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại , có công lao to lớn đối với đất nước , với dân tộc .
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ .
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
2 . HS hiểu , ghi nhớ và làm theo Năm Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .
3 . HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-VBT đạo đức
-Các bài thơ , bài hát , truyện , tranh ảnh , băng hình về Bác Hồ , về tình cảm giữa Bác Hồ
với thiếu nhi .
- Phôto các bức ảnh dùng cho hoạt động 1 , tiết 1 .
III-CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
PHƯƠNG
PHÁP
A-Kiểm tra bài cũ:
B-Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Các em vừa hát một bài
hát về Bác Hồ , vậy Bác H là ai ? Vì sao
thiếu niên nhi đồng lại yêu quý Bác Hồ như
vậy ? Bài học đạo đức hôm nay sẽ giúp các
em tìm hiểu về điều đó .
2. HĐ1: thảo luận nhóm ( BT 1 trang 2 )
*Mục tiêu : HS biết :
- Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại , có công lao to

Bác sinh ngày 19- 5- 1890 . Quê Bác ở làng
sen , xã Kim Liên , huyện Nam Đàn , tỉnh
Nghệ An. Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại của dân
tộc ta , là người có công lớn đối với đất nước
, với dân tộc . Bác là vò chủ tòch đầu tiên của
nước ta , người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc
lập khai sinh ra nước VN Dân chủ cộng hoà
tại quảng trường Ba Đình , Hà Nội ngày 2-9-
1945 . Trong cuộc đời hoạt động cách mạng
, Bác đã mang nhiều tên gọi như : Nguyễn
Tất Thành , Nguyễn i Quốc , Hồ Chí Minh
……
- Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác
Hồ , đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác
Hồ cũng luôn quan tâm và yêu quý các
cháu .
- H2 : Nội dung :Bác đang cùng
các cháu thiếu nhi múa hát .
Đặt tên :Bác Hồ vui múa hát
cùng các cháu thiếu nhi .
- H3 :Nội dung :Bác Hồ bế và
hôn các cháu thiếu nhi .
Đặt tên :Bác Hồ và các cháu
thiếu nhi ; Ai yêu nhi đồng bằng
các cháu thiếu nhi .
- H4 :Nội dung :Bác đang chia
kẹo cho các cháu thiếu nhi .
Đặt tên : Bác đang chia kẹo
cho các cháu thiếu nhi .
- 19-5-1890

dạy thiếu niên , nhi đồng (BT 3 trang 3 )
* Mục tiêu : Giúp HS hiểu và ghi nhớ
nội dung về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu
niên , nhi đồng .
*Cách tiến hành :
1 . GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác
Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng .GV ghi nhanh
lên bảng :
- Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào .
- Học tập tốt , lao động tốt .
- Đoàn kết tốt , kỉ luật tốt .
- Giữ gìn vệ sinh thật tốt .
- Khiêm tốn , thật thà , dũng cảm
2 . Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm
một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều
bác Hồ dạy thiều niên, nhi đồng .
3 . Các nhóm thảo luận , ghi lại những
biểu hiện cụ thể của mỗi điều bác dạy .
4 . Đại diện nhóm trình bày . HS cả lớp
trao đổi , bổ sung .
5 . GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác
HS lắng nghe
-thương yêu , quan tâm
-Ghi nhớ , thực hiện tốt 5 điều Bác
dạy .
Từng HS nêu
-Chăm chỉ học hành , yêu lao động
- Đi học đúng giờ ….
TL nhóm
TL nhóm

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

TUẦN 2
Ngày ….tháng … năm………
Tiết : 2
KÍNH YÊU BÁC HỒ
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PHƯƠNG
PHÁP
A-Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy .
B-Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tiếp
tục học bài “Kính yêu Bác Hồ “
2. HĐ1: HS tự liên hệ( BT 4 trang 4 )
*Mục tiêu : Giúp HS tự đánh giá việc
thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi
đồng của bản thân và có phương hướng
phấn đấu , rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên , nhi đồng
*Cách tiến hành :
1 . GV yêu cầu HS họp nhóm đôi
:em nào đã thực hiện được những điều nào
trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi
đồng ? Thực hiện như thế nào ? Còn điều

nghiên cứu, rồi sau đó trình bày trước lớp .
3. HĐ 3 :Trò chơi phóng viên ( bt 6 trang 4
)
* Mục tiêu : Củng cố lại bài học .
*Cách tiến hành :
Một số HS thay nhau lần lượt đóng vai
phóng viên và phỏng vấn các bạn về Bác
Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi .
Các câu hỏi có thể là :
- -Bác sinh ngày nào ? tháng nào ?
-Quê Bác ở đâu ?
-Bác Hồø còn có những tên gọi nào khác ?
-Tình cản giữa Bác với thiếu nhi như thế
nào ?
-Bác đã có công lao to lớn như thế nào
đối với đất nước ta , dân tộc ta ?
- Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
- Hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,
nhi đồng ?
-Hãy kể một tấm gương cháu ngoan Bác
Hồ mà em biết ?
- Hãy đọc 1 câu ca dao nói về Bác Hồ ?
-Hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ nói
về Bác Hồ hoặc tình cản của thiếu nhi đối
với Bác Hồ ?
- Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập vào
khi nào ? ở đâu ?
*Kết luận chung :
Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc
Việt Nam . Bác đã lãnh đạo nhân dân ta đấu

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
KHỐI TRƯỞNG KÝ TÊN BGH KÝ TÊN

Tuần 3
Ngày……tháng……năm
Tiết: 3
Giữ lời hứa
1 . HS hiểu :
- Thế nào là giữ lời hứa .
- Vì sao phải giữ lời hứa .
2 . HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người .
3 . HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay
thất hứa .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- VBT đạo đức .
- Tranh minh hoạ “ Chiếc vòng bạc “
- Phiếu học tập dành cho hoạt động 2 tiết 1 ,hoạt động 1 của tiết 2 .
- Các tấm bìa đỏ màu đỏ . màu xanh và màu trắng .
III-CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PHƯƠNG
PHÁP
A-Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS trả lời các câu hỏi :
- Bác Hồ khi nhỏ có tên là gì ? ngày tháng
năm sinh ? Quê quán ?

- Thế nào là giữ lời hứa ?
- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người
đánh giá` như thế nào ?
4 . GV kết luận :
Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác Hồ
không quên lời hứa với em bé , dù đã qua
một thời gian dài . việc làm của Bác Hồ
khiến mọi người rất cảm động và kính phục
Qua câu chuyện trên chúng ta cần giữ
đúng lời hứa .Giữ lời hứa là thực hiện điều
mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác.
Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý
trọng , tin cậy và noi theo .
3. HĐ 2: Xử lý tình huống ( BT 2 trang 6 )
*Mục tỉêu : HS biết được vì sao cần
phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể
giữ lời hứa với người khác .
*Cách tiến hành :
1 . GV chia lớp thành các nhóm và giao
cho mỗi nhóm xử lý một hai tình huống dưới
đây :
a) Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến
giúp bạn học toán . Nhưng khi Tân vừa
chuẩn bò đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt
hình rất hay ….
Theo em bạn Tân có thể ứng xử thế nào
với tình huống đó ?
Nếu là Tân em sẽ chọn cách ứng xử nào Vì
sao ?
b) Hằng có quyển truyện mới . Thanh mượn

không? vì sao ?
- Theo em Tiến sẽ nghỉ gì khi không thấy
Tân sang nhà mình học như đã hứa ?Hằng
sẽ nghỉ gì khi Thanh không dán lại truyện và
xin lỗi mình ?
- Em cần làm gì khi không thể thực hiện lời
hứa với người khác ?
5 . GV kết luận
3. HĐ 3 : Tự liên hệ ( BT 3 trang 7 )
* Mục tiêu :HS biết tự đánh giá việc giữ
lời hứa của bản thân.
*Cách tiến hành :
1 . GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian
vừa qua em có hứa với ai điều gì không ?Có
thực hiện được điều đã hứa không ? Vì sao ?
Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được
hay không được ) điều đã hứa ?
2 . HS tự liên hệ
3. GV nhận xét khen những HS đã biết
giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực
hiện bài học trong cuộc sống hằng ngày .
C-Củng cố, dặn dò:
- Thực hiện giữ lời hứa với bè bạn và mọi
người .
- Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn
bè trong lớp , trong trường .
HS thảo luận
HS đại diện nhóm trình bày
HS tự liên hệ bản thân và kể lại câu
chuyện , việc làm của mình .

4 . GV kết luận :
- Các việc làm a , d là giữ lời hứa .
- Các việc làm b , c là không giữ lời hứa .
3. HĐ 2: Đóng vai ( BT 5 trang 7 )
*Mục tỉêu : HS biết ứng xử đúng
trong các tình huống có liên quan đến việc
giữ lời hứa .
*Cách tiến hành :
1. GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho
các nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai
trong tình huống : Em đã hứa cùng bạn làm
một việc gì đó nhưng sau đó em hiểu ra việc
Gọi vài HS trà lời
- HS đọc yêu vầu BT
-HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày cách
xử lý tình huống của nhóm mình ,
có kèm theo lời giả thích .
- Nhận xét cách xử lý của nhóm
khác .

làm đó là sai ( hái trộm quả trong vườn nhà
khác ; đi tắm sông … ) . Khi đó em sẽ làm
gì ?
2 . HS thảo luận chuẩn bò đóng vai .
3 .Các nhóm lên đóng vai .
4 . Cả lớp trao đổi , thảo luận :
- Em có đồng tình với nhóm vừa trình bày
không ? Vì sao ?
- Theo em có cách giải quyết nào khác tốt

- Đồng tình : b , d , đ .
- Không đồng tình : a , c , e .
KẾT LUẬN CHUNG : Giữ lời hứa là thực
- HS thảo luận
Đại diện nhóm lên đóng vai , các
bạn khác chú ý xem và trao đổi .
- xanh
- đỏ
- xanh
- đỏ
- đỏ
- xanh

hiện đúng điều mình đã hứa hẹn . Người biết
giữ lời hứa được mọi người tôn trọng và tin
cậy .
C-Củng cố, dặn dò:
- Vài HS đọc câu ca dao trong SGK / 8
- Thực hiện đúng những điều đã học .
- Vài HS đọc lại
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Thế nào là tự làm lấy việc của mình .
- Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .
- Tùy theo độ tuổi , trẻ em có quyền được quyết đònh và thực hiện công việc của mình .
2 . HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập , lao động , sinh hoạt ở trường , ở nhà …
3 . HS có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện công việc của mình .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- VBT đạo đức .
- Tranh minh hoạ tình huống hoạt động 1 tiết 1
- Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai .
III-CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PHƯƠNG
PHÁP
A-Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là giữ lời hứa ?
- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người
đánh giá như thế nào ?
B-Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học
bài “Tự làm lấy việc của mình “
2. HĐ1: Xử lý tình huống ( BT 1 trang 9)
*Mục tiêu : HS biết được 1 biểu hiện
cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình .
*Cách tiến hành :
1. GV nêu tình huống cho HS tìm cách
giải quyết :
Gặp bài toán khó , Đại loay hoay mãi mà
không giải được . Thấy vậy , An đưa bài đã
giải sẵn cho bạn chép .
Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ?

.
3. HĐ 3 :Xử lý tình huống (BT 3 trang 10 )
* Mục tiêu : HS có khả năng giải quyết
tình huống liên quan đến việc tự làm lấy
việc của mình .
*Cách tiến hành :
1 .GV nêu tình huống cho HS xử lý .
2 .HS suy nghó cách giải quyết .
3 .Một vài em nêu cách xử lý của mình
( có ctể qua trò chơi đóng vai ) HS cả lớp có
thể tranh luận nêu cách giải quyết khác .
4 .GV kết luận : Đề nghò của Dũng là sai
, hai bạn cần tự làm lấy việc của mình .
C-Củng cố, dặn dò:
- Tự làm lấy công việc của mình ở
trường , ở nhà .
- Sưu tần những mẫu chuyện , tấm gương
- Đại cần tự làm bài mà không chép
của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại.
Vài HS nhắc lại .
a) cố gắng , bản thân , dựa dẫm
b) tiến bộ , làm phiền .
Vài HS nhắc lại
- Đề nghò của Dũng là sai .
TL nhóm

…về việc tự làm lấy công việc của mình .
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

TUẦN 6
Ngày……tháng……năm……
Tiết: 6
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PHƯƠNG
PHÁP
A-Kiểm tra bài cũ:
B-Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tiếp
tục học bài “ Tự làm lấy việc của mình “
2. HĐ1: Liên hệ thực tế ( BT 4 trang 10 )
*Mục tiêu : HS tự nhận xét về những
việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự làm .
*Cách tiến hành :
1 .GV yêu cầu Hs tự liên hệ :
- Các em đã từng tự làm những việc gì của
mình ?
- Các em đã thực hiện việc đó như thế
nào ?
- Em cảm thấy như thế nào sao khi hoàn
thành công việc ?
2 .Một số HS trình bày trước lớp .
3 .GV kết luận : Khen ngợi những em đã
tự làm những việc của mình và khuyến khích

1 .GV cho HS lấy vở BT và cho HS đọc
yêu cầu .
2 .Từng hs độc lập làm việc .
3 .Theo từng nội dung , một em nêu kết
quả của mình trước lớp , các em khác có thể
bổ sung tranh luận .
4 .GV nêu kết luận .
C-Củng cố, dặn dò:
- HS đọc câu ghi nhớ trong SGK /11.
- Trong học tập , lao động và sinh hoạt
hằng ngày , em hãy tự làm lấy công việc
của mình , không nên dựa dẫm vào người
khác . Như vậy em mới mau tiến bộ và được
mọi người quý mến .
- Tình huống 2 :Xuân nên tự làm
trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ
chơi .
a) Đồng ý , vì tự làm lấy công việc
của mình có nhiều mức độ , nhiều
biểu hiện khác nhau .
b) Đồng ý vì đó là một trong những
nôi dung quyền được tham gia của
trẻ em .
c) Không đồng ý , vì có nhiều việc
mình cũng cần người khác giúp đỡ
d) Không đồng ý , vì đã là việc của
mình thì việc nào cũng phải hoàn
thành .
Vài HS nhắc lại
TL nhóm

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tuần 7
Ngày……tháng……năm……
Tiết: 7
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ ,CHA MẸ , ANH
CHỊ EM
I-MỤC TIÊU:
1 . HS hiểu :
- Trẻ em có quyền được sống với gia đình , có quyền được cha mẹ quan tâm , chăm sóc ;
Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ giúp đỡ .
- Trẻ em có bổ phận phải quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chò em trong gia

-đánh giá

với gia đình , được bố mẹ quan tâm ,chăm
sóc .
*Cách tiến hành :
1 .Gv nêu yêu cầu
2 .HS trao đổi nhau trong nhóm .
3 .GV mời một số HS kể trước lớp .
4 .Thảo luận cả lớp ;
- Em nghó gì về tình cảm và sự chăm sóc
mà mọi người trong gia đình đã dành cho
em ?
- Em nghó gì về những bạn thiệt thòi hơn
chúng ta : phải sống thiếu tình cảm và sự
chăm sóc của cha mẹ ?
5 . GV kết luận : Mỗi người chúng ta đều
có một gia đình và được ông bà , cha mẹ ,
anh chò em thương yêu , quan tâm , chăm
sóc . Đó là quyền mà mọi trẻ em được
hưởng . Song cũng còn những bạn nhỏ thiệt
thòi , sống thiếu tình yêu thương và sự chăm
sóc của gia đình . Vì vậy , chúng ta cần
thông cảm , chia sẻ với các bạn . Các bạn
đó có quyền được xã hội và mọi người xung
quanh cảm thông , hỗ trợ và giúp đỡ .
3. HĐ 2: Kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất “
(BT 2 trang 12 )
*Mục tỉêu : HS biết được bổn phận
phải quan tâm ,chăm sóc ông bà , cha mẹ ,
anh chò em .

trang 13)
* Mục tiêu :HS biết đồng tình với
những hành vi , việc làm thể hiện sự quan
tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chò
em .
*Cách tiến hành :
1 .GV cho hs lấy SGK và yêu cầu các
nhóm thảo luận , nhận xét cách ứng xử của
các bạn trong các tình huống .
2 .HS thảo luận nhóm .
3 .Đại diện các nhóm trình bày .
4 .Cả lớp trao đổi thảo luận .
5 . GV kết luận :
- Tình huống a , c ,đ là thể hiện tình yêu
thương , quan tâm , chăm sóc đến ông bà ,
cha mẹ .
- Tình huống b , d là chưa quan tâm đến
bà , đến em nhỏ .
6 . GV hỏi thêm : Các em có làm được
như bạn Hương , Phong , Hồng đã làm để
thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ ông bà , cha
mẹ không ? Ngoài những việc đó ra , các
em còn có thể làm được những việc nào
khác ?
C-Củng cố, dặn dò:
- Sưu tần các tranh ảnh , bài thơ , bài hát ,
ca dao , tục ngữ , các câu chuyện ,…về tình
cảm gia đình , về sự quan tâm , chăm sóc
giữa những người thân trong gia đình.
-Mỗi HS vẽ ra giấy một món quà em muốn

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TUẦN 8
Ngày……tháng……năm……
Tiết: 8
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ , CHA MẸ , ANH
CHỊ EM
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PHƯƠNG
PHÁP
A-Kiểm tra bài cũ:

gian đọc báo cho ông nghe .
Kiểm tra
-đánh giá
TL nhóm

liên quan đến chủ đề bài học .
-Hs biết thực hiện quyền được tham gia của
mình : bày tỏ thái độ tán thành những ý
kiến đúng và không đồng tình với những ý
kiến sai .
*Cách tiến hành :
1 .GV lần lượt đọc từng ý kiến HS suy
nghó và bày tỏ thái độ tán thành , không tán
thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm
bìa màu đỏ , màu xanh hoặc màu trắng .
2 .Thảo luận về lí do hs có thái độ tán
thành , không tán thành , lưỡng lự .
3 .GV kết luận :
- Tán thành : a , c .
- Không tán thành : b
3. HĐ 3 :HS giới thiệu tranh mình vẽ
về các món quà mừng sinh nhật ông bà ,
cha mẹ , anh chò em .( BT 6 trang 15)
* Mục tiêu :Tạo cơ hội cho HS được bày
tỏ tình cảm của mình đối với những người
thân trong gia đình .
*Cách tiến hành :
1 .HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh
tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông
bà, cha mẹ, anh chò em nhân dòp sinh nhật.