==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
tuần:1 ngày dạy: 18.8.2014
Bài :1
A. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.(HS khá, giỏi biết về quyền và bổn phận
của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp( HS khá,
giỏi biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn).
-GDKNS: KN tự giới thiệu về bản thân. KN thể hiện sự tự tin trước đông người. KN
lắng nghe tích cực. KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp,
thầy giáo, cô giáo, bạn bè…
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- vở bài tập Đạo đức 1.
- bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”; “ Đi đến trường” và “Em đến trường”.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
28’
10’
A. Ổn định: yêu cầu Hs hát bài “ Ngày đầu
tiên đi học”.
B. bài mới:
1.Phần đầu: Khám phá
giới thiệu bài, ghi tựa Em là học sinh lớp một.
2.Phần hoạt động: Kết nối
a)hoạt động 1: bài tập 1:
Trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên:
*Mục tiêu: giúp Hs biết tự giới thiệu tên mình

kết luận: mỗi người điều có một cái tên. trẻ em
cũng có quyền có họ tên.
- giới thiệu tên cho Hs biết và cách xưng hô
khi trò chuyện với nhau.
b)hoạt động 2: bài tập 2.
Mục tiêu: GDKNS tự giới thiệu về bản thân.
- nêu yêu cầu: hãy giới thiệu với bạn bên cạnh
những điều em thích (nhóm đôi).
- gọi Hs giới thiệu trước lớp.
- hỏi: những điều các bạn thích có hoàn toàn
giống như em không?
kết luận: mỗi người điều có những điều mình
thích và không thích. những điều đó có thể
giống hoặc khác giữa người này và người
khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở
thích riêng của người khác bạn khác.
Nghæ
c)hoạt động 3: bài tập 3: Hs kể về ngày đầu
tiên đi học của mình.
*Mục tiêu: GDKNS: KN trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp,
thầy giáo, cô giáo, bạn bè…
- nêu yêu cầu: em hãy kể về ngày đầu tiên đi
học của em:
+ai chuẩn bị và đưa em đi học? chuẩn bị
những gì?
+ đến lớp có gì khác ở nhà?
+ em phải làm gì để xứng đáng là Hs lớp một?
kết luận: vào lớp một em sẽ có thêm nhiều bạn
mới, thầy cô mới, em sẽ học nhiều điều mới lạ,

-có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới, học được nhiều điều mới lạ.
- biết kể chuyện theo tranh.
- giáo dục trẻ trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt.
-GDKNS: KN tự giới thiệu về bản thân. KN thể hiện sự tự tin trước đông người. KN
lắng nghe tích cực. KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp,
thầy giáo, cô giáo, bạn bè…
B. CHUẨN BỊ:
1. giáo viên: Tranh minh hoạ trang 4, 5, 6/ BTĐD
2. học sinh: Sách bài tập.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 2
TG Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1’
14’
A. Ổn định: cùng Hs hát bài “ Đi tới
trường”.
B. bài mới:
1.Phần đầu: Khám phá
* giới thiệu bài:
Ghi tựa Em là học sinh lớp một.
2.Phần hoạt động:
a)hoạt động 1: bài tập 4.
Mục tiêu: quan sát tranh và kể chuyện theo
tranh. GDKNS: thể hiện sự tự tin trước
đông người và KN lắng nghe tích cực.
- chia nhóm, yêu cầu Hs q.sát tranh (tr.
46) trong vở bài tập và kể chuyện theo
tranh.
- mời vài Hs kể trước lớp.
- kể lại chuyện ( chỉ vào tranh).

trường, lớp mới, về cô giáo và các bạn. cả
nhà điều vui: mai đã là Hs lớp một rồi.
Nghæ
b)hoạt động 2: múa hát, đọc thơ hoặc vẽ
tranh về chủ đề “ trường em”.
*Mục tiêu: GDKNS: thể hiện sự tự tin
trước đông người.
- mời Hs lên thực hiện.
- hướng dẫn Hs hát hoặc hát cho Hs nghe
bài “ em yêu trường em ”.
kết luận:
- trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được
đi học.
- chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành
Hs lớp một.
- chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật
ngoan để xứng đáng là hs lớp Một.
* hướng dẫn Hs đọc câu thơ cuối bài.
- đọc cho Hs đọc theo.
- gọi Hs đọc.
3. nhận xét, dặn dò.
- tự chọn: Múa hát, đọc thơ,
vẽ tranh.
- giới thiệu, trình diễn trước
lớp.
- hát hoặc lắng nghe.
-đọc theo Gv.
-Đọc: CN + ĐT.
-lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm:

B. kiểm tra bài cũ: hỏi Hs
- trẻ em có quyền gì?
- em làm gì để xứng đáng là trẻ em lớp
một?
=> nhận xét, tuyên dương.
C.bài mới:
1.Phần đầu: Khám phá:
-yêu câu Hs hát “ rửa mặt như mèo”
* giới thiệu bài:
- nêu ngắn gọn và ghi tựa: gọn gàng, sạch
sẽ.
a)hoạt động 1: làm bài tập 1.
- tìm xem bạn nào có đầu tóc, quần áo
gọn gàng, sạch sẽ.
- giải thích yêu cầu bài tập.
- yêu cầu Hs trình bày và giải thích tại sao
cho là bạn gọn gàng, sạch sẽ hoặc chưa
gọn gàng , sạch sẽ và nên làm thế nào thì
sẽ trở thành gọn gàng, sạch sẽ.
kết luận: gọn gàng, sạch sẽ là quần áo
ngay ngắn, lành lặn. đầu tóc chải gọn
gàng.
-Hát.
- Cá nhân TLCH: có quyền có
họ tên, có quyền được đi học.
- cố gắng học giỏi, ngoan.
-Hát.
- Lắng nghe, lập lại.
- Quan sát tranh trong vở bài
tập đạo đức 1 (tr.7).

c)hoạt động 3: bài tập 2:
- u cầu hs chọn 1 bộ quần áo đi học cho
bạn nữ và một bộ cho bạn nam.
- gọi đại diện vài nhóm lên trình bày.
kết luận: quần áo đi học phải phẳng
phiêu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng.
Khơng mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột
chỉ, đứt khuy, bẩn hơi, xộc xệch đến lớp.
4. nhận xét, dặn dò.
- ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- thảo luận nhóm 4.
- nêu tên và mời bạn có đầu tóc,
quần áo gọn gàng sạch sẽ lên
trước lớp.
- nêu nhận xét về quần áo đầu
tóc của các bạn.
- Quan sát tranh (tr.8) vở bài
tập.
-thảo luận theo bàn tìm tơ màu
và nối vào hình bạn nam và bạn
nữ.
- vài Hs lên trình bày cả lớp
lắng nghe, nhận xét.
nữ: số 1, 3 hoặc 2, 8.
Nam: số 6, 8.
lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm:
8
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015

* giới thiệu bài: nêu ngắn gọn, ghi tựa.
Gọn gàng, sạch sẽ ( tiết 2).
2.Phần hoạt động: Kết nối:
* hoạt động 1: Bài tập 3.
- nêu yêu cầu để Hs thực hiện.
+ bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ bạn có gọn gàng sạch sẽ không?
+ em có muốn như bạn không?
- gọi Hs lên trình bày. hỏi thêm?
Em làm gì để được gọn gàng, sạch sẽ?
kết luận: chúng ta nên làm như các bạn
nhỏ trong tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8.
*hoạt động 2: Bài tập 4
-nêu yêu cầu: Hs cùng bàn giúp nhau sửa
quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ.
- nhận xét, tuyên dương bàn nào làm tốt.
Nghæ
- Hát.
- Lắng nghe TLCH.
- cả lớp nhận xét, bổ sung
- lắng nghe và lặp lại tựa.
- Quan sát tranh, TLCH. Theo
nhóm đôi.
- Vài Hs nêu trước lớp.
- cả lớp nhận xét, bổ sung.
- thực hiện theo yêu cầu của
Gv.
9
GỌN GÀNG, SẠCH SẼ
==========================================================================

==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
tuần:5 ngày dạy: 15.9.2010
Bài :3
A. MỤC TIÊU:
- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập.
- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân.( HS khá, giỏi biết
nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập)
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
Tiết 1:
- vở bài tập 1. đạo đức 1 + bút màu + 1 số đồ dùng dạy học như ở tr. 1
- phóng to tranh bài tập 1 và 3 trong vở bài tập đạo đức(tr.11, 12).
Tiết 2:
- câu chuyện: Đồ dùng để ở đâu? ( nhị hà).
- phần thưởng (nếu có điều kiện).
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
TG Hoạt Động Của GV Hoạt động của HS
1’
3’
25’
1’
5’
10’
A. Ổn định: chuẩn bị bảng.
B. kiểm tra : yêu cầu Hs chuẩn bị đồ dùng
dạy học.
- giúp Hs sắp xếp đồ dùng trên bàn cho
gọn gàng.

GIỮ GÌN SÁCH VỞ,
ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
5’
5’
4’
1’
+ đồ dùng đó để làm gì?
+ cách giữ gìn đồ dùng học tập.
- u cầu Hs lên trình bày.
kết luận: Giữ gìn sách vở, đồ dùng
học tập cẩn thận sạch đẹp là một
việc làm góp phần tiết kiệm tài
nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho
môi trường luôn sạch đẹp.
Nghỉ
* hoạt động 3: bài tập 3:
Đánh dấu + vào □ trong những tranh vẽ
hành động đúng.
- nêu u cầu.
- gọi hs TLCH.
+ em đánh dấu tranh nào? bạn đang làm
gì? Hành động đó đúng hay sai?
+ vì sao em cho rằng hành động của bạn
đó là đúng?
*chốt lại: hành động của những bạn trong
tranh 1, 2, 6 là đúng, hành động trong các
bức tranh 3, 4, 5 là sai.
kết luận: cần phải giữ gìn đồ dùng học

tập.
- lắng nghe.
12
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
 Rút kinh nghiệm:
13
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
tuần:6 ngày dạy: 22.9.2010
Bài :3
A. MỤC TIÊU:
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực hiện tốt quyền được học của mình.
- biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình.
- giáo dục Hs biết ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
B. CHUẨN BỊ:
1. giáo viên:
- chuẩn bị bài hát “ sách bút thân yêu” nhạc và lời: bùi đình thảo.
2. học sinh:
- sách vở, bao bìa dán nhãn.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 2
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
1’
27’
1’
18’
1.Ổn định: chuẩn bị bàn để đồ dùng học
tập.

tập của mình lên trên bàn: cặp
để trong ngăn bàn, các đồ dùng
khác để bên cạnh chồng sách
vở.
- tổ trưởng, tổ phó chấm thi
trong tổ mình chọn ra 3 bạn khá
nhất để thi vòng 2.
14
GIỮ GÌN SÁCH VỞ,
ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
(TT)
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
5’
5’
3’
1’
chuẩn bị. sau đó tiếp tục cho BGK chấm
thi vòng 2.
=> Theo dõi hỗ trợ cho BGK.
Liên hệ kiểm tra thêm các đồ dùng học
tập khác của các bạn được chọn ở vòng 2.
- yêu cầu BGK công bố kết quả, phát
thưởng ( nếu có).
* hoạt động 2: kể chuyện.
- kể: “ đồ dùng để ở đâu ( nhị hà)”.
- hướng dẫn Hs tìm hiểu chuyện, liên hện
thực tế:
+ câu chuyện nói về ai?
+ vì sao bạn trễ học?

- Vài Hs đọc thuộc trước lớp.
muốn cho sách vở đẹp lâu.
đồ dùng bền mãi nhớ câu giữ
gìn.
- lắng nghe.
*Rút kinh nghiệm:
15
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
16
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
tuần:7 ngày dạy:29.9.2010
Bài :4
A. MỤC TIÊU:
Qua bài này, HS hiểu:
- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc.(HS khá
giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha, mẹ.
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời
ông bà, cha mẹ.( HS khá, giỏi phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù
hợp về kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
- Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
-GDKNS:KN giới thiệu những người thân trong gia đình, KN giao tiếp/ứng xử với
những người trong gia đình, KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lòng kính yêu
đối với ông bà cha mẹ.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- vở bài tập Đạo đức 1; tranh bài tập 2 phóng to ( 4 hình 4 tờ).
- đồ dùng để đóng vai ( bài tập 3 tr.14 trong vở bài tập).
- Tranh ảnh về gia đình và quyền có gia đình.
- bài hát: “ cả nhà thương nhau” và “ Mẹ yêu không nào”.

- thực hiện theo yêu cầu của
Gv, lập lại tựa.
- kể về gia đình mình trong
nhóm ( lần lượt từng em).
- Vài em kể: cá nhân.
17
GIA ĐÌNH EM
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
6’
5’
13’
=> Gia đình em kể đa số chỉ có một
đến hai con, điều đó đã góp phần
hạn chế gia tăng dân số, góp phần
cùng cộng đồng BVMT.
Chú ý: đối với những em sống trong gia
đình khơng đầy đủ, nên hướng dẫn Hs
cảm thơng chia sẽ với bạn.
kết luận: ai cũng có một gia đình.
* hoạt động 2: BT 2: kể lại nội dung tranh
(tr.13 vở bài tập).
- chia lớp thành 4 nhóm. Giao cho mỗi
nhóm 1 tranh u cầu: quan sát kể lại nội
dung tranh.
- treo tranh (bài tập 2) lên gọi đại diện các
lớp lên trình bày kết quả đã thảo luận.
- chốt lại nội dung từng tranh sau khi Hs
trình bày.
Tranh 1; bố mẹ đang hướng dẫn con học

- lắng nghe.
- thảo luận nhóm để đóng vai.
+ phân vai.
+ chọn lời cho nhân vật.
- các nhóm lần luợt lên đóng
vai.
18
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
1’
- cho Hs giữ 4 nhóm ( hoạt động 2), mỗi
nhóm thảo luận, phân vai theo tình huống
trong tranh ( mỗi nhóm một tranh).
- kết luận cách ứng sử phải phù hợp trong
các tình huống.
+ Hình 1: nói “ vâng ạ ! “ và thực hiện
đúng lời mẹ dặn.
+ hình 2: chào bà và cha mẹ khi đi học
về.
+ hình 3: xin phép bà đi chơi.
+ hình 4: nhận q bằng 2 tay và nói lời
cảm ơn.
- Vậy những việc làm nào phù
hợp, không phù hợp về kính trọng
ông, bà, cha, mẹ?
kết luận: các em phải có bổn phận kính
trọng, lễ phép và vâng lời ơng bà, cha mẹ.
4. nhận xét, dặn dò.
- lớp theo dõi, nhận xét.
- HS khá, giỏi nêu

* khởi động: trò chơi “ đổi nhà”.
- huớng dẫn cách chơi và làm mẫu 3 em
(2 em làm nhà, 1 em ở trong nhà )
quản trò: “ đổi nhà”.
*Kết nối: thảo luận qua trò chơi:
+em cảm thấy thế nào khi luôn có một
mái nhà?
+ em sẽ ra sau khi không có một nhà?
kết luận: gia đình là nơi em được ba mẹ
và những người trong gia đình che chở,
yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy
bảo.
* hoạt động 1: đóng vai.
tiểu phẩm: chuyện của bạn long.
- giúp Hs chọn vai.
- giới thiệu câu chuyện (SGK t.25).
- hướng dẫn Hs thực hiện.
- gợi ý thảo luận:
+ em có nhận xét gì về những việc làm
của bạn Long? ( đã vâng lời cha mẹ
Hát.
Lắng nghe, lập lại.
Lắng nghe và thực hiện theo
hướng dẫn.
lắng nghe, TLCH.
( những Hs không bị mất nhà ).
(những em đã bị mất mái nhà ).
chọn vai: Mẹ, Long và các bạn
của Long.
lắng nghe để thực hiện theo

- gọi 1 hs lên trình bày.
=> Khen thưởng bạn biết lễ phép, vâng
lời cha mẹ, nhắc cả lớp học tập theo bạn.
- kể cho Hs nghe câu chuyện “ nhớ lời
dặn của mẹ” (SGK tr1,72).
kết luận chung:
- trẻ em có quyền được sống cùng cha
mẹ, u thương, che chở, chăm sóc, ni
dưỡng, dạy bảo.
- cần cảm thơng, chia sẽ với những bạn
thiệt thòi khơng được sống cùng gia đình.
- trẻ em có bổn phận phải u q gia
đình; kính trọng, lễ phép, vâng lời ơng bà,
cha mẹ.
3. nhận xét, dặn dò.
- Xem bài 5
ốm).
từng đơi bạn tự liên hện theo
gợi ý của Gv.
- Vài em trình bày trước lớp.
- lớp theo dõi, nhận xét.
- lắng nghe.
- Nêu nhận xét.
- lắng nghe.
lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm:
21
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
22

Lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ.
2.Phần hoạt động: Kết nối
* hoạt động 1: bài tập 1.
kể lại nội dung từng bước tranh.
Mục tiêu: GDKN giao tiếp/ứng xử với
anh chị em trong gia đình
- nêu yêu cầu và chỉ định nhóm.
- gọi Hs lên trình bày.
-Chốt lại nội dung từng tranh:
Tranh 1: Anh đưa cho em ăn, em nói lời
cảm ơn => Anh quan tâm em, em lễ phép
với anh.
Tranh 2: Hai chị em cùng chơi, chị giúp
em mặc áo cho búp bê. Hai chị em chơi
với nhau rất hoà thuận, chị biết giúp em
khi chơi.
Kết luận: Anh chị em trong gia đình phải
thương yêu và hoà thuận với nhau.
Hát.
- Lắng nghe, lập lại.
- Quan sát tranh.
- Thảo luận nhóm đôi.
-Vài hs nêu nhạn xét việc làm
của các bạn nhỏ trong tranh.
- lớp trao đổi, bổ sung.
23
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ,
NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015

là người thế nào? (HS khá giỏi biết vì
sao cần lễ phép với anh chò,
nhường nhòn em nhỏ?)
kết luận:
-Làm anh chị phải biết u thương,
nhường nhịn em nhỏ.
- Làm em phải biết lễ phép và thương u
anh chị mình.
4. nhận xét, dặn dò.
Thực hiện như chị Hà trong câu chuyện
- Quan sát tranh, nêu nhận xét:
Tranh 1: Lan chơi với em thì
được cơ cho q.
Tranh 2: Hùng có ơ tơ đồ chơi
mới. Em thấy và đòi mượn.
- Nêu ý kiến của cá nhân về
cách ứng xử trong từng tranh.
- Lắng nghe và giơ tay nếu
đồng tình với cách ứng xử GV
vừa nêu.
- Thảo luận nhóm.
- Từng nhóm cử đại diện lên
trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Vài hs nêu nhận xét. Cả lớp bổ
sung.
Lắng nghe.
24