==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Tuần 1 Mơn : Lịch sử Tiết 1 Ngy dạy: / 9/2014
Bài dạy : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết.
-Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt
Nam, biết công lao của cha ông ta trong thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng
Vương đến buổi đàu thờiNguyễn.
-Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên,con người và đất
nước VN.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam.
- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra đồ dùng của HS
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a.Giới thiệu bài:
b.Hoạt động 1:Làm việc cả lớp
MT:Giúp HS biết vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta.
Bước 1:-GV giới thiệu vị trí của đất nước ta và các cư
dân của mỗi vùng.
Bước 2: GV yêu cầu HS trình bày lại và xác định trên
bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em
đang sống.
c.Hoạt động 2:Làm việc nhóm .
MT: HS biết trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống
và có chung một lịch sử, một Tổ quốc.
KL: GV rut ra kết luận.
d.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
MT: Giúp HS thấy được mối liên hệ giữa lịch sử và địa

* Rút kinh nghiệm tiết dạy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
Tuần : 1 Môn :Địa lý Tiết : 2 Ngày dạy: / 9 / 2014
Bài dạy : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐO
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
-Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay hồn tồn bộ bề mặt Tri Đất theo một tỉ lệ nhất
định
-Biết một số yếu tố của bản đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, ký hiệu bản đồ, . . .
II/ Đồ dùng dạy học: Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam, . . .
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a.Giới thiệu bài:
b.Hoạt động 1: Bán đồ.
MT: Biết định nghĩa đơn giản về bản đồ.
Bước 1: Làm việc cả lớp.
-GV treo các loai bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ
từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam,…)
-GV yêu cầu HS đọc tên cac bản đồ treo trên bảng.
KL:GV và HS nhận xét-rút ra kết luận.
Bước 2:Làm việc cá nhân:
-GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và hình 2, chỉ hồ
Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn .
-GV nêu câu hỏi:
KL:GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
-HS nhắc lại đề.
-HS trả lời câu hỏi trước

hình 3.
xét, bổ sung.
-HS thảo luận theo nhóm 6.
-Đại diện các nhóm lên trình
bày trước lớp.
-Các nhóm khác bổ sung và
hoàn thiện.
-1 em vẽ kí hiệu, 1 em nói
kí hiệu đó là gì.
-3 HS trả lời.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
Tuần : 2 Môn : Lịch Sử Tiết : 2 Ngày dạy: /9/2014
Bi dạy: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐO (tiếp theo)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
-Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ xem chú giải, tìm đối tượng Lịch sử
hay địa lí trên bản đồ.
- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản : nhận biết vị trí , đặc điểm của đối tượng trên bản đồ;
dựa vào kí hiệu mu sắc phân biệt độ cao , nhận biết núi , cao nguyên , đồng bằng , vùng
biển.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
3
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
III/ Hoạt động dạy – học:

+Lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Bắc, Nam,
Đông, Tây trên bản đồ.
+Chỉ thành phố (Tỉnh) mình đang sống trên bản đồ.
+Nêu tên những tỉnh (thành phố) giáp với tỉnh (thành phố)
của mình.
Bước2-GV chú ý quan sát sửa sai cho HS.
3.Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại đề.
-HS làm việc nhĩm 6
-Đại diện nhóm lên
trình bày.
-HS lần lượt làm bài
tập a, b SGK.
-Đại diện nhóm lên
trình bày.
-3 HS lên bảng thực
hiện yêu cầu trên.
-2 HS trả lời.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
4
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
Tuần : 3 Môn : Lịch Sử Tiết : 3 Ngày dạy: 20/9/2006
Bài dạy : NƯỚC VĂN LANG
I/ Mục tiêu:
- Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang :thời gian ra đời, những nét chính về
đời sống vật chấtvà tinh thần của người Việt cổ:

KL: GV chốt ý, rút ra kết luận.
-HS nhắc lại đề.
-HS dựa vào kênh hình và kênh
chữ trong SGK xác định địa
phận của nước Văn Lang và kinh
đô Văn Lang trên bản đồ; xác
định thời điểm ra đời trên trục
thời gian.
5
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
c.Hoạt động 2: Các tầng lớp trong xã hội Văn
Lang
MT:-HS biết sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng
Vương.
Bước 1: Làm việc cả lớp hoặc cá nhân.
-GV đưa ra khung sơ đồ (để trống chưa điền nội
dung).
KL: GV nhận xét rút ra kết luận: Xã hội Văn
Lang có 4 tầng lớp chính. Đứng đầu nhà nước có
vua, gọi là Hùng Vương. Giúp vua cai quản đất
nước có các lạc hầu, lạc tướng. Dân thường thì
gọi là lạc dân, tầng lớp thấp kém nhất là nô tì.
d.Hoạt động 3: Đời sống vật chất, tinh thần ở
người Lạc Việt.
MT: Mô tả được những nét chính về đời sống vật
chất và tinh thần của người Lạc Việt.
Bước 1:-GV đưa ra khung bảng thống kê (bỏ
trống, chưa điền nội dung) phản ánh đời sống vật
chất và tinh thần của người Lạc Việt.

của mình.
6
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần : 4 Môn : Lịch Sử Tiết : 4 Ngày dạy: 27/10/2006
Bài dạy : NƯỚC ÂU LẠC
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Nước Au Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang.
- Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc , tên vua, nơi kinh đô đóng.
- Sự phát triển về quân sự của nước Au Lạc.
- Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước Au Lạc trước sự xâm lược
của Triệu Đà.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.
- Hình trong SGK phóng to (nếu có điều kiện).
- Phiếu học tập của HS.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: Bài1.
-Nước Văn Lang ra đời vào thời gian nào và ở khu vực nào trên đất nước ta?
-Dựa vào bài học, em hãy mô tả một số nét về cuộc sống của người Lạc Việt.
-Em biết những tục lệ nào của người Lạc Việt còn tồn tại đến ngày nay?
7
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
GV nhận xét ghi điểm.

+Nhà nước tiếp sau nhà nước Văn Lang là nhà
nước nào? Nhà nước này ra đời vào thời gian
nào?
+Ngừơi Au Lạc đã đạt được những thành tựu gì
trong cuộc sống?
KL:GV chốt ý, nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ
Loa.
d.Hoạt động 3: Nước Au Lạc và cuộc xâm lược
của Triệu Đà.
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc SGK.
-HS điền dấu x vào ô  để chỉ
những điểm giống nhau trong
cuộc sống của người Lạc Việt và
người Au Việt.
-HS thảo luận theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS chỉ trên lược đồ.
-HS trả lời.
-HS đọc SGK để trả lời theo yêu
cầu của GV.
8
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
MT: HS biết nguyên nhân thắng lợi và nguyên
nhân thất bại của nước Au Lạc trước sự xâm lược
của Triệu Đà.
Bước 1: -GV yêu cầu HS đọc SGK-Kể lại cuộc
kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà của
nhân dân Au Lạc.

CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC
I/ Mục tiêu:
- Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương bắc đối với nước ta; từ năm 179 đến
năm 938.
- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại
phong kiến phương Bác (một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân đân ta phải cống
nộp sản vật quý, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán) :
- Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý.
- Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắc dân ta phải học chữ Hán, sống
theo phong tục của người Hán.
II/ Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập của HS
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: Bài 2 Nước Au Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào?
-Thành tựu đăc sắc về quốc phòng của người dân Au Lạc là gì? Ngoài nội dung của SGK,
em còn biết thêm gì về thành tựu đó?
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a.Giới thiệu bài:
b.Hoạt động 1: Chính sách bóc lột của các triều đại phong kiến
phương Bắc đối với nhân dân ta.
MT: -Từ năm 179TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại
phong kiến phương Bắc đô hộ.
-Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong
kiến phương Bắc đối với nhân dân ta.
Bước 1: Làm việc cá nhân
-GV đưa ra bảng (để trống, chưa điền nội dung) so sánh tình hình
nước ta trước và sau khi bị các triều đại phong kiến phương Bắc
đô hộ.
Bước 2: Làm việc cả lớp.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
11
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Tuần : 6 Môn : Lịch sử Tiết : 6 Ngày dạy:
Bài dạy : KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (năm 40)
I/ Mục tiêu:
- Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa Hai Bà(chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý
nghĩa) :
- Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược, thi Sách bị Tô Định giết hại( trả
nợ nước, thù nhà)
- Y nghĩa :Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nươc ta bị các
triều đại phong kiến phương Bắc đô ho thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
+ Sử dụng lược đồ kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK (nếu có điều kiện)
- Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng( được phóng to hoặc in trong phiếu học tập của học
sinh)
- Phiếu học tập của HS.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: Bài 3.
-Khi đô hộ nước ta các triêu đại phong kiến phương Bắc đã làm gì?
-Nhân dân ta đã phản ứng ra sao?
-Nêu vài cuộc khơỉ nghĩa lớn của nhân dân ta chống lại ách đô hộ của các triều đại
phong kiến phương Bắc?
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a.Giới thiệu bài:

biến cuộc khởi nghĩa.
Bước 1: Làm việc cá nhân.
-GV yêu cầu HS trình bày lại diễn biến chính của
cuộc khởi nghĩa.
-GV giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
diễn ra trên phạm vi rất rộng, lược đồ chỉ phản
ánh khu vực chính nổ ra khởi nghĩa.
Bước 2: Yêu cầu HS trình bày.
-GV nhận xét rút ra kết luận.
d.Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi
nghĩa Hai Bà Trưng.
MT: HS hiểu đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi
đầu tiên sau hơn 200 năm nươc ta bị các triều đại
phong kiến phương Bắc đô hộ.
Bước 1: Làm việc cả lớp.
-GV đặt vấn đề: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng
lợi có ý nghĩa gì?
KL:Bước 2: GV nhận xét –rút ra kết luận.
3.Củng cố, dặn dò:
-GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-Em hãy nêu một tên phố, tên đường, đền thờ
hoặc một địa danh nào đó nhắc ta nhớ đến khởi
nghĩa Hai Bà Trưng?
-Về nhà học thuộc ghi nhớ.
-Trả lời câu hỏi cuối bài, làm bài tập.
-Chuẩn bị bài sau.
-Đại diện nhóm trình bày, các
nhóm khác lắng nghe, nhận xét,
bổ sung.
-HS dựa vào lược đồ và nội dung

kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK phóng to(nếu có điều kiện).
- Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng (nếu có).
- Phiếu học tập của HS.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: Bài 4
14
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
-Em hãy kể lại cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng. (Khởi nghĩa nổ ra trong hoàn
cảnh nào? Bắt đầu từ đâu và diễn diến như thế nào? Nêu kết quả của cuộc khởi
nghĩa?)
-Em hãy nêu một tên phố, tên đường, đền thờ hoặc một địa danh nào đó nhắc ta nhớ
đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng?
GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a.Giới thiệu bài:
b.Hoạt động 1:Tìm hiểu về con người Ngô
Quyền.
MT: HS biết thêm về Ngô Quyền.
Bước 1: Làm việc theo nhóm
-GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu về Ngô
Quyền
+Ngô Quyền là người ở đâu?
+Ông là người như thế nào?
+Ông là con rể của ai?
Bước 2: GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
KL:GV theo dõi nhận xét.

-HS trả lời câu hỏi.
15
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
gì?
+Theo em, chiến thắng Bạch Đằng và việc Ngô
Quyền xưng vương có ý nghĩa như thế nào đối
với lịch sử dân tộc ta?
Bước 2: -GV nhận xét rút ra kết luận .
3.Củng cố, dặn dò:
-GD học sinh nhớ công ơn của Ngô Quyền.
-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
-Về nhà học thuộc ghi nhớ.
-Trả lời câu hỏi cuối bài, làm bài tập.
-Chuẩn bị bài sau.
-2 HS lần lượt đọc ghi nhớ
trong SGK.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần : 8 Môn : Lịch sử Tiết : 8 Ngày dạy:
16
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Bài dạy : ÔN TẬP
- I/ Mục tiêu :

c.Hoạt động 2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu.
MT: Giúp HS khắc sâu những sự kiện lịch sử
tiêu biểu.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-GV gọi 1 HS đọc yêu cầu 2, SGK.
-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi để
thực hiện yêu cầu của bài,
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc.
-Từng HS vẽ băng thời gian vào
vở và điền tên hai giai đoạn lịch sử
đã học vào chỗ chấm.
-HS đọc trước lớp.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm báo cáo.
-Đổi chéo bài để kiểm tra.
17
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Bước 2: -GV yêu cầu đại diện HS báo cáo.
-GV lết luận về bài làm đúng và yêu cầu HS
đổi chéo phiếu để kiểm tra bài lẫn nhau.
d.Hoạt động 3: Thi hùng biện.
MT: Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu
trong hai thời kì này rồi thể hiện nó trên trục
và bảng thời gian.
Bước 1:GV chia lớp rhành 3 nhóm, đặt tên cho
nhóm sau đó phổ biến yêu cầu cuộc thi:
+Nhóm 1: Kể về đời sống của người Lạc Việt
dưới thời Văn Lang.

- Nêu được những lý do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đai La : vùng trung tâm
của đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt.
- Vài nét về Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và
đổi teen là Thăng Long.
Tuần :9 Môn : Lịch sử Tiết : 9 Ngày dạy:
Bài dạy : ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK (nếu có điều kiện)
- Phiếu học tập của HS.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: Bài 6.
+Nêu tên hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử nước ta, mỗi giai đoạn bắt đầu
từ năm nào đến năm nào?
+Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra vào thời gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với
lịch sử dân tộc?
+Chiến thắng Bạch Đằng xảy ra vào thời gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với
lịch sử dân tộc?
-GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
19
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
a.Giới thiệu bài:
b.Hoạt động 1: Tình hình đất nước sau khi Ngô
Quyền mất.
MT:HS hiểu: Sau khi Ngô Quyền mất, đất đai rơi
vào cảnh loạn lạc,nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến
tranh liên miên.
Bước 1: -GV yêu cầu HS đọc SGK, TLCH:

-En hãy chỉ tỉnh Ninh Bình trên bản đồ Việt Nam.
-Về nhà học thuộc ghi nhớ.
-Trả lời câu hỏi cuối bài, làm bài tập.
-Chuẩn bị bài sau.
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc SGK.
-HS trả lời.
-HS thảo luận theo nhóm đôi
từng câu hỏi một.
-HS trình bày.
-HS thảo luận theo nhóm 6,
viết kết quả thảo luận ra nháp
ép.
-Đại diện nhóm trình bày.
-2 HS lần lược đọc.
-1 HS trả lời.
-1 HS lên bảng chỉ trên bản đồ.
20
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần :10 Môn : lịch sử Tiết : 10 Ngày dạy:
Bài dạy : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG
XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981)

c.Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân
Tống xâm lược lần thứ nhất.
MT: Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến
chống quân Tống xâm lược.
Bước 1:Thảo luận nhóm.
-GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo yêu cầu
sau:
+Quân Tống xâm Lược nước ta vào năm nào?
+Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường
nào?
+Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra như
thế nào?
+Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược
của chúng không?
Bước 2:-GV yêu cầu đại diện HS trình bày kết
quả thảo luận.
KL:GV nhận xét, sau đó trình bày lại diễn biến
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc SGK.
-HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu
của GV.
-HS thảo luận.
-HS thảo luận theo nhóm 6.
-HS đọc SGK, xem lược đồ và
cùng xây dựng diễn biến.
-Đại diện nhóm trình bày.
22
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG
MÔN : LỊCH SỬ
23
==========================================================================
Giáo án Lịch sử Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
GIÁO VIÊN DẠY : Trương Nguyễn Thuỳ Dương
Ngày dạy: /11/2009
BÀI: NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG
.
Tuần :11 Môn : Lịch sử Tiết : 11 Ngày dạy:
Bài dạy : NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG
I.Mục tiêu :
- Nêu được những lý do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đai La : vùng trung tâm
của đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt.
- Vài nét về Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và
đổi tên là Thăng Long
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Phiếu học tập của HS.
III/ Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: Bài 8.
+Em hãy trình bày tình hình nước ta trước khi
quân Tống sang xâm lược.
+Dựa vào nội dung và hình 2 của bài, hãy
trình bày diễn biến chính của cuộc kháng chiến
chống quân Tống xâm lược.
+Em hãy trình bày kết quả của cuộc kháng
chiến chống quân Tống xâm lược.
-GV nhận xét ghi điểm.

Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý.
+ Nhiều vua thời Lý theo đạo Phật.
+ Thời Lý chùa được xây dựng ở nhiều nơi.
+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Anh chụp phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A-di-đà.
- Phiếu học tập của HS.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: Bài 9.
+Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô?
25