Tuần: 1 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 1
Bài dạy:
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống
thực dân Pháp.
- Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng
nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
- Bản đồ Hành chính Việt Nam.
- Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
7’
14’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: Tình hình đất nước ta sau khi thực dân
Pháp mở cuộc xâm lược.
Tiến hành:
- GV giới thiệu bài, kết hợp dùng bản đồ để chỉ
các địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3

ta đối với “Bình Tây Đại nguyên sói”.
Mục tiêu: Tình cảm của nhân dân đối với
Trương Định.
Tiến hành:
- GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS trả lời:
+ Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương
Định không tuân theo triều đình, quyết tâm ở lại
cùng nhân dân chống Pháp?
+ Em biết gì thêm về Trương Định?
+ Em có biết đường phố, trường học nào mang
tên Trương Định?
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của
Trương Định khi nhận được lệnh vua?
- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với
Trương Định.
- GV nhận xét.
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- HS phát biểu ý liến.
- HS trả lời.
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mục tiêu: HS hiểu thêm về người anh hùng
Nguyễn Trường Tộ.
Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia
sẻ những thông tin về Nguyễn Trường Tộ.
+ Từng bạn trong nhóm đưa ra các thông tin, thư
ký ghi vào phiếu các thông tin cả nhóm tìm hiểu
được.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, bổ sung.
KL:GV chốt lại kết quả đúng.
Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước
của Nguyễn Trường Tộ.
Mục tiêu: HS biết: Những đề nghị chủ yếu để
canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời các
câu hỏi sau:
+ Những đề nghị để canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ là gì?
+ Những đề nghị đó được triều đình thực hiện
không? Vì sao?
+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời
các câu hỏi trên.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc, -
GV nhận xét, chốt lại những ý đúng.
KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/7.
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 3 MÔN: LỊCH SỬ Tiết:3 Ngày dạy:19/9/2006
Bài dạy:
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại
yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896).
- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885.
- Bản đồ hnàh chính Việt Nam.
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
- Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- Những đề nghị đó của Nguyễn Trường Tộ có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo
và thực hiện không? Vì sao?
- GV nhận xét và cho điểm.
4
T
G

KL: GV chốt lại kết luận đúng.
- GV nhấn mạnh thêm: Tôn Thất Thuyết quyết
định đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên
vùng núi Quảng Trị.
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: HS biết: Trân trọng, tự hào về truyền
thống yêu nước, bất khuất của dân tộc.
Tiến hành:
- GV nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài
học.
- GV nêu câu hỏi: Em biết gì thêm về phong trào
Cần vương?
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
KL:GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ SGK/9.
- Gọi 2 HS nhắc laị ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Chiếu Cần vương có tác dụng gì?
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
- HS nhắc lại đề.
- HS lắng nghe.
- HS làm việc nhóm 4 theo các
câu hỏi của GV.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả làm việc.
- HS lắng nghe.
- HS phát biểu theo sự hiểu biết
của mình.
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
- HS trả lời.

- Em hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế.
- Chiếu Cần vương có tác dụng gì?
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
17’
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Những thay đổi của nền kinh tế
Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX.
Mục tiêu: HS biết: Cuối thế kỷ XIX – đầu thế
kỷ XX, nền kinh tế – xã hội nước ta có nhiều
biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của
Pháp.
Tiến hành:
- HS nhắc lại đề.
6
13’
2’
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội
dung sau:
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh
tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận.
- GV và HS nhận xét.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
Tuần: 5 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 5 Ngày dạy: 3/10/2006
Bài dạy:
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX.
- Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân
Pháp.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
- Bản đồ thế giới (để xác định vị trí Nhật Bản).
- Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du (nếu có).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Từ cuối thế kỷ XIX, ở Việt Nam đã xuất hiện những nghành kinh tế mới nào?
- Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội
Việt Nam?
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:

- HS đọc các thông tin trong
SGK và trả lời câu hỏi.
- HS làm việc theo nhóm4.
8
8’
3’
+ Kể lại những nét chính về phong trào Đông
Du.
+ Ý nghĩa của phong trào Đông Du.
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
- GV và HS nhận xét.
KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/13.
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: Biết nguyên nhân thất bại của phong
trào Đông Du.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào?
+ Tại sao chính phủ Nhật Bản thoả thuận với
Pháp chống lại phong trào Đông Du, trục xuát
Phan Bội Châu và những người du học?
- Gọi HS nêu ý kiến, GV và cả lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Em hãy thuật lại phong trào Đông Du.
- Vì sao phong trào Đông Du thất bại?
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
- HS trình bày kết quả thảo
luận.

1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Em hãy thuật lại phong trào Đông Du.
- Vì sao phong trào Đông Du thất bại?
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
10’
12’
9’
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Quê hương và thời niên thiếu của
Nguyễn Tất Thành.
Mục tiêu: HS biết: Nguyễn Tất Thành chính là
Bác Hồ kính yêu.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS chia sẻ với các bạn trong nhóm
thông tư, tư liệu về quê hương và thời niên thiếu
của Nguyễn Tất Thành.
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu
trước lớp.
KL:GV nhận xét về phần tìm hiểu của HS, sau
đó GV nêu một số nét chính về quê hương và
thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. GV chốt
lại để HS hiểu Nguyễn Tất Thành chính là Bác
Hồ kính yêu.

- GV trình bày sự kiện ngày 5/6/1911.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao bến cảng
nhà rồng được công nhận là di tích lịch sử?
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất
Thành khi dự định ra nước ngoài.
- Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm
đường cứu nước?
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
- HS làm việc trên bản đồ.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS trả lời.
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 7 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 7 Ngày dạy: 17/10/2006
Bài dạy:
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I. Mục tiêu:

Việt Nam.
Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu về việc thành lập
Đảng: Từ những năm 1926 – 1927 trở đi, phong
trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ. Từ
tháng 6 đến tháng 9 – 1929, ở Việt Nam lần lượt
ra đời ba tổ chức cộng sản. Tình hình thiếu thống
nhất trong lãnh đạo không thể kéo dài.
+ Theo em tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?
+ Ai là người làm được điều đó?
+ Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc mới có
thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam?
- GV và HS nhận xét.
KL: GV chốt lại các ý đúng.
Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản
Việt Nam.
Mục tiêu: Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng
đại, đánh dấu thời kỳ CM nước ta có sự lãnh đạo
đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.
Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu về Hội nghị thành
lập Đảng.
- GV yêu cầu HS đọc và trình bày lại theo ý mình.
KL:GV nhận xét, rút ra ghi nhớ SGK/17.
- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
Hoạt động 3:Ý nghĩa của việc thành lập Đảng
Cộng sản Việt Nam.
Mục tiêu: HS hiểu tầm quan trọng của việc thành
lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
Tiến hành:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 8 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 8 Ngày dạy: 24/10/2006
Bài dạy:
XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Xô Viết Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những
năm 1930- 1931.
- Nhân dân một số địa phương ở Nghệ – Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn
xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
- Lược đồ hai tỉnh Nghệ An – Hà Tĩnh thuộc bản đồ Việt Nam.
- Phiếu học tập của HS.
- Tư liệu lịch sử liên quan đến thời kỳ 1930- 1931 ở Nghệ - Tĩnh.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Hãy nêu những nét chính về hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam.
- Nêu ý nghĩa của Đảng cộng sản Việt Nam ra đời.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
8’
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

Nghệ – Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn ra
điều gì mới?
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi sau đó
ghi kết quả làm việc trên phiếu.
- Gọi một số HS trình bày kết quả làm việc.
KL: GV Nhận xét, rút ra kết luận.
Hoạt động 3: Ý nghĩa của phong trào Xô viết
Nghệ – Tĩnh.
Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của phong trào
này.
Tiến hành:
- GV yêu cầu cả lớp trao đổi: Phong trào Xô viết
Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa gì?
- GV tổ chức cho HS thảo luận.
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/19.
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV đọc đoạn thơ về phong trào Xô viết Nghệ –
Tĩnh, GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ về đoạn thơ.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
- HS quan sát bản đồ, chỉ hai
tĩnh Nghệ An, Hà Tĩnh.
- HS trình bày.
- HS đọc SGK và TLCH.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- HS trình bày kết quả làm việc
- HS thảo luận nhóm.
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- HS nêu cảm nghĩ.

2. Bài mới:
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
8’
12’
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Thời cơ Cách mạng.
Mục tiêu: HS biết: Sự kiện tiêu biểu của Cách
mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính
quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc phân chữ nhỏ SGK/19.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Việc vùng lên
giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra như thế nào?
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV rút ra kết luận.
Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành chính quyền ở
Hà Nội ngày 19- 8- 1945.
Mục tiêu: Ngày 19- 8 trở thành ngày kỉ niệm
Cách mạng tháng Tám ở nước ta.
Tiến hành:
- HS nhắc lại đề.
- HS đọc SGK.
- HS trả lời câu hỏi.

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
- HS làm việc theo nhóm.
- HS trình bày kết quả làm việc
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- HS nêu ý kiến.
- HS trả lời.
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 10 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 10 Ngày dạy: 08/11/2006
Bài dạy:
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Ngày 2- 9- 1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc
Tuyên ngôn Độc lập.
16
- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.
- Ngày 2- 9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta.
II. Đồ dùng dạy - học:

1945.
Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập.
Mục tiêu: HS biết đây là sự kiện lịch sử trọng đại,
khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc SGK/22, làm việc theo nhóm:
Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc ta đã diễn ra
như thế nào?
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV kết luận về những nét chính về diễn biến
của lễ tuyên bố độc lập.
Hoạt động 3: Một số nội dung của bản tuyên ngôn
độc lập và ý nghĩa của sự kiện lịch sử này.
Mục tiêu: Ngày 2- 9 trở thành ngày Quốc khánh của
nước ta.
Tiến hành:
- GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của bản Tuyên ngôn
Độc lập trong SGK/22.
- Yêu cầu HS cho biết nội dung chính của bản Tuyên
ngôn Độc lập.
- HS nhắc lại đề.
- HS quan sát tranh và đọc
thông tin SGK.
- HS thi tả cảnh ngày 2- 9-
1945.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- HS trình bày kết quả làm
việc.
- 2 HS đọc.

HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC
VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945)
I. Mục tiêu:
Qua bài này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ
năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra 2 HS.
HS1:- Em hãy tả lại không khí tưng bừng của buôỉ lễ tuyên bố độc lập 2- 9- 1945.
HS2:- Cuối bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ đã thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng
định điều gì?
* GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
18
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
10’
20’
3’
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu
biểu từ năm 1858 đến 1945.
Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại mốc thời gian,
những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
Tuần 12 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 12 Ngày dạy: 22/11/2006
Bài dạy:
VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945.
- Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “Nghìn cân
treo trên sợi tóc” đó như thế nào?
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
- Thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học.
- Các tư liệu khác về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
8’
a. Giới thiệu bài:

KL: GV nhận xét, chốt ý.
- GV giải thích “Bình dân học vụ”.
Hoạt động 3: Bác Hồ trong những ngày diệt
“Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”.
Mục tiêu: Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của
Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “Nghìn
cân treo trên sợi tóc” đó như thế nào?
Tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc câu chuyện về Bác Hồ trong
SGK/25. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm
nghĩ gì về Bác Hồ qua câu chuyện trên?
- Gọi HS nêu ý kiến.
KL: GV rút ra kết luận SGK/ 26.
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Em hãy nêu những khó khăn của nước ta sau
Cách mạng tháng Tám.
- Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “Giặc đói”
và “giặc dốt”?
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Đại diện HS trình bày kết quả
làm việc.
- HS quan sát hình trong SGK.
- HS nêu ý kiến.
- HS đọc truyện.
- HS phát biểu.
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- HS trả lời.

HS2:- Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “Giặc đói” và “giặc dốt”?
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
8’
12’
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lược
nước ta.
Mục tiêu: HS hiểu được tình hình của nước ta
lúc bấy giờ.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
Sau ngày Cách mạng tháng Tám thành công,
thực dân Pháp đã có hành động gì?
+Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì?
+Trước hoàn cảnh đó, Đảng, Chính phủ và nhân
dân ta phải làm gì?
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
KL:GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng.
Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến
của chủ tịch Hồ Chí Minh.
- HS nhắc lại đề.
- HS đọc SGK để trả lời câu
hỏi.

- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
- HS đọc SGK.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- HS trình bày kết quả làm việc
- HS quan sát hình.
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 14 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 14 Ngày dạy: 6/12/2006
Bài dạy:
THU – ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I. Mục tiêu:
23
Học xong bài này, HS biết:
- Diến biến sơ lược của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947.
- Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ các địa danh ở Việt Bắc).
- Lược đồ Việt Bắc thu – đông 1947.

- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV chốt lại các ý kiến đúng.
Hoạt động 2: Diễn biến của chiến dịch Việt Bắc
thu – đông 1947.
Mục tiêu: HS biết:
Diến biến sơ lược của chiến dịch Việt Bắc thu –
đông 1947.
Tiến hành:
- GV hướng dẫn HS hình thành biểu tượng về chiến
dịch Việt Bắc thu – đông 1947.
- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến của
chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, sau đó hướng
dẫn HS thực hiện theo nhóm.
- Gọi HS trình bày lại diễn biến.
KL:GV nhận xét, rút ra kết luận.
Hoạt động 3: Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu
– đông 1947.
- HS nhắc lại đề.
- HS đọc SGK, trả lời câu
hỏi.
- HS trình bày ý kiến trước
lớp.
- HS theo dõi.
- HS trình bày diễn biến.
24
3’
Mục tiêu: Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối
với cuộc kháng chiến của dân tộc ta.
Tiến hành:

- Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950.
- Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 và chiến thắng biên
giới thu - đông 1950.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ biên giới Việt – Trung).
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.
- Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.
- Phiếu học tập cho HS.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra 2 HS.
25