Tuần 1: Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2006
Lịch sử
"Bình tây đại nguyên soái" Trơng Định
I. Mục tiêu : Học xong bài này,HS biết:
- Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu ở của phong trào đấu tranh chống
thực dân Pháp ở Nam Kì.
- Với lòng yêu nớc, Trơng Định đã không tân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân
dân chống thực dân Pháp xâm lợc.
- Giáo dục HS tự hào và học tập tinh thần yêu nớc ở Trơng Định.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK phóng to. Bản đồ hành chính. Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp (2p):
- GV giới thiệu bài và chỉ trên bản đồ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh
miền Tây Nam Kì.
+ Sáng 1-9-1858, TDP chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lợc nớc
ta. Tại đây quân Pháp đã vấp phải sự chống trả quyết liệt của quân và dân ta nên chúng
không thực hiện đợc kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh.
+ Năm sau, TDP phải chuyển hớng, đánh vào Gia Định. Nhân dân Nam Kì khắp nơi
đứng lên chống Pháp xâm lợc, đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến của nhân dân
dới sự chỉ huy của Trơng Định.
- GV giao nhiệm vụ học tập cho HS:
+ Khi nhận đợc lệnh của triều đình có điều gì làm Trơng Định băn khoăn suy nghĩ?
+ Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?
+ Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc với phiếu học tập, mỗi nhóm giải quyết một
nhiệm vụ trên.
- Đại diện HS trình bày.
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời theo gợi ý SGV.

3. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
- Giáo viên yêu cầu HS đọc SGK và trả lòi các câu hỏi để giải quyết các nhiệm vụ trên.
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận.
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
* ý 1: + Mở rộngquan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc.
` + Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta pháp triển kinh tế.
+ Mở trờng dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc,
* ý 2: + Triều đình bàn luận không thống nhất, Vua Tự Đức cho rằng không cần nghe
theo Nguyễn Trờng Tộ.
+ Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ.
* ý 3: + Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu nớc muốn, canh tân đất nớc để đất nớc phát
triển.
+ Khâm phục tinh thần yêu nớc của Nguyên Trờng Tộ.
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
- GV nêu câu hỏi: Tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng?
( Trớc hoạ xâm lăng bên cạnh những ngời Việt Nam yêu nớc cầm vũ khí đứng lên
chống Pháp nh: Trơng Định, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân còn có những
ngời đề nghị canh tân đất nớc mong muốn cho dân giàu, nớc mạnh nh Nguyễn Trờng
Tộ.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: Hệ thống bài. Chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
- Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại
yêu nớc tổ chức, dã mở đầu cho phong trào Cần Vơng ( 1858 - 1896).
- Trân trọng tự hào về truyền thống yêu nớc.
II. Đồ dùng dạy - học
- Lợc đồ kinh thành Huế Năm 1885.

ơng"?
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: Hệ thống bài. Chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
- Cuối thế kỉ XIX - đầu thế lỉ XX, nền kinh tế - xã hội nớc ta có nhiều biến đổi do chính
sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp.
- Bớc đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi đồng thời xã
hội cũng thay đổi theo).
- Giáo dục HS ham tìm hiểu về lịch sử
II. Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Tranh ảnh, t liệu phản ánh về sự phát triển kinh tế xã hội ở Việt nam lúc bấy giờ.
III. Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Em hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế.
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế Việt nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế
kỉ XX.
+ Những biểu hiện về sự thay đổi về xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.
+ Đời sống của công nhân, nông dân Việt Nam trong thời kì này.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm về nhiệm vụ của bài học theo các gợi ý:
+ Trớc khi bị thực dân Pháp xâm lợc nền kinh tế Việt nam có những ngành nào là chủ
yếu? Sau khi thực dân Pháp xâm lợc có những ngành kinh tế nào mới xất hiện ở nớc ta?
Ai sẽ đợc hởng nguồn lợi do sự phát triển kinh tế?
+ Trớc đây xã hội Việt Nam chủ yếu có những giai cấp nào? Đời sống của công nhân

+ Kể lại những nét chính về Phong trào Đông du.
+ ý nghĩa của phong trào Đông du.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Tổ chức cho HS thảo luận các ý nêu trên.
* Gợi ý trả lời:
- Những ngời yêu nớc đợc đào tạo ở nớc Nhật tiên tiến để có kiến thức về khoa học, kĩ
thuật, sau đó đa họ về hoạt động cứu nớc.
- Sự hởng ứng phong trào Đông du của nhân dân trong nớc, nhất là của những thanh
niên yêu nớc Việt Nam.
- Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nớc của nhân dân ta.
Hoạt động3: Làm việc cả lớp. HS trình bày kết quả thảo luận..
- GV bổ sung: Giới thiệu thêm về Phan Bội Châu.
+ Hỏi: Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trơng dựa vào Nhật Bản để đánh Pháp?
Phong trào Đông du kết thúc nh thế nào?
Hoạt động 4: Làm việc cả lớp. GV nhấn mạnh những nội dung cần nắm.
- Nêu câu hỏi cho học sinh tìm hiểu thêm:
+ Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hởng nh thế nào tới phong trào cách mạnh của
nớc ta đầu thế kỉ XX?
3.Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị bài sau ;Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc.
Lịch sử
Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu.
- Nguyễn Tất Thành ra nớc ngoài chính là do lòng yêu nớc, thơng dân, mông muốn tìm
con đờng cứu nớc.
- Giáo dục HS lòng kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy - học
- ảnh về quê hơng Bác Hồ, bến cảng nhà Rồng đầu thế kỉ XX, tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-
rê-vin.
- Bản đồ hành chính Việt Nam. Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học

Lịch sử
Đảng cộng sản Việt Nam ra đời
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh giấu thời kì cách mạng nớc ta có sự
lãnh đạo đúng đắn giàng nhiều thắng lợi to lớn.
- Giáo dục HS lòng biết ơn Đảng.
II. Đồ dùng dạy học: T liệu lịch sử, phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc?
+ Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc vào ngày tháng năm nào?
2. Dạy bài mới
Hoạt động1: GV giới thiệu bài: Trực tiếp.
- GV nêu nhiệm vụ học tập:
+ Đảng ta đợc thành lập trong hoàn cảnh nào?
+ Nguyễn ái Quốc có vai trò nh thế nào trong Hội nghị thành lập Đảng?
+ ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam.
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. GV tổ chức cho HS tìm hiểu về việc thành lập Đảng:
Từ những năm 1926 - 1927 trở đi, phong trào cách mạng nớc ta phát triển mạnh mẽ. Từ
tháng 6 đến tháng 9 - 1929, ở Việt Nam lần lợt ra đời 3 tổ chức cộng sản. Các tổ chức
cộng sản đã lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ lẫn nhâu trong
một số cuộc đấu tranh, nhng lại công kích, ảnh hởngvới nhau. Tình hình thiểu thống
nhất trong lãnh đạo không thể kéo dài.
- GV nêu câu hỏi:
+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?
( Cần phải sớm hợp nhất 3 tổ chức cộng sản, thành lập một Đảng duy nhất. Việc này
đòi hỏi phải có một lãnh tụ đủu uy tín và năng lực mới làm đợc).
+ Ai là ngời có thể làm đợc điều đó? (Lãmh tụ Nguyễn ái Quốc)
+ Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở

+ ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh.
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
- GV cho HS đọc SGK, sau đó GV tờng thuật và trình bày lại cuộc biểu tình ngày 12-9-
1930; Nhấn mạnh ngày 12-9 là ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ - Tĩnh.
- GV nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930.
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
- GV nêu câu hỏi: Những năm 1930 - 1931, trong các thôn xóm ở Nghệ - Tĩnh có chính
quyền xô viết đã diễn ra điều gì mới?
- HS đọc SGK sau đó ghi lại kết quả học tập vào phiếu học tập.
- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc của nhóm mình để trả lời câu hỏi.
- GV trình bày tiếp:
Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết nghệ - Tĩnh hết sức dã
man. Chúng điều thêm lính về đàn áp, triệt hạ xóm làng. Hàng ngìn đảng viên Đảng
Cộng sản bị tù đày hoặc giết hại. Đến giữa năm 1931, phong trào bị lắng xuống.
Hoạt động 4: Làm việc cả lớp
- GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận: Phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh có ý nghĩa gì?
(- Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng cách mạng của nhân dân lao động.
- Cổ vũ tinh thần yêu nợc của nhân dân ta).
Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò: Hệ thống bài. Chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
Cách mạng mùa thu
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khới nghĩa giành chính quyền ở
Hà Nội,. Huế và Sài Gòn.
- Ngày 19-8 trở tành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nớc ta.
- ý nghĩa lịch sử của Cánh mạng tháng Tám.
- Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giàng chính quyền ở địa phơng.
II. Đồ dùng dạy học : ảnh t liệu. Phiếu học tập của HS.
III. Hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ:

- Ngày 2-9-1945, tại quảng trờng Ba Đình (Hà Nội0, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên
ngôn Độc lập.
- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh ra nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. Ngày
2 9 trở thành ngày Quốc khánh của nớc ta.
- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc.
II.Đồ dùng dạy học: Hình trong SGK, t liệu, phiếu học tập
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: Nêu ý nghĩa lịc sử của Cách mạng tháng Tám?
2.Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
* GV nêu nhiệm vụ học tập:
+ Biết tờng thuật lại diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập.
+ Biết trình bày những nội dung của Tuyên ngôn Độc lập đợc trích trong SGK.
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 2-9-1945.
Hoạt động 2 (HS làm việc theo nhóm)
* HS tờng thuật lại diễn biến của buổi lễ: HS đọc SGK đoạn: Ngày 2-9-1945 bắt đầu
đọc bản Tuyên ngôn Độc lập
- Em có nhận xét gì về quang cảnh ngày 2-9-1945 ở Hà Nội?
* HS đọc đoạn tiếp theo. Em hãy thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập.
* HS tìm hiểu hai nội dung chính của đoạn trích Tuyên ngôn Độc lập trongSGK.
* HS làm theo nhóm và ghi vào phiếu học tập.
* HS báo cáo kết quả thảo luận.
* GV kết luận: Bản Tuyên ngôn Đọc Lập đã:
+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam.
+ Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.
Hoạt động 3 (Làm việc cả lớp).
* GV tổ chức cho HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử của sự kiện 2-9-1945
Y nghĩa: Ngày 2-9-1945, Chủ tich Hồ Chi Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai
sinh ra nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.
- Sự kiện 2-9-1945 có tác động nh thế nào tới lịch sử nớc ta? (khẳng định quyền độc lập

- Ngày 2-9-1945: X Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nớc Việt Nam
Dân chủ Cộng hoà thành lập.
* Hãy kể lại một sự kiện hoặc một nhân vật lich sử trong giai đoạn này mà em nhớ
nhất?
* Nêu tên sự kiện lịch sử tơng ứng với các năm trên trục thời gian.
- GV kẻ trục thời gian trên bảng, HS dựa vào đó để trả lời. GV nhận xét bổ sung.
Hoạt động 2: Trò chơi Ô chữ kì diệu.
- GV phổ biến luật chơi, chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm 4 bạn, các bạn khác làm cổ
động viên.
- HS chơi trò chơi, GV làm ngời dẫn chơng trình và cũng là trọng tài.
3.Củng cố dặn dò: GV tổng kết giờ học, tuyên dơng các HS đã chuẩn bị bài tốt.
Dặn HS về nhà chuẩn bài sau: Vợt qua tình thế hiểm nghèo.
Lịch sử
Vợt qua tình thế hiểm nghèo
I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
- Tình thế nghìn cân treo sợi tóc ở nớc ta sau Cách mạng tháng Tám 1945.
- Nhân dân ta, dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vợt qua tình thế nghìn cân treo
sợi tóc đó nh thế nào.
- Giáo dục học sinh biết ơn Đảng, Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, các t liệu, phiếu học tập.
III.Hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:
Nêu ý nghĩa của ngày thành lập Đảng?
2.Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
* GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS :
- Sau Cách mạng tháng Tám 1945 nhân dân ta gặp những khó khăn gì?
- Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm
những việc gì?
- Y nghĩa của việc vợt qua tình thế nghìn cân treo sợi tóc.

III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
Nêu những khó khăn của nớc ta sau Cách mạng tháng Tám?
2.Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: Trực tiếp.
Hoạt động 1(Cả lớp)
* GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
- Tại sao ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc?
- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì?
- Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân Thủ đô Hà Nội.
- Ơ các địa phơng, nhân dân đã kháng chiến với tinh thần nh thế nào?
- Nêu suy nghĩ của em sau khi học bài này.
Hoạt động 2 (Cá nhân)
- Vì sao nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc?
(Để bảo vệ nền độc lập)
- Ngày 20-12-1946 có sự kiện gì xảy ra?
(Đài tiếng nói Việt Nam phát đi lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí
Minh)
- Lời kêu gọi đó thể hiện điều gì?
(Tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì nền độc lập, tự do của nhân dân ta)
Hoạt động 3: (Thảo luận nhóm)
- Tinh thần quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh của quân và dân Thủ đô Hà Nội thể hiện
nh thế nào?
(Giành giật với địch từng góc phố )
- Đồng bào cả nớcđã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao?
(Tiêu biểu là ở Huế, Đà Nẵng )
- Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần quyết tâm nh vậy?
- HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK.
3.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học .
Về nhà chuẩn bị cho bài sau: Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp

1947, sau đó hớng dẫn HS làm việc theo nhóm, tóm tắt các ý dới đây:
+ Lực lợng của địch khi bắt đầu tấn công lên Việt Bắc.
+ Sau hơn một tháng tấn công lên Việt bắc, quân địch rơi vào tình thế NTN?
+ Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu đợc kết quả ra sao?
+ Chiến thắng này có tác động gì đến cuộc sống của ND ta?
- HS làm việc và ghi kết quả vào phiếu học tập.
- Đại điện một số nhóm trình bày.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: (3p)
- Hệ thống bài: HS đọc bài học.
- Chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950
I. Mục tiêu:
- HS biết tại sao quân ta mở chiến dịch Biên Giới thu đông 1950.
- Hiểu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu - đông 1950.
- Nêu đợc sự khác biệt giỡa chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 và chiến thắng
thu đông 1950.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950.
- Phiếu học tập cho HS.
III. Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: (3p)
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng thu - đông 1947.
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp (3p)
- GV giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ bài học:
+ Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950?
+ Vì sao quân ta chọn cứ điểm Đông Khê làm điểm tấn công để mở màn chiến
dịch?