Ngày soạn:
HỌC KÌ I
PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917)
CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX
TIẾT 1 – BÀI 1:
NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TIẾT 1)
A. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Nguyên nhân, diến biến, ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ
XVI, cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII.
- Các khái niệm cơ bản trong bài.
* Kĩ năng:
- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh.
- Giải thích, đánh giá các sự kiện lịch sử.
* Thái độ:
- Nhận thức đúng về vai rò của quần chúng nhân dân trong 1 cuộc cách mạng.
- Nhận thấy CNTB có sự tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột thay thế cho chế
độ phong kiến.
B. Chuẩn bị:
* Thầy:
- Bản đồ thế giới.
- Tài liệu tham khảo về CM Hà Lan và CMTS Anh.
* Trò:
- Đọc và nghiên cứu trước bài.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức:
Ngày Lớp Tiết Sĩ số Vắng
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:

GV: Nói rõ hơn về tầng lớp mới này và
sự mâu thuẫn của quý tộc mới với chế
độ quân chủ .
GV hướng dẫn HS nắm những nội
dung cơ bản .
? Thông qua diễn biến và kết quả
CMTS Anh,em hãy rút ra nhận xét về
cuộc cách mạng này?
HS: Tự rút ra nhận xét
GV: Chốt kiến thức và sơ kết toàn bài.
2. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI
- Đầu thế kỉ XVI vùng đất Nêđéclan bị
phong kiến TBN thống trị.
- 8-1566 nhân dân Nêđéclan nổi dậy
chống lại thực dân TBN.
- 1648 nước cộng hoà Hà Lan dược
thành lập.
- Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên
trên thế giới.
II. Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII
1. Sự phát triển chủ nghĩa tư bản ở Anh
- Thế kỉ XVII, CNTB phát triển mạnh
ở Anh,tầng lớp quý tộc mới ra đời.
-Xã hội Anh tồn tại nhiều mâu thuẫn
không thể điều hoà được,phải tiến hành
CMTS,mở đường cho CNTB phát
triển.
2. Tiến trình cách mạng
(Hướng dẫn HS đọc thêm)
3. Ý nghĩa lịch sử CMTS Anh giữa

* Thầy:
- Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở BM
- Tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng.
* Trò:
- Xem trước bài.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức:
Ngày Lớp Tiết Sĩ số Vắng
II. Kiểm tra bài cũ:
? Nền sản xuất mới châu Âu ra đời và phát triển ntn?
? Em hiểu cách mạng tư sản là gì?Hạn chế của CMTS Anh?
III. Bài mới:
Trên thế giới có 1 quốc gia mới chỉ ra đời cách đây hơn 200 năm nhưng lại
là quốc gia phát triển rất mạnh, đó chính là nước Mỹ.Vậy quốc gia này ra đời ntn?
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV: Dùng lược đồ giới thiệu về Châu Mĩ
? Em biết gì về vùng đất BM?
HS: Là vùng đất đai phì nhiêu, giàu tài
nguyên thiên.
GV: Giảng bổ sung (về quá trình phát kiến
ra vùng đất BM của người châu Âu)
? Tại sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính
III. Chiến tranh giành độc lập
của thuộc địa Anh ở BM.
1. Tình hình các thộc địa.
Nguyên nhân của chiến tranh.
Giáo án Lịch sử 8
3
quốc lại bùng nổ.
HS: Thảo luận theo bàn.

a. Kết quả:
Giải phóng nhân dân BM thoát
khỏi ách đô hộ của thực dân
Anh,khai sinh ra Hợp chúng quốc
Hoa kì.
b. Ý nghĩa:
Là cuộc cách mạng tư sản thực
hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc,
mở đường cho CNTB phát triển.
IV. Củng cố:
- Gv khái quát lại nội dung bài học
- GV tổ chức HS làm các bài tâp trong sách thực hành lịch sử với các bài tập
1,2,3 theo hình thức thảo luận nhóm.
V. Hướng dẫn về nhà:
- Làm bài tập còn lại
- Xem trước bài 2: Cách mạng tư sản Pháp.
Ký duyệt của TCM
Ngày tháng năm
********************************
Giáo án Lịch sử 8
4
Ngày soạn:
TIẾT 3 – BÀI 2:
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 - 1794 )
A. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Tình hình của nước Pháp trước cách mạng.
- Nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ cách mạng.
* Kĩ năng:
- Sử dụng bản đồ,vẽ bản đồ,lập bảng niên biểu.

I. Nước Pháp trước cách mạng
1. Tình hình kinh tế
- Kinh tế nông nghiệp lạc hậu, thô sơ,
kém phát triển.
- Công thương nghiệp phát triển
Giáo án Lịch sử 8
5
GV: Nhận xét và chốt kiến thức.
- Xã hội Pháp thời phong kiến tồn tại
nhiều mâu thuẫn gay gắt.
? Trước cách mạng xã hội pháp tồn tại chế
độ gì? Trong xã hội phân ra thành mấy
đẳng cấp?
HS: Chế độ QCCC, xã hội phân ra 3 đẳng cấp.
? Địa vị các đẳng cấp này ntn?
HS: Thảo luận theo bàn.
GV: Giảng bổ sung.
? Quan sát Hình 5 em có nhận xét gì về tình
cảnh người nông dân Pháp trước cách mạng?
GVgợi ý để HS có câu trả lời.
GV giảng minh hoạ và kết luận:mâu thuẫn
trong xã hội Pháp không thể điều hoà được
và phải giải quyết bằng 1 cuộc cách mạng.
Tên và tư tưởng của các nhà tư tưởng của
giai cấp tư sản Pháp
GV: Giới thiệu đến HS các h.6,7,8.
? Hãy kể tên những nhà tư tưởng của
GCTS Pháp thời kì này?
HS: Trả lời.
? Dựa vào các đoạn trích ngắn em hãy nêu

II-Các mạng Pháp bùng nổ
(Chỉ nhấn mạnh sự kiện 14/7, "Tuyên
ngôn Nhân quyền và Dân quyền", nền
chuyên chính dân chủ cách mạng
Gia-cô-banh)
1. Sự khủng hoảng của chế độ quân
chủ chuyên chế
- Cuối thế kỉ XVIII chế độ phong
kiến suy yếu, kinh tế-chính trị-xã hội
ngày càng suy sụp.
Giáo án Lịch sử 8
6
GV: Dẫn dắt vấn đề tập trung vào hội nghị
3 đẳng cấp.
? Kết quả hội nghị 3 đẳng cấp ntn?
HS: Tăng lữ và quý tộc ủng hộ nhà vua,
đẳng cấp thứ 3 kịch liệt phản đối việc tăng
thuế của nhà vua.
GV: Giảng về sự kiện pháo đài Ba-xti bị
công phá.
? Theo em tại sao sự kiện pháp đài Baxti
bị công phá lại đựơc gọi là sự kiện mở đầu
cho thắng lợi của CM?
HS: Thảo luận nhóm
GV: Nhận xét và rút ra kết luận
GV: Sơ kết toàn bài.
2. Mở đầu thắng lợi của các mạng
- Ngày 14-7-1789 quần chúng công
phá ngục Baxti-biểu tượng của chế
độ phong kiến bị sụp đổ.

I. Ổn định tổ chức:
Ngày Lớp Tiết Sĩ số Vắng
II. Kiểm tra bài cũ:
? Hãy nêu tình hình kinh tế-chính trị-xã hội của nước Pháp trước cách mạng.
? Sự kiện nào đã mở đầu cho thắng lợi CMTS Pháp?Vì sao?
III. Bài mới:
Sau sự kiện ngày 14-7-1789 pháp đài - nhà ngục Baxti bị công phá, CMTS
Pháp bước sang giai đoạn mới. GCTS Pháp có giành được thắng lợi trong cuộc đấu
tranh lật đổ chế đổ phong kiến hay không?
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- Những việc làm cơ bản của phái lập hiến
sau khi lên nắm quyền.
? Sau sự kiện ngày 14-7-1789 đã đưa đến
kết quả gì?
HS: Tầng lớp đại tư sản lên nắm quyền.
GV: Giảng về sự ra đời của tuyên ngôn
Nhân quyền dân quyền và Hiến pháp.
? Tuyên ngôn nhân quyền và dân quỳên
và hiến pháp đem lại quyền lợi cho ai?Để
tỏ thái độ với tư sản nhà vua đã làm gì?
HS: Đem lại quyền lợi cho GCTS, về phía
nhà vua đã cấu kết với phong kiến nước
ngoài để giành lại ngôi vị.
? GCTS và nhân dân Pháp đã làm gì khi
tổ quốc lâm nguy?
HS: Làm rõ thái độ khác nhau giữa GCTS
và nhân dân khi tổ quốc lâm nguy.
GV: Giảng bổ sung và chốt ý.
- Sau khi lật đổ phái lập hiến,phái Gi-
rông-đanh lên nắm quyền thiết lập nền

HS: Trả lời.
GV: Chốt ý kết luận.
- Những biện pháp tiến bộ của phái Gia-
cô-banh để xây dựng nền chuyên chính
cách mạng.
- Sự sụp đổ của phái Gia-cô-banh.
GV: Giới thiệu về phái Gia-cô-banh.
? Rô-be-xpie là ai? Em biết gì về ông?
HS: Là luật sư trẻ tuổi,có tài hùng
biện,tích cực trong việc bảo vệ quyền lợi
cho nhân dân.
Thảo luận nhóm:
? Khi cầm quyền phái Gia cô banh đã thi
hành những chính sách gì?Em có nhận xét
gì về những chính sách đó?
HS: Hoạt động nhóm cả lớp.
GV:Nói rõ hơn ý nghĩa những chính sách
của phái Gia-cô-banh.
? Vì sao sau 1 thời gian cầm quyền phái
Gia-cô-banh bị sụp đổ?
HS: Nội bộ chia rẽ,nhân dân không ủng
hộ.
GV: Sơ kết phần III.
- Ý nghĩa cơ bản của CMTS Pháp
- Hạn chế chung của CMTS.
? Qua tìm hiểu CMTS Pháp em hãy rút ra
ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng này?
HS: Làm việc theo bàn.
GV: Làm rõ hạn chế của CMTS bằng
cách lấy kết quả của 3 cuộc CMTS HL,

V. Hướng dẫn về nhà:
Giáo án Lịch sử 8
9
- Học bài cũ và làm những bài tập còn lại
- Xem trước bài 3 phần I.
Ký duyệt của TCM
Ngày tháng năm
********************************
Ngày soạn:
TIẾT 5 - BÀI 3:
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
A. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Cách mạng công nghiệp: Nội dung và hệ quả.
- Sự xác lập của CNTB trên phạm vi thế giới.
* Kĩ năng:
- Khai thác nội dung, kênh hình trong sgk.
- Phân tích sự kiện để rút ra kết luận.
* Thái độ:
- Nhân dân thật sự là người sáng tạo,chủ nhân các thành tựu kĩ thuật sản xuất.
B. Chuẩn bị:
* Thầy:
- Kênh hình trong sgk
* Trò:
- Xem trước bài 3-phần I.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức:
Ngày Lớp Tiết Sĩ số Vắng
II. Kiểm tra bài cũ:
? Hãy nêu những chính sách tiến bộ của phái Gia-cô-banh ? Tại sao phái này

sức nước.
? Máy dệt vải bằng sức nước có nhược
điểm gì? Từ đó dẫn đến phát minh nào?
HS:Thảo luận theo bàn.
GV: Giảng bổ sung và chốt ý.
? Vì sao máy móc được sử dụng nhiều
trong GTVT? Những phương tiện GTVT
nào đã được ra đời?
HS: Trả lời.
? Những phát minh về máy móc ở Anh đã
đem lại kết quả và ý nghĩa ntn?
HS: Thảo luận nhóm.
GV: Nhận xét và chốt ý.
GV: Giúp HS hiểu khái niệm cách mạng
công nghiệp.
I. Cách mạng công nghiệp
1. Cách mạng công nghiệp ở Anh
- Từ giữa thế kỉ XVIII nước Anh tiến
hành cách mạng công nghiệp bắt đầu
từ ngành dệt.
- Năm 1764 máy kéo sợi Gien-ni ra
đời năng suất tăng lên 8 lần.
- Năm 1785 máy dệt được phát minh
năng suất tăng 40 làn so với dệt bằng tay.
- 1784 Giêm-oát phát minh ra máy
hơi nước.
- Máy móc được sử dụng nhiều trong
GTVT với nhiều phương tiện mới ra
đời như tàu thuỷ chạy bằng hơi nước,
xe lửa.

nhau:GCTS và GCVS.
IV. Củng cố:
- Gv khái quát lại nội dung bài học
- GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi sau:
- CMCN diễn ra đầu tiên ở đâu?vào thời gian nào?
- Máy hơi nước là phát minh của ai?
V. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ và làm bài tập
- Xem trước phần II-Bài 3.
**************************
Ngày soạn:
TIẾT 6 - BÀI 3:
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
(TIẾP THEO)
A. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Sự xác lập của CNTB trên phạm vi thế giới
- Sự xâm lược thuộc địa của các nước tư bản phương Tây đối với các nước
Á - Phi.
* Kĩ năng:
- Phân tích các sự kiện để rút ra kết luận,nhận định.
* Thái độ:
- Sự xâm lược và bóc lột của CNTB đã gây ra bao đau đớn cho nhân loại.
Giáo án Lịch sử 8
12
B. Chuẩn bị:
* Thầy:
- Bản đồ các nước châu thế giới
- Tư liệu liên quan đến bài giảng.
* Trò:

GV: Nhận xét và giảng minh hoạ.
Thảo luận nhóm:
? Những nước và vùng nào ở châu Á-Phi
đã trở thành thuộc địa của TB phương Tây?
II . CNTB xác lập trên phạm vi thế
giới

1. Các cuộc cách mạng tư sản thế
kỉ XIX
(Không dạy)
2. Sự xâm lược của tư bản phương
Tây đối với các nước Á-Phi
a. Nguyên nhân:
- Do nhu cầu về thị trường và nguồn
nguyên liệu trong sản xuất đã thúc
đẩy các nước tư bản phương tây đi
xâm chiếm các nước châu Á-Phi
làm thuộc địa.
b. Quá trình xâm lược:
Giáo án Lịch sử 8
13
HS: Làm việc theo nhóm .
GV: Dùng bản đồ thế giới đánh dấu các
nước Á-Phi đã trở thành thuộc địa.Nhấn
mạnh về hệ thống thuộc địa của Anh-Pháp.
? Em hiểu gì về đoạn trích trong “Tuyên
ngôn của ĐCS” của Mác-Ănghen?
GV: Gợi ý để HS trả lời.
GV: Sơ kết toàn bài.
- Từ nửa sau thế kỉ XIX hầu hết các

* Trò:
Giáo án Lịch sử 8
14
- Xem trước bài 4 phần I.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức:
Ngày Lớp Tiết Sĩ số Vắng
II. Kiểm tra bài cũ:
- Nguyên nhân nào đã thúc đẩy các nước tư bản phương Tây đi xâm lược
các nước Á-Phi?
III. Bài mới:
Sau thắng lợi của những cuộc CMTS, CNTB được xác lập trên phạm vi thế
giới, tuy nhiên CNTB càng phát triển mạnh thì càng khoét sâu mâu thuẫn giữa
GCTS và GCVS. Để giải quyết mâu thuẫn này GCVS phải tiến hành đấu tranh.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- Nguyên nhân và hình thức của phong
trào đạp phá máy móc và bãi công của
GCCN nửa đầu thế kỉ XIX.
- Sự thành lập các tổ chức công đoàn.
GV nhắc lại kiến thức cơ bản của bài 3.
? Vì sao khi mới ra đời GCCN đã tiến
hành đấu tranh chống lại GCTS?
HS: Vì công nhân bị áp bức bóc lột nặng
nề, sống và làm việc trong điều kiện tồi tàn.
? Quan sát H.24 em có nhận xét gì?
HS: Thảo luận theo bàn.
GV: Nhận xét và giảng bổ sung.
GV: Yêu cầu HS có giọng đọc tốt đọc
phần chữ nhỏ trong sgk.
? Tại sao giới tư bản lại thích sử dụng lao

GV: Sơ kết toàn bài.
IV. Củng cố:
- Gv khái quát lại nội dung bài học
- GV tổ chức HS làm bài tập trong sách bài tập theo hình thức làm việc cá
nhân và thảo luận nhóm.
V. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ và làm bài tập
- Xem trước phần II-bài 4.
*****************************************
Ngày soạn:
TIẾT 8 - BÀI 4:
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CHỦ NGHĨA MÁC
(TIẾP THEO)
A. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Phong trào đấu tranh của GCCN châu Âu trong những năm 1830-1840.
- Biết được vì sao ở châu Âu phong trào đấu tranh của GCCN lại phát triển mạnh.
* Kĩ năng:
- Biết phân tích,nhận định về quá trình phát triển của phong trào công nhân
vào nửa đầu thế kỉ XIX.
* Thái độ:
GD tinh thần quốc tế chân chính,tinh thần đoàn kết đấu tranh của GCCN thế giới.
B. Chuẩn bị:
* Thầy:
- Kênh hình trong sgk
- Tư liệu về phong trào đấu tranh của GCCN nửa đầu thế kỉ XIX.
* Trò:
- Xem trước phần II-Bài 4.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức:

chương ơ Anh.
? Vì sao các cuộc đấu tranh lại bị thất bại?
HS: Vì thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng,
chưa có đường lối đúng đắn.
GV: Giảng bổ sung.
GV: Sơ kết bài học.
GV hướng dẫn HS đọc thêm, yêu cầu HS
nắm ý chính về :
Mác và Ăng-ghen và sự ra đời chủ nghĩa Mác.
2. Phong trào công nhân trong
những năm 1830-1840
- Từ những năm 1830-1840 của thế
kỉ XIX,phong trào đấu tranh của
GCCN diễn ra quyết liệt ở Pháp-
Đức - Anh.
+ 1830 công nhân dệt ở thành phổ
Li-ông (Pháp) khởi nghĩa đòi tăng
lương giảm giời làm và thiết lập chế
độ công hoà.
+ 1844 công nhân dệt ở Sơ-lê-din
khởi nghĩa.
+ Từ 1836-1847 diễn ra phong trào
hiến chương ở Anh
- Phong trào tuy thất bại nhưng đã
thể hiện sự trưởng thành của GCCN
thế giới.
II. Sự ra đời của chủ nghĩa Mác:
(Hướng dẫn đọc thêm)
IV. Củng cố:
- Gv khái quát lại nội dung bài học

Xem trước bài
III. CÁC PPDH, KTDH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG.
Thảo luận nhóm, trực quan, vấn đáp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
? Nêu phong trào đấu tranh của GCCN những năm 1830-1840 ? Ý nghĩa của
phong trào thời kì này?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Năm 1871 có 1 nhà nước kiểu mới đầu tiên của GCVS ra đời-Nhà
nước công xã Pa-ri. Vậy nhà nước này thành lập ntn?
Nội dung:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN-HỌC
SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của công
xã.
Mục đích kiến thức cần đạt:
- Cuộc chiến tranh Pháp- Phổ và sự thất bại
của Pháp
- Sự nổi dậy đấu tranh của nhân dân Pa-ri
Tổ chức thực hiện:
I- Sự thành lập công xã
1- Hoàn cảnh ra đời của công xã
Giáo án Lịch sử 8
18
GV: Dẫn dắt vấn đề, giải thích tại sao Pháp
lại tuyên chiến với Phổ.
? Trong cuộc chiến tranh Pháp-Phổ, vì sao
Pháp lại thất bại?

? Theo em kết quả lớn nhất mà cuộc khởi
nghĩa giành được là gì?
HS: Quần chúng lao động thành lập cho
mình Hội động công xã - Nhà nước đầu tiên
của GCVS.
GV: Nhấn mạnh đây là cuộc khởi nghĩa
mang tính chất cách mạng vô sản.
Hoạt động 3: Tổ chức bộ máy và chính
sách của công xã Pa-ri.
GV: Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bộ máy
công xã trong sgk.
- 1870 cuộc chiến tranh Pháp-Phổ
bùng nổ. Pháp thất bại.
- Nhân dân Pa-ri đấu tranh chống
lại chính phủ tư sản và quân xâm
lược Đức.
2- Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-
1871.Sự thành lập công xã
- 18-3-1871 quần chúng tiến hành
khởi nghĩa chống lại chính phủ tư
sản
- Khởi nghĩa 18-3-1871 là cuộc
CMVS đầu tiên trên thế giới lật đổ
chính quyền của GCTS, đưa
GCVS lên nắm quyền.
- Ngày 28-3-1871 Hội đồng công
xã được thành lập.
II- Tổ chức bộ máy và chính
sách của Công xã - Đọc thêm.
HS vẽ sơ đồ bộ máy công xã vào


Tuần 5- Tiết 10
Ngày soạn: 13/9/2013
Ngày dạy:
BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC,MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ
KỈ XX (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: HS hiểu và biết:
- Các nước tư bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.
- Tình hình đặc điểm đế quốc Anh và Pháp
2. Kĩ năng:
Bồi dưỡng thêm kĩ năng phân tích các sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm và vị trí
lịch sử từng nước đế quốc
3. Tư tưởng:
- Nâng cao nhận thức về chủ nghĩa đế quốc
- Đề có cảnh giác cách mạng chống lại các thế lực gây chiến, bảo vệ hoà bình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với GV:
- Lược đồ các nước châu Âu
- Tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng.
2. Đối với HS:
Giáo án Lịch sử 8
20
Xem trước bài
III. CÁC PPDH, KTDH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG.
Trực quan, thảo luận viết.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
? Công xã Pa-ri được thành lập trong hoàn cảnh nào?

GV: Giải thích thuật ngữ xuất khẩu tư
bản, sự hình thành và hoạt động của công
ty tài chính.
? Về chính trị của nước Anh thời kì này
có gì nổi bật?
HS: Tồn tại chế độ quân chủ lập hiến, 2
đảng thay nhau cầm quyền.
Thảo luận nhóm
I-Tình hình các nước đế quốc
1. Anh
- Cuối thế kỉ XIX công nghiệp Anh
tụt xuống hàng thứ 3 sau Mĩ và Đức.
- Đầu thế kỉ XX ở Anh xuất hiện các
công ty độc quyền về tài chính.
- Về chính trị: Tồn tại chế độ quân
chủ lập hiến
-Anh đẩy mạnh xâm lược thuộc địa,là
nước có nhều thuộc địa nhất thế
giới.Anh là nước đế quốc thực dân.
Giáo án Lịch sử 8
21
? Quan sát lược đồ em có nhận xét gì về
hệ thống thuộc địa của Anh?
HS: Hoạt động nhóm .
GV: Nhận xét, làm rõ đặc điểm đế quốc
của Anh là đế quốc thực dân.
Hoạt động 2: Pháp
Mục đích kiến thức cần đạt:
- Đặc điểm đế quốc Pháp là đế quốc cho
vay lãi

chậm lại, tụt xuống hàng thứ tư trên
thế giới
- Tư bản Pháp tăng cường xuất khẩu
tư bản ra nước ngoài dưới hình thức
cho vay lãi.
Pháp là chủ nghĩa đế quốc vay lãi.
4. Củng cố:
GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi sau:
? Vì sao Anh đựoc gọi là đế quốc thực dân ?
? Lê nin gọi Pháp là đế quốc cho vay lãi.Em hãy giải thích?
5. Dặn dò:
- Học bài cũ và làm bài tập
- Xem trước phần còn lại của bài 6, nướcMĩ và Đức.
Giáo án Lịch sử 8
22
Tuần 6, Tiết 11
Ngày soạn: 20/9/2013
Ngày dạy:
BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC,MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ
KỈ XX
TIẾT 2
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
Tình hình và đặc điểm nổi bật của đế quốc Mĩ ,Đức cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.
2. Kĩ năng:
Bồi dững thêm kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm của các nước đế
quốc
3. Tư tưởng:
Đề cao ý thức ảnh giác cách mạng chống lại các thế lực gây chiến tranh.
II. CHUẨN BỊ:

Thảo luận nhóm: (4 nhóm-2 câu )
1. Tình hình kinh tế của Đức đầu thế kỉ
XX?Tại sao kinh tế của Đức lại phát
triển như vậy?
2. Đức đã chuyển sang giai đoạn chủ
nghĩa đế quốc ntn?
HS: Hoạt động nhóm
GV: Nhận xét và chốt ý.
? Về chính trị của Đức đầu thế kỉ XX có
gì nổi bật?
HS: Theo thể chế Liên bang thi hành
chính sách đối nội,đối ngoại phản động.
? Tại sao Đức lại tích cực chạy đua vũ
trang?
HS: Thảo luận theo bàn (vì phần lớn
thuộc địa trên thế giới là của Anh-Pháp
nên Đức đòi dùng vũ lực để chia lại
thuộc địa)
GV: Giảng bổ sung về chính sách hiếu
chiến để làm nổi bật đặc điểm đế quốc
Đức là quân phiệt hiếu chiến.
Hoạt động 2: Mĩ
3. Đức
a-Về kinh tế
- Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX kinh
tế Đức phát triển nhanh,trở thành nước
đứng đầu châu Âu và đứng thứ 2 trên
thế giới.
- Hình thành các công ty độc quyền chi
phối nền kinh tế đất nước.

GV: Mĩ là nước đế quốc có nền kinh tế
phát triển đồng đều, từ đó giúp Mĩ có
được vị trí dẫn đầu thế giới về sự phát
triển kinh tế.
? Đặc điểm nổi bật trong nền chính trị
của Mĩ?
HS: Đề cao vai trò của tổng thống,
quyền lực thuộc về GCTS.
GV: Giảng bổ sung
? Mĩ có hệ thống thuộc địa ntn?
HS: Khai thác những vùng đất ở Trung
và Tây Mĩ,bành trường khu vực TBD.
GV: Sơ kết bài học.
4. Mĩ
a-Về kinh tế
- Cuối thế kỉ XIX kinh tế Mĩ phát triển
vượt bậc vươn lên đứng đầu thế giới
- Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh
dẫn đến hình thành các công ty độc
quyền chi phối toàn bộ nền kinh tế Mĩ
b-Về chính trị:
Theo chế độ cộng hoà đứng đầu là tổng
thống,có 2 đảng thay nhau cần quyền
nhằm phục vụ cho GCTS.
- Mĩ tăng cường bành trướng mở rộng
thuộc địa ở khu vực TBD, Trung Nam
Mĩ.
4. Củng cố:
GV yêu cầu HS hoàn thành bảng thống kê so sánh các nước A-P-Đ-M ở bài 1 trang
33 theo mẫu: