Kế hoạch chiến lợc
phát triển trờng THCS An Khánh-
Giai đoạn 2007-2012, Tầm nhìn 2015
* Đặt vấn đề
Trờng THCS An khánh Huyện Đại từ đợc thành lập theo Quyết định số 2008/QĐ-
TCCB của giám đốc Sở giáo dục-đào tạo tỉnh Thái Nguyên (Ngày 23 tháng 07 năm 1998 .
Ra đời từ những năm nền giáo dục Việt nam còn gặp nhiều khó khăn.Nhng với sự chỉ đạo
của các, cấp các ngành ,Nhà trờng đã từng bớc khắc phục đợc những khó khăn bớc đầu đi
lên theo sự phát triển của sự nghiệp giáo dục .Trờng đã trở thành địa chỉ tin cậy về công
tác GD của nhân dân ,một môi trờng giáo dục lành mạnh giầu lòng nhân ái , có chất lợng
cho toàn thể con em nhân dân địa phơng.
Kế hoạch chiến lợc phát triển nhà trờng giai đoạn 2007-2012, tầm nhìn 2015 nhằm
xác định rõ định hớng ,mục tiêu chiến lợc và các giải pháp chủ yếu trong quá trình vận
động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các quyết sách của hội đồng trờng và hoạt
động của ban giám hiệu cũng nh toàn thể cán bộ,giáo viên .công nhân viên và học sinh
nhà trơng.Xây dựng và triển khai kế hoạch chiến lợc của trờng THCS An Khánh chính la
hoạt đọng có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện Nghị quyết của Chính phủ về đổi
mới giáo dục phổ thông, cùng các trờng THCS xây dựng ngành giáo dục Tỉnh Thái
Nguyên phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế , xã hội của đất nớc, hội nhập với
các nớc khu vực và thế giới.
I/Tình hình nhà trờng:
1/.Điểm mạnh .
+.Đội ngũ cán bộ, giáo viên , công nhân viên nhà trờng gồm :31 Đ/C.Trong đó :
BGH:02 ,Giáo viên :25 ,Nhân viên :4 .
+.Trình độ chuyên môn 100% đạt chuẩn trong đó trên chuẩn 45%
+.Công tác tổ chức quản lý của BGH : Có tầm nhìn khoa học,sáng tạo,kế hoạch dài
hạn,trung hạn và ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế, công tác tổ chức triển khai kiểm tra
đánh giá sâu sát,thực chất và đổi mới, đợc sự tin tởng cao của cán bộ, giáo viên ,công
nhân viên nhà trờng, giám nghĩ, giám làm, giám chịu trách nhiệm
+.Đội ngũ cán bộ giáo viên công nhân viên : Nhiệt tình ,có trách nhiệm yêu nghề gắn
bó với nhà trờng mong muốn nhà trờng phát triển, chất lợng chuyên môn và nghiệp vụ s

-Đánh giá chất lợng chuyên môn của giáo viên còn mang tính động viên cha thực
chất,phân công công tác cha phù hợp với năng lực,trình độ,khả năng của một số giáo
viên(do cơ cấu tổ chức)
+/.Đội ngũ giáo viên,công nhân viên : Một bộ phận nhỏ giáo viên cha thực sự đáp ứng
đợc yêu cầu giảng dạy hoặc quản lý, giáo dục học sinh, thậm trí có giáo viên trình độ
chuyên môn hạn chế, không tự học, bảo thủ, sự tín nhiệm của học sinh và đồng nghiệp
thấp.
+/.Chất lợng học sinh: 20% Học sinh có học lực trung bình yếu, ý thức học tập, rèn
luyện cha tốt.
+/.Cơ sở vật chất : Ch đồng bộ ,hiện đại, phòng học,phòng thí nghiệm hóa-sinh,bàn
ghế chất lợng thấp,phòng làm việc của giáo viên các tổ còn thiếu.
3/.Thời cơ:
Đã có sự tín nhiệm của học sinh và phụ huynh học sinh trong khu vực.
Đội ngũ cán bộ,giáo viên trẻ, đợc đào tạo cơ bản, có năng lực chuyên môn và kỹ năng
s phạm khá tốt.
Nhu cầu giáo dục chất lơng cao rất lớn và ngày càng tăng.
4.Thách thức:
- Đòi hỏi ngày càng cao về chất lợng giáo dục của cha mẹ học sinh và xã hội trong thời
kỳ hội nhập.
- Chất lợng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên phải đáp ứng đợc yêu
cầu đổi mới giáo dục.
- Ưng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, trình độ ngoại ngữ, khả năng sáng
tạo của cán bộ giáo viên, công nhân viên.
-Trờng THCS An Khánh ở khu vực giáp thành phố Thái Nguyên là địa bàn có chất l-
ợng giáo dục phát triển tốt .
5.Xác định các vấn đề u tiên:
-.Đổi mới phơng pháp dạy học và đánh giá học sinh theo hớng phát huy tích cực, chủ
động, sáng tạo của mỗi học sinh.
-.Nâng cao chất lợng đội ngũ cán bộ giáo viên,công nhân viên.
-Ưng dụng CNTT trong dạy học và công tác quản lý.

+ lớp học: 8 lớp
+ Học sinh : 300 em
-Chất lợng giáo dục:
+ Chất lợng đạo đức :Xếp loại khá , tốt: 95% .TB 5%
Học sinh đợc trang bị các kỹ năng sống cơ bản, tích cực tự nguyện tham gia các hoạt
động xã hội
+Chất lợng học lực : Xếp loại Khá , Giỏi :55% , TB :44% .Không có học sinh Kém
c/.Chất lợng đạo đức kỹ năng sống
Học sinh đợc trang bị kỹ năng sống cơ bản, tích cực tự nguyện tham gia các hoạt động
xã hội tình nguyện.
d/. Cơ sở vật chất : toàn bộ phòng học, phòng làm việc đợc sửa chữa nâng cấp, trang
bị các thiết bị phục vụ dạy, học và làm việc đạt chuẩn.
Các phòng tin học, thí nghiệm, phòng đa năng đợc trang bị nâng cấp theo hớng hiện
đại.
Xây dựng môi trờng s phạm Xanh- Sạch-Đẹp
3/.Phơng châm hành động:
Chất lợng giáo dục là danh dự của nhà trờng
IV. Chơng trình hành động:
1/.Nâng cao chất lợng và hiệu quả công tác giáo dục học sinh
Nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục toàn diện,đặc biệt là chất lợng giáo dục đạo
đức và văn hóa .Đổi mới phơng pháp dạy học và đánh giá học sinh phù hợp với mục
tiêu ,nội dung chơng trình và đối tợng học sinh.Đổi mới các hoạt động giáo dục,hoạt động
tập thể,gắn học với hành,lý thuyết với thực tiễn.
Ngời phụ trách : Hiệu trởng hiệu phó ,phụ trách tổ chuyên môn giáo viên bộ môn.
2/.Xây dựng và phát triển đội ngũ
Xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên ,nhân viên đủ về số lợng có phẩm chất chính trị,
năng lực chuyên môn khá giỏi có trình độ tin học cơ bản,có phong cách s phạm mẫu
mực.Đoàn kết tâm huyết găn bó với nhà trờng hợp tác giúp đỡ nhau cùng tiến bộ .Ngời
phụ trách: BGH,Tổ trởng chuyên môn.
3/. Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục

2/.Tổ chức :Ban chỉ đạo thực hiện kế hoạch chiến lợc là bộ phận chịu trách nhiệm điều
phối quá trình triển khai kế hoạch chiến lợc sau từng giai đoạn sát với tình hình thực tế
của nhà trờng
3/. Lộ trình thực hiện kế hoạch chiến lợc .
Giai đoạn 1:2007-2009 :Xây dựng đủ phòng học ,th viên ,thiết bị phòng hội đồng