KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
HOẠT ĐỘNG CHUNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI : XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA
BẢN THÂN, CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ xác định vị trí phía phải, phía trái của bản thân và đối tượng khác.
2. Kỹ năng:
- Trẻ xác định nhanh và thành thạo.
3. Thái độ: - Trẻ tích cực hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo án điện tử.
- Bài hát: “Đường em đi, Em đi chơi thuyền, Em tập lái ô tô, Đoàn tàu nhở
xíu, Anh phi công”
- Mỗi trẻ một rỗ đựng
- Mỗi trẻ 1 xe ô tô, 1 chiếc thuyền.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định:
2. Giới thiệu:
3. Vào bài:
a. Nhận biết bên
phải, bên trái của
bản thân:
- Trẻ hát bài: "Đường em đi"
- Lớp hát làm điệu bộ theo bài hát.
-Hỏi: Bài hát có tên gọi là gì?, Khuyên con điều gì?
- Thế khi ra đường con đi bên nào? - Trẻ trả lời.
- Nhận xét khen trẻ.
- Giáo dục: Khi đi ra đường các con luôn luôn phải đi bên

+ Trò chơi 1: Bé nào chuyền giỏi.
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi đội một quả bóng, khi
nào có yêu cầu của cô, con chuyền về bên phải hoặc bên trái
thì bạn đầu hàng chuyền xuống cho bạn kế tiếp, cứ như thế
cho đến bạn cuối cùng. Đội nào chuyền đúng theo yêu cầu
của cô và không làm rơi bóng đội đó được cô khen.
+ Trò chơi 2: Bé cùng thi tài.
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi con 1 chiếc rỗ, trong
chiếc rổ có rất nhiều PTGT các con hãy thực hiện theo yêu
cầu của cô.
- "Hãy lấy, hãy lấy" - Lấy gì, lấy gì?
- Lấy đồ dùng đặt ra trước mặt.
+ Con hãy nhặt xe ô tô cầm tay phải đưa lên cô xem và đặc
xe ô tô đó vào bên phải của con, Tương tự cho trẻ sử dụng
chiếc thuyền. (ngược lại) - Nhận xét khen trẻ.
+ Trò chơi 3: Bé nào nhanh hơn.
- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát đến khi bài hát kết thúc
cô yêu cầu con về bên nào thì con hãy về theo bên yêu cầu
của cô, trẻ chơi 4 lần. (Cả lớp về bên phải, cả lớp về bên
trái, bạn trai về bên phải, bạn gái về bên trái và ngược lại).
- Nhận xét khen trẻ.
- Kết thúc trẻ hát bài “Anh phi công” chuyễn hoạt động
khác.
Nhận xét:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………