Giáo án phụ đạo Văn 8 HK II Năm học 2014- 2015
GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO NGỮ VĂN 8 – HỌC KỲ II
Ngày soạn : 05/1/2015
Buổi 16 ÔN TẬP VĂN BẢN NƯỚC NGOÀI: CÔ BÉ BÁN DIÊM
I.Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn, tóm tắt
3) Thái độ:
-Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn
-Tích cực ôn tập
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề.
HS: Ôn tập các kiến thức đã học
III. Tiến tình dạy học
1.ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3.Bài mới:
Hoạt động dạy- học
? Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác
phẩm?
HS tóm tắt tác phẩm ngắn gọn
Nêu nội dung của văn bản?
Nêu những thanh công về nghệ thuật
Nội dung cần đạt
I. Khái quát chung về văn bản
1. Hoàn cảnh sáng tác
HS ôn lại
2. Tóm tắt
Truyện kể về một bé gái bán diêm, mồ côi mẹ, người thương

Bài tập 3:
Hãy viết một đoạn văn từ 7-9 câu nêu cảm nghĩ của em về
đoạn kết truyện Cô bé bán diêm. Trong đoạn văn sử dụng thán
từ và trợ từ. Gạch chân dưới các thán từ trợ từ đó.
Bài tập 4:
Tìm một số đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu
cảm trong tác phẩm . Phân tích giá trị của các yếu tố đó.
Bài tập 5:
Hãy viết một đoạn văn có câu chủ đề đứng ở đầu đoạn trình
bày cảm nhận của em về tấm lòng của nhà văn An-đéc-xen
dành cho nhân vật cô bé bán diêm nói riêng và số phận trẻ thơ
nói chung.
4. Củng cố
- Sau khi tìm hiểu văn bản em rút ra bài học gì cho bản thân?
5. Hướng dẫn ở nhà
- Hoàn thành nốt bài tập
- Chuẩn bị bài: Chiếc lá cuối cùng.
Ngày soạn : 07/1/2015
GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy
2
Giáo án phụ đạo Văn 8 HK II Năm học 2014- 2015
Buổi 17 ÔN TẬP VĂN BẢN NƯỚC NGOÀI: CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG
I.Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn, tóm tắt
3) Thái độ:
-Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn
-Tích cực ôn tập

3. Giá trị nội dung và nghệ thuật
a, Nghệ thuật
GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy
3
Giáo án phụ đạo Văn 8 HK II Năm học 2014- 2015
HDHS làm bài tập
HS làm GV gọi lên bảng chữa rút kinh
nghiệm.
- Xây dựng tình huống truyện hấp dẫn, sắp xếp chặt chẽ khéo
léo
- Kết cấu đảo ngược tình huống hai lần tạo nhiều hứng thú cho
người đọc
+ Lần đảo ngược thứ nhất: Lúc đầu Giôn-xi đang tiến dần đến
cái chết khiến độc giả thương cảm lo lắng . Nhưng tình huống
đảo ngược vào lúc truyện gần kết thúc Giôn-xi lấy lại nghị lực,
lòng yêu đời, niềm khao khát sống, bệnh tình thoát cơn nguy
hiểm.
+ Lần đảo ngược thứ hai: Cụ Bơ-men đang khỏe lại được
thông báo đã chết vì bị sưng phổi. Cái chết bất ngờ của cụ Bơ-
men cũng được thông báo vào lúc truyện gần kết thúc khiến
cho nv trong truyện bất ngờ mà độc giả cũng bất ngờ.
b, Nội dung: HS lưu ý khi phân tích văn bản cần chú ý những
nội dung sau
- Câu chuyện là bài thơ về tình bạn, tình yêu thương cao cả
giữa những con người nghèo khổ
- Nhà văn mang đến cho người đọc một bức thông điệp màu
xanh
II. Bài tập thực hành
Bài tập 1
Nêu được đặt tên cho tác phẩm, em sẽ chọn nhan đề nào?

2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn
3) Thái độ:
-Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn
-Tích cực ôn tập
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề.
HS: Ôn tập các kiến thức đã học
III. Tiến tình dạy học
1.ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3.Bài mới:
Hoạt động dạy- học
?Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác
phẩm?
HS học thuộc lòng bài thơ
Nội dung cần đạt
I. Khái quát chung về văn bản
1. Hoàn cảnh sáng tác
HS ôn lại
2. Kiểm tra phần học thuộc lòng bài thơ của học sinh
3. Giá trị nội dung và nghệ thuật
a, Nghệ thuật
- Bút pháp lãng mạn, h/ả phóng đại, khao trương
GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy
5
Giáo án phụ đạo Văn 8 HK II Năm học 2014- 2015
Nêu nội dung của văn bản?
Nêu những thanh công về nghệ thuật
của tác phẩm?
HDHS làm bài tập

- Hoàn thành nốt bài tập
- Chuẩn bị bài: Ông Đồ
* * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Ngày soạn : 16/1/2015
Buổi 19 ÔN TẬP VĂN BẢN THƠ VN TỪ 1900- 1945: ÔNG ĐỒ
GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy
6
Giáo án phụ đạo Văn 8 HK II Năm học 2014- 2015
I.Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn
3) Thái độ:
-Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn
-Tích cực ôn tập
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề.
HS: Ôn tập các kiến thức đã học
III. Tiến tình dạy học
1.ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3.Bài mới:
Hoạt động dạy- học
? Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác
phẩm?
HS học thuộc lòng bài thơ
Nội dung cần đạt
I. Khái quát chung về văn bản
1. Hoàn cảnh sáng tác

a, Nghệ thuật
- Thể thơ ngũ ngôn bình dị mà hàm súc
- Kết cấu giản dị mà chặt chẽ ngôn ngữ trong sáng truyền cảm
b, Nội dung: HS lưu ý khi phân tích văn bản cần chú ý những
nội dung sau
- Hình ảnh ông đồ già viết câu đối tết
+ Ông đồ trong thời đắc ý
+ Ông đồ trong thời suy tàn
- Số phận của những muôn năm cũ và nỗi lòng của tác gỉa
II. Bài tập thực hành
Bài tập 1:
Bài thơ Ông đồ viết theo thể thơ nào? Thể thơ đó có tác dụng gì
trong việc thể hiện nội dung cảm xúc của bài thơ? Kết cấu của
bài thơ có điều gì đặc biệt? Lối kết cấu ấy có ý nghĩa gì? Nhận
xét về ngôn ngữ và các thủ pháp nghệ thuật được sử dụng trong
bài thơ.
Bài tập 2:
Bài thơ đã mấy lần sử dụng câu hỏi tu từ? Hãy tìm hiểu giá trị
nghệ thuật của những câu hỏi tu từ đó.
Bài tập 3:
Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 10-12 câu phân tích hiệu quả
của phép nhân hóa được sử dụng trong hai cau thơ " Giấy
đỏ Nghiên sầu".
4. Củng cố
- Sau khi tìm hiểu xong văn bản em có cảm nhận gì về văn hóa nho học của Việt Nam?
5. Hướng dẫn ở nhà
- Hoàn thành nốt bài tập
- Chuẩn bị bài: Nhớ rừng
* * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy

- Nhớ rừng cùng một số bài thơ khác của thời kỳ này là tiếng vọng
của các phong trào yêu nước cách mạng 20-30 từng một thời oanh
liệt nhưng đã thất bại
- Nhan đề bài thơ và cả bài thơ là lời con hổ. Dù trong cảnh giam
trong cũi sắt, tự ý thức mình bị biến thành trò lạ mắt
2. Kiểm tra phần học thuộc lòng bài thơ của học sinh
3. Giá trị nội dung và nghệ thuật
a, Nghệ thuật
- Nhớ rừng là bài thơ đặc sắc về nghệ thuật với mạch cảm xúc sôi
nổi, tha thiết:
- H/a bay bổng, giàu chất tạo hình, ngôn ngữ và nhạc điệu phong
phú, giàu tính biểu cảm.
GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy
9
Giỏo ỏn ph o Vn 8 HK II Nm hc 2014- 2015
thut ca tỏc phm?
HDHS lm bi tp
HS lm GV gi lờn bng cha rỳt
kinh nghim.
b, Ni dung: HS lu ý khi phõn tớch vn bn cn chỳ ý nhng ni
dung sau
- Khỳc ca bi trỏng ca con h nh rng xanh
- Bi th mn li con h vn bỏch thỳ th hin tõm trng con
ngi
II. Bi tp thc hnh
Bi tp 1:
: Cho đoạn thơ:
Nào đâu những đêm vàng trên bờ suối
Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?
Đâu những ngày ma chuyển bốn phơng ngàn

10
Giáo án phụ đạo Văn 8 HK II Năm học 2014- 2015
2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn
3) Thái độ:
-Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn
-Tích cực ôn tập
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề.
HS: Ôn tập các kiến thức đã học
III. Tiến tình dạy học
1.ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3.Bài mới:
Hoạt động dạy- học
HDHS làm bài tập
HS làm GV gọi lên bảng chữa rút
kinh nghiệm.
Nội dung cần đạt
I. Khái quát chung về văn bản
II. Bài tập thực hành
Bài tập 1:
Nhớ rừng được xem là bài thơ tiêu biểu . Bài thơ "mới" ở
những điểm nào?
Bài tập 2:
Bài thơ Nhớ rừng được chia làm mấy đoạn? Hãy tìm trong mỗi
đoạn thơ của bài 1 câu thơ mà em cho là có ý khái quát tâm
trạng của con hổ được diễn tả trong đoạn đó.
Bài tập 3:
" Sự xung đột quyết liệt, thường xuyên, không thể dung hòa
giữa hoàn cảnh và tính cách, giữa ngoại vật với nội tâm, giữa

2) K nng: Rốn k nng vit on vn
3) Thỏi :
-Giỏo dc tớnh cn thn khi vit vn
-Tớch cc ụn tp
II. Chun b ca thy v trũ:
GV: Su tm cỏc bi tp liờn quan n ch .
HS: ễn tp cỏc kin thc ó hc
III. Tin tỡnh dy hc
1.n nh lp:
2.Kim tra bi c: Kt hp trong gi
3.Bi mi:
Hot ng dy- hc
? Nờu hon cnh sỏng tỏc ca tỏc
phm?
Ni dung cn t
I. Khỏi quỏt chung v vn bn
1. Tỏc gi , tỏc phm
HS ụn li
a. Tác giả:
- Tế Hanh tên khai sinh là Trần tế Hanh, sinh
1921, quê Quảng Ngãi, hiện đang sống ở HN.
- Ông tham gia cm từ T8/1945, tham gia nhiều
GV :Nguyn Th Nhung Trng THCS Thanh Thựy
12
Giỏo ỏn ph o Vn 8 HK II Nm hc 2014- 2015
HS hc thuc lũng bi th
Nờu ni dung ca vn bn?
Nờu nhng thnh cụng v ngh thut
ca tỏc phm?
HDHS lm bi tp

u)
- Cnh on thuyn chi ra khi( 6 cõu tip)
- Cnh on thuyn tr v( 8 cõu tit theo)
-Ni nh lng khụn nguụi( kh cui)
II. Bi tp thc hnh
Bi tp 1:
ti no thng xut hin nhiu nht trong th T Hanh? Bi
th Quờ hng c vit bi phng thc biu t chớnh no?
ton bi th cú my ln xut hin bin phỏp so sỏnh?
Bi tp 2:
Vit on vn quy np khong 10 cõu, cm nhn v v p ca
hai cõu th sau:
GV :Nguyn Th Nhung Trng THCS Thanh Thựy
13
Giáo án phụ đạo Văn 8 HK II Năm học 2014- 2015
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn thân tráng bao la thâu góp gió
Trong đoạn văn có sử dụng phép nối, câu cảm thán.
Bài tập 3:
H/ a quê hương trong bài thơ
Bài tập 4:
H/a con thuyền trong bài thơ
4. Củng cố
- Sau khi tìm hiểu xong văn bản em có cảm nhận gì về tình yêu quê hương của nhà thơ
5. Hướng dẫn ở nhà
- Hoàn thành nốt bài tập
- Chuẩn bị bài: Quê hương
* * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Ngày soạn : 30/1/2015
Buổi 23 ÔN TẬP VĂN BẢN THƠ VN TỪ 1900- 1945: QUÊ HƯƠNG

Bài tập 2:
H/a ngôi làng làm nghề chài lưới được cụ thể qua n hững nét
cảnh nào? Hãy phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ điều đó.
Bài tập 3:
Cảm nhận của em về câu thơ" Toi thấy nhớ cái mùi nồng mặn
quá".
Bài tập 4:
Phân tích cái hay của 4 câu thơ sau:
Dân chài lưới làn da ngăm dám nắng,
Cả thân hình nồng thở vị xa xăm;
Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.
Bài tập 5:
Trong bài thơ Nhớ con sông quê hương, Tế Hanh viết:
Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè
Tỏa nắng xuống dòng sông lấp loáng.
Đọc câu thơ trên, em hiểu gì về tâm hồn của tác giả trong bài
Quê hương.
4. Củng cố
- Sau khi tìm hiểu văn bản em cảm nhận gì về nhà thơ? Qua đó em học tập được điều gì?
5. Hướng dẫn ở nhà
- Hoàn thành nốt bài tập
- Chuẩn bị bài: Quê hương
* * * * * * * * * * * * * * * * * *
Ngày soạn : 02/02/2015
Buổi 24 ÔN TẬP VĂN BẢN THƠ VN TỪ 1900- 1945:
KHI CON TU HÚ
I.Mục tiêu:
1) Kiến thức:
GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy

của ông. Sức mạnh lôi cuốn có trong thơ Tố Hữu không chỉ ở
nghệ thuật mà còn do chất lí tưởng cao đẹp mà nhà thơ đã trung
thành đến quên mình
2. Kiểm tra phần học thuộc lòng bài thơ của học sinh
3. Giá trị nội dung và nghệ thuật
a, Nghệ thuật
- Thể thơ lục bát được sử dụng mềm mại, uyển chuyển
- Giọng điệu linh hoạt, từ ngữ tự nhiên, gần gũi với đời thường
đã góp phần làm nên đặc sắc nghệ thuật của bài thơ.
b, Nội dung: HS lưu ý khi phân tích văn bản cần chú ý những
nội dung sau
- Hoài niệm thiết tha về một mùa hè thanh bình, rực rỡ
+ H/a: lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần, ve ngân
GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy
16
Giáo án phụ đạo Văn 8 HK II Năm học 2014- 2015
HDHS làm bài tập
HS làm GV gọi lên bảng chữa rút
kinh nghiệm.
+ H/a: bắp vàng, nắng đào, trời xanh diều sáo
- Khao khát mãnh liệt của người chiến sĩ cách mạng về cuộc
sống tự do
II. Bài tập thực hành
Bài tập 1:
Nhan đề bài thơ có gì lạ và có ý nghĩa thế nào?.
Bài tập 2:
Những suy nghĩ về bức tranh mùa hè trong trí tưởng tượng của
người tù cộng sản.
Bài tập 3:
Trong những ngày đầu bị giam cầm, Tố Hữu đã viết bài thơ

II. Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề.
HS: Ôn tập các kiến thức đã học
III. Tiến tình dạy học
1.ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3.Bài mới:
Hoạt động dạy- học
HDHS làm bài tập
HS làm GV gọi lên bảng chữa rút
kinh nghiệm.
Nội dung cần đạt
I. Khái quát chung về văn bản
II. Bài tập thực hành
Bài tập 1:
Trong bài thơ, tiếng chim tu hú xuất hiện mấy lần? Hãy tìm hiểu
ý n ghĩa, giá trị liên tưởng mà âm thanh của tiếng tu hú gợi lên.
Bài tập 2:
Cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh mùa hè mà 6 câu đầu trong bài
thơ gợi lên
Bài tập 3:
So sánh cảm xúc của nhân vật trữ tình trong 4 câu cuối với
những câu thơ sau:
Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ
Mặt trời chân lí chói qua tim
Hồn tôi là một vườn hoa lá
Rất đậm hương và rộn tiếng chim
Bài tập 4:
Bằng đoạn văn diễn dịch có sử dụng câu nghi vấn, hãy nêu cảm
nhận của em về vẻ đẹp tâm hồn của người chiến sĩ cách mạng

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3.Bài mới:
Hoạt động dạy- học
? Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác
phẩm?
Nội dung cần đạt
I. Khái quát chung về văn bản
1. Tác giả, tác phẩm
HS ôn lại
HS lưu ý về hoàn cảnh sáng tác
Bài thơ được sáng tác tháng 2/1941, sau 30 năm bôn ba hoạt
động ở nước ngoài, Bác trở về trực tiếp lãnh đạo cách mạng
Việt Nam. Người sống và làm việc tại hang Pác Bó( Cao Bằng)
trong điều kiện sinh hoạt rất khó khăn, gian khổ. Nhưng trong
hoàn cảnh ấy Bác vẫn rất vui, rất lạc quan bởi Người đang sống
GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy
19
Giáo án phụ đạo Văn 8 HK II Năm học 2014- 2015
HS học thuộc lòng bài thơ
Nêu nội dung của văn bản?
Nêu những thanh công về nghệ thuật
của tác phẩm?
HDHS làm bài tập
HS làm GV gọi lên bảng chữa rút
kinh nghiệm.
đang lãnh đạo cách mạng ngay trên quê hương, đất nước mình
và bởi Người tin thời cơ giải phóng dân tộc đang tới gần.
2. Kiểm tra phần học thuộc lòng bài thơ của học sinh
3. Giá trị nội dung và nghệ thuật
a, Nghệ thuật

GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy
20
Giáo án phụ đạo Văn 8 HK II Năm học 2014- 2015
- Hoàn thành nốt bài tập
- Chuẩn bị bài: Ngắm trăng - Đi đường
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Ngày soạn : 09/02/2015
Buổi 27 ÔN TẬP VĂN BẢN THƠ VN TỪ 1900- 1945
VĂN BẢN : NGẮM TRĂNG - ĐI ĐƯỜNG
I.Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Làm bài tập củng cố
2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn
3) Thái độ:
-Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn
-Tích cực ôn tập
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề.
HS: Ôn tập các kiến thức đã học
III. Tiến tình dạy học
1.ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3.Bài mới:
Hoạt động dạy- học
? Nêu hoàn cảnh sáng tác của
tác phẩm?
Nội dung cần đạt
I. Khái quát chung về văn bản
1. Tác giả, tác phẩm
HS ôn lại

dung tự tại, tâm hồn thiết tha yêu thiên nhiên). Còn tinh thần thời đại
được thể hiện ở hồn thơ lạc quan, luôn hướng về phía ánh sáng, toát lên
tinh thần thép.
* Đi đường
Là bài thơ có kết cấu khá chuẩn theo trình tự của bài tứ tuyệt Đường luật.
Cách kết cấu cũng góp phần tạo cho bài một sự cô đọng, hàm súc, hai
lớp nghĩa đen nói về việc đi đường núi, nghĩa bóng ngụ ý về con đường
cách mạng, đường đời. Mặc dù mang tính triết lí nhưng bài thơ không
nặng nề, khô khanmaf giản dị, tự nhiên như một câu chuyện kể, một lời
tâm sự. Ấn tượng về bài thơ còn ở giọng điệu. Sự biến đổi khá linh hoạt
trong giọng điệu( hai câu đầu rắn rỏi, chậm rãi, đầy suy ngẫm; hai câu
sau thì phóng khoángn hẹ nhàng) góp phần thể hiện hiệuq uả của nhân
vật trữ tình.
b, Nội dung: HS lưu ý khi phân tích văn bản cần chú ý những nội dung
sau
* Ngăm trăng
- Nỗi băn khoăn thơ mộng( 2 câu đầu)
- sự kì ngộ giữa người và trăng( 2 câu cuối)
* Đi đường
- Từ chuyện đi đường
- Đến chuyện đường đời, đường cách mạng
GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy
22
Giáo án phụ đạo Văn 8 HK II Năm học 2014- 2015
HDHS làm bài tập
HS làm GV gọi lên bảng
chữa rút kinh nghiệm.
II.Bài tập thực hành
Bài tập 1:
" Thơ Bác đầy trăng". Em hiểu thế nào về nhận xét trên? Hãy tìm thêm

GV :Nguyễn Thị Nhung Trường THCS Thanh Thùy
23
Giỏo ỏn ph o Vn 8 HK II Nm hc 2014- 2015
II. Chun b ca thy v trũ:
GV: Su tm cỏc bi tp liờn quan n ch .
HS: ễn tp cỏc kin thc ó hc
III. Tin tỡnh dy hc
1.n nh lp:
2.Kim tra bi c: Kt hp trong gi
3.Bi mi:
Hot ng dy- hc
? Nờu hon cnh sỏng tỏc ca
tỏc phm?
HS hc thuc lũng bi th
Nờu ni dung ca vn bn?
Nờu nhng thanh cụng v
ngh thut ca tỏc phm?
Ni dung cn t
I. Khỏi quỏt chung v vn bn
1. Tỏc gi, tỏc phm
a.Tỏc gi:
Nay là xã Đình Bảng Từ Sơn Bắc Ninh. Thuở nhỏ ông đợc
học chữ, học võ nghệ ở các chùa nổi tiếng vùng Kinh Bắc. Sau đó
ông trở thành võ tớng của triều Lê, từng lập đợc nhiều chiến
công, làm đến chức Tả thận vệ Điện tiền chỉ huy sứ. Ông là ngời
tài trí, đức độ, kín đáo, nhiều uy vọng, đợc quân sĩ và tầng lớp s
sãi tín phục.
Năm 1009, Lê Ngoạ Triều chết, ông đợc quần thần và
nhiều vị Thiền s ủng hộ, tôn lên làm vua, mở đầu triều đại nhà Lý
(1009-1225)

HS làm GV gọi lên bảng
chữa rút kinh nghiệm.
Chiếu dời đô là áng văn nghị luận đặc sắc, có cách lập luận mạch lạc,
chặt chẽ, các lí lẽ sắc sảo rõ ràng. Đồng thời bài chiếu có sự kết hợp hài
hòa giữa lí với tình, tạo nên sức thuyết phục mạnh mẽ.
b, Nội dung: HS lưu ý khi phân tích văn bản cần chú ý những nội dung
sau:
- Những tiền đề cơ sở lịch sử và thực tiễn của việc dời đô
- Những lí do để chọn thành Đại La là kinh đô mới
- Thông báo quyết định dời đô
II.Bài tập thực hành
Bài tập 1:
Trình bày hoàn cảnh sáng tác của bài Chiếu dời đô và giới thiệu về thể
loại chiếu.
Bài tập 2:
Vì sao thành Đại La xứng đáng được chọn làm nơi kinh đô bậc nhất của
đế vương muôn đời?.
Bài tập 3:
Tìm những câu văn mang tính chất đối thoại tâm tình, bày tỏ nỗi lòng
của tác giả. Việc xem kẽ những câu văn đó trong văn bản nghị luận
Chiếu dời đô có tác dụng gì?.
Bài tập 4:
Hãy lập một sơ đồ khái quát thể hiện trình tự lập luận của Lý Công Uẩn
trong văn bản Chiếu dời đô.
Bài tập 5:
Hãy viết một đoạn văn ngắn theo kiểu diễn dịch khoảng 15 câu với câu
chủ đề: Chiếu dời đô phản ánh ý chí độc lập tự cường và phát triển lớn
mạnh của dân tộc Đại Việt.
Bài tập 6:
Trình bày những nét đặc sắc về nghệ thuật của Chiếu dời đô.