PHÒNG GD - ĐT GIÁ RAI
Trường THCS Thạnh Bình
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Phong, ngày 10 tháng 3 năm 2011
THAM LUẬN
“Thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng bộ môn Toán 6”
I . ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Thuận lợi:
- Các thầy giáo, cô giáo, luôn luôn chấp hành đúng mọi quy chế chuyên môn,
giảng dạy nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác.
- Luôn luôn cố gắng để từng bước vận dụng được việc đổi mới phương pháp
giảng dạy vào từng tiết học để phù hợp với đặc trưng bộ môn và hiệu quả
giờ dạy được nâng lên.
- Tích cực trong việc bồi dưỡng HSG và phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu – kém
khi được lãnh đạo trường phân công.
- Tham gia đầy đủ mọi chuyên đề về nâng cao kiến thức và phương pháp
giảng dạy bộ môn Toán do PGD, SGD tổ chức.
- Tham gia đầy đủ các buổi họp tổ và họp cụm chuyên môn nhằm nâng cao
tay nghề và học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp để nâng cao chất lượng giờ
dạy.
- Bước đầu đã có sự chuyển biến tích cực về công tác kiểm tra, đánh giá kết
quả học tập của học sinh.
- Nhà trường trang bị đầy đủ SGK, STK cho giáo viên giảng dạy.
- Phong trào học sinh giỏi ngày càng được trú trọng và phát triển mạnh mẽ.
- Đảng ủy, UBND các cấp rất quan tâm tới cơ sở vật chất phục vụ cho giảng
dạy của giáo viên và việc học tập của học sinh.
- Môi trường nhà trường luôn luôn là một môi trường " Xanh - Sạch - Đẹp”,
an toàn .
- Một số học sinh có ý thức học tập tốt .
2. Khó khăn:

3. Chất lượng học kỳ I năm học lớp 6 ( năm học 2010 -2011)
Khối
lớp
Tổng
số
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
6 151 15 9,93 20 13,25 43 28,4
8
36 23,84 37 24,50
Qua 3 bảng số liệu trên cho ta thấy tỉ lệ học sinh khá - giỏi ở kì kiểm tra KSĐN là
rất thấp ( chỉ chiếm 12,67%), tỉ lệ này ở cuối học kì I năm lớp 6 là 23,18 % ,trong
2
khi đó chất lượng cuối năm học lớp 5 chiếm 58 % khá -giỏi ; tỉ lệ học sinh yếu –
kém cuối năm lớp 5 chỉ là 4,67 % trong khi tỉ lệ này ở kì kiểm tra KSĐN là 67,3 %
,đến cuối học kì I năm học lớp 6 là 48,34 %.
III. NGUYÊN NHÂN:
1. Về phía Giáo viên:
* Mặt tích cực :
+ Giáo viên hướng dẫn kỹ phương pháp học bộ môn Toán cho HS (Vì các
em học sinh lớp 6 mới làm quen với cách học mới ở cấp THCS).
+ Dạy bám sát với chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình.
+ Trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng làm bài từ cách làm bài trắc
nghiệm đến làm bài tự luận. Rèn cho học sinh tính cẩn thận ngay từ lớp 6.
+ Phần đông giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao trong giảng dạy và
giáo dục học sinh.
* Hạn chế :
+ Một số ít giáo viên chưa thật sự đầu tư cho tiết dạy, chủ yếu đầu tư vào
các tiết hội giảng, thao giảng là chính.
+ Chưa tìm được các biện pháp hữu hiệu để thu hút học sinh đến với môn

dưỡng HSG.
+ Có dự giờ thăm lớp,góp ý chân thành để giáo viên có tiến bộ trong giảng
dạy.
4. Về Cơ sở vật chất:
Đáp ứng tương đối đủ cho việc dạy và học.
5. Về tổ chức công đoàn:
Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt ngay từ đầu năm học và có
chính sách hỗ trợ cho giáo viên kịp thời ( khi GV có khó khăn)
6. Tổ chức Đoàn - Đội:
+ Phát động phong trào thi đua: Tuần học tốt, tháng học tốt và thi điểm 10
dâng tặng thầy cô, có tổng kết và khen thưởng kịp thời.
+ Ngoài ra, còn tổ chức các phong trào giải trí như hái hoa dân chủ, văn
nghệ, các trò chơi dân gian…
7.Tổ chuyên môn:
+ Cùng với BGH lên kế hoạch tổ cụ thể cho từng tuần.
+ Thống nhất các nội dung ôn tập ở từng chương,học kì và cuối năm.
+ Dự giờ và góp ý trao đổi về chuyên môn nhiệt tình.
+ Duy trì họp tổ và họp cụm chuyên môn thường xuyên và có chất lượng.
8. Giáo viên chủ nhiệm:
+ Kết hợp với GVBM thông tin kịp thời về tình hình học tập của học sinh
về gia đình.
+ Liên hệ thường xuyên với gia đình học sinh yếu – kém , học sinh có
nguy cơ bỏ học để động viên kịp thời.
9.Về Ban đại diện cha mẹ học sinh:
+Có thành lập từng ban đại diện cha mẹ học sinh của các lớp kết hợp với
GVCN và GV bộ môn để nắm bắt tình hình học tập và rèn luyện của học sinh.
+ Kết hợp chặt chẽ với nhà trường trong công tác giáo dục học sinh.
IV. PHƯƠNG HƯỚNG,NHIỆM VỤ,CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG
CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN TOÁN TRONG HỌC KÌ II VÀ CÁC NĂM
HỌC TIẾP THEO:

- Khuyến khích giáo viên tự làm thêm ĐDDH, nghiên cứu sử dụng có hiệu
quả các ĐDDH hiện có của nhà trường.
- Tổ chức hội giảng, thao giảng về đổi mới phương pháp và hình thức dạy
học. Trao đổi góp ý tích cực, chân thành.
- Mở các chuyên đề về phương pháp, kinh nghiệm dạy tốt để đồng nghiệp
học hỏi.
- Tổ chức triển khai về ứng dụng công nghệ thông tin vào bộ môn Toán ở
các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn.
V.KIẾN NGHỊ:

Xác nhận của đơn vị Người viết PHẠM VĂN LỢI
5