Tuần 1
Toán ( Tiết 1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000
I/ Mục đích, yêu cầu
Giúp HS ôn tập về :
- Cách đọc, viết các số đến 100.000
- Phân tích cấu tạo số
II/ Đồ dùng dạy - học :
- GV : Bảng phụ
- HS : phấn, bảng con
III/ Các hoạt động dạy – học:
1/ Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : Ở lớp 3 các em đã được đọc, viết, so sánh các số đến
100.000. tiết toán đầu tiên ở lớp 4 hôm nay các em sẽ được ôn lại các số đến
100.000.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ôn lại cách đọc số, viết số và các
hàng.
a) GV viết số 83251 yêu cầu HS đọc
và nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số
hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số
hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn.
b) Tương tự như trên với số :
83001, 80201, 80001
c) GV cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng
liền kề
d) GV cho vài HS nêu
- Các số tròn chục
- Các số tròn trăm
- Các số tròn nghìn

- GV nhận xét
Bài 3 : GV ghi bảng lớn, gọi HS phân
tích cách làm
- GV hướng dẫn bài mẫu
a) 8732 = 8000 + 700 + 20 + 3
b) 9000 + 200 + 30 + 2 =
- Gọi HS lên bảng làm các bài còn lại
- Gv theo dõi hướng dẫn 1 số em
- Chấm bài 1 số em
- Nhận xét bài làm củamC
- Nhận xét HS làm bài trên bảng, cho
HS đối chiếu kết quả và chấm bài.
Bài 4 : Hỏi HS cách tính chu vi các
hình : hình tứ giác, hình chữ nhật, hình
vuông.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài về nhà : 4/4
*Bài sau : Ôn tập các số đến 100.000
(tt)
- HS nhìn bài 2 SGK đọc thầm
- HS dùng bút chì làm vào SGK
- HS tự đối chiếu kết quả, sửa bài
- HS phân tích
- 1 HS giải bảng lớn
- Cả lớp làm vào vở
a) Viết thành dạng tổng
8732, 9171, 3082, 7006
b) Viết theo mẫu b
7000 + 300 + 50 + 1 =

+ HS tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả
vào bảng con.
- GV đọc phép tính tiếp theo
+ “ Tám nghìn chia hai “
- Gv có thể đọc đến 4-5 phép tính kết
hợp theo dõi kiểm tra HS
- GV gõ thước cho HS đưa bảng con lên,
GV kiểm tra kết quả
- GV nhận xét chung.
* Tổ chức trò chơi “ tính nhẩm truyền
“
- GV đọc 1 phép tính, ( VD : 7000 –
3000 ) chỉ 1 HS đọc kết quả : 4000, GV
đọc tiếp ( nhân 2) HS bên cạnh trả lời
( 8000) GV đọc tiếp ( cộng 700) HS bên
cạnh trả lời ( 8700).
- Gv nhận xét
2. Thực hành
- GV cho HS làm bài tập
Bài 1 : Cho HS tính nhẩm và ghi vào vở
- HS sửa bài
- HS nghe, tính nhẩm rồi ghi kết quả vào
bảng con ( 9000)
- HS nghe, tính nhẩm rồi ghi kết quả vào
bảng con ( 4000)
- HS nghe GV đọc và trả lời kết quả nối
tiếp.
- HS tính nhẩm, làm vào vở
7000 + 2000 = 9000; 16000 : 2= 8000
3

+ Hai số này đều có 4 chữ số
+ chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống
nhau
+ Ở hàng chục có 7 < 9 nên :
5870 < 5890
- HS làm các bài còn lại vào vở
4327 - 3742 ; 9731 - 97400
65300 – 9530 ; 100 – 99999
- HS làm bài vào vở
- HS trả lời miệng
4
Toán ( Tiết 3) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000(TT)
I/ Mục đích, yêu cầu
Giúp HS ôn tập về :
- Luyện tính, tính giá trị của biểu thức
- Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính
- Luyện giải toán có lời văn
- Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê
II/ Đồ dùng dạy - học :
- GV : Bảng phụ, phấn màu
- HS : phấn, bảng con, SGK
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Bài cũ :
- HS giải bài 5/5 SGK
- Hỏi về tìm hành phần chưa biết của phép
tính ( Số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia
chưa biết)
- Chấm vở một số em
- GV nhận xét, ghi điểm.

làm 1 bài ( cột a).
- HS làm vào vở toán lớp
- HS đọc thầm
5