PHẦN THỨ NHẤT
ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do khách quan:
Đất nước ta đang chuyển biến về mọi mặt trong cơ chế thò trường, nhất là trong
thời kì hội nhập Quốc tế, nền sản xuất công nghiệp đang trên đà phát triển. Song song
với sự phát triển ấy là nhu cầu về con người lao động có trí tuệ, có tay nghề thành thạo,
có phẩm chất đạo đức cao đẹp. Lực lượng này được đào tạo bởi một nền giáo dục phát
triển phù hợp với xu thế của thời đại. Trong văn kiện đại hội VIII của Đảng đã khẳng
đònh “… cùng với khoa học và công nghệ, giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu,
nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài…” Trong tình hình đất
nước ta hiện nay mục tiêu của giáo dục THCS là: “ Trên cơ sở củng cố và phát triển
những kết quả của giáo dục tiểu học, tiếp tục phát triển toàn diện về đạo đức, trí tụê,
thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản của nhân cách con người Việt Nam XHCN,
có trình độ học vấn phổ thông cơ sở và nhữnghiẻu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng
nghiệp để tiếp tục học PTTH, trung học chuyên nghiệp, học nghề hoặc đi vào lao động
sản xuất.
Dặc biệt để thực hiện tốt cuộc vận động “ hai không”. Trong bốn nội dung mà bộ
trưởng Bộ giáo dục phát động. Trong đó có nội dung tránh tình trạng học sinh “ ngồi
nhầm lớp”
Muốn thực hiện được nội dung đó không có cách nào khác là phải nâng cao chất
lượng dạy và học.
Trong những năm qua xã hội đang rất quan tâm và lo lắng về sự giảm sút về chất
lượng giáo dục trong đó có chất lượng về văn hoá.
Có nhiều nguyên nhân dẫn đến chất lượng dạy và học bò giảm sút trong đó có
nguy nhân quản lí việc dạy học còn lỏng lẻo thiếu sót, nhất là chưa có biện pháp phù
hợp để đảm bảo chất lượng học của học sinh và dạy của giáo viên.
Do vậy cần phải có biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học của giáo viên và
học sinh trong nhà trường để góp phần thực hiện cuộc vận động hai không mà Bộ GD-
ĐT đã phát động.
II. Lý do chủ quan:
Bản thân Tôi nhận thức được rằng dạy và học là một hoạt động trọng tâm trong

Ngoài ra để nâng cao chất lượng dạy và học BGH trường thường xuyên kiểm tra
dự giờ thăm lớp, đánh giá tiết dạy một cách nghiêm túc, kiểm tra việc soạn giảng của
giáo viên, kiểm tra việc giáo viên thực hiện ngày giờ công, kiểm tra nhiệm vụ chức
năng của giáo viên chủ nhiệm lớp, quản lí chương trình chặt chẽ như kiểm tra sổ đầu
bài, lòch báo giảng của giáo viên, đối chiếu vở của học sinh với lòch báo giảng để kòp
thời uốn nén những sai sót. Thường xuyên xây dựng tốt nề nếp dạy và học trong nhà
trường bằng cách kiểm tra dự giờ có báo trước và không báo trước, kiểm tra đònh kỳ
theo kế hoạch
Đối với học sinh thì BGH chỉ đạo các lớp kiểm tra sách vở, bảo quản phòng học,
đồ dùng học tập. Hướng dẫn học sinh phương pháp học, xây dựng cho học sinh động cơ
đúng đắn trong học tập, kết hợp tốt các hình thức học tập trên lớp với hình thức học
tập ngoài lớp. Tổ chức cho học sinh thi đố vui để học, tạo cho các em học mà chơi, chơi
mà học không gò ép cho các em học vẹt, học để đối phó. Trường đã tổ chức cho thi học
sinh giỏi để động viên phong trào học tập trong học sinh, tổ chức thi “vòng hoa điểm
10” Phát huy tối đa tính tích cực sáng tạo trong dạy và học của giáo viên và học sinh.
Bên cạnh đó trường đã tổ chức cho giáo viên giao lưu học hỏi kinh nghiệm với các
trường bạn. Tổ chức tốt việc tập huấn theo cụm do chuyên môn phòng giáo dục hướng
dẫn theo từng chủ đề , Tổ chức tốt việc học tập BDTX cho giáo viên do ngành qui đònh.
Để thực hiện tốt việc da ïvà học, ngoài sự nhiệt tình của giáo viên, sự ham học của
học sinh, BGH trường có kế hoạch biện pháp cụ thể, cơ sở vật chất của trường cũng
đóng vai trò quang trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy- học trong nhà trường. Cơ
sở vật chất trường học không đảm bảo, thiếu thì không thể nói đến việc “ dạy tốt và
học tốt được”
2. Kết quả thực hiện nhiệm vụ dạy và học:
Với thực trạng các hoạt động của trường THCS Ba Xa trong năm qua mà giáo viên
và học sinh của trường đã thực hiện được, chất lượng của việc dạy- học của trường
được nâng lên rõ rệt
Trường cũng đã tạo được điều kiện cho giáo viên tham gia thi GVDG cấp huyện,
tham gia thi ĐDDH tự làm, hình thành đội đá cầu ( học sinh) và đã tham gia thi cấp
huyện đạt giải nhất và nhì do PGD tổ chức.

Chính vì vậy BGH trường cần phải xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên một cách toàn
diện về mọi mặt như tham gia bồi dưỡng, tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn, đưa
kết quả học tậpvà giảng dạy vào thi đua, bồi dưỡng lực lượng GVDG tăng cường giúp
đỡ giáo viên mới ra trường…
5. Xây dựng cơ sở vật chất:
Để nâng cao chất lượng dạ và học, ngoài đội ngũ giáo viên, bộ phận quản lí
chuyên môn còn một yếu tô không kém phần quang trọng đó là cơ sở vật chất. Cơ sở
vật chất có tốt thì dạy và học mới tốt được
6. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp:
Để hổ trợ cho chất lượng dạy và học các hoạt động nga giờ lên lớp sẽ giúp các
em hứng thú trong học tập từ đó sẽ tạo cho các em học tốt được
7. Công tác thi đua:
Ngoài các vấn đề trên, để nâng cao chất lượng dạy và học cần phải xây dựng
công tác thi đua để động viên khen thưởng kòp thời những cá nhân, tập thể thực hiện tốt
có thành tích tốt ; đồng thời phê bình những cá nhân chay lười trong công tác.
Bên cạnh đó, việc nâng cao chất lượng dạy và học cần phải có sự giúp đỡ và tạo
điều kiện của phụ huynh học sinh để học sinh có thời gian và đầy đủ dụng cụ trong quá
trình học tập.
PHẦN THỨ TƯ
KIẾN NGHỊ
Để góp phần thực hiện cuộc vận động “ hai không” ở trường THCS Ba Xa một
cách có hiệu quả xin kién nghò lên lãnh đạo những việc như sau:
- Phải có đầy đủ cơ sở vật chất trang thiết bò dạy và học
- Chính quyền đòa phương và các đoàn thể phải có biện pháp vận động học sinh
ra lớp chống tình trạng học sinh đi học giã gạo và bỏ học.
- Phụ huynh phải quan tâm đúng mức đến việc học của con em mình.
PHÒNG GIÁO DỤC BA TƠ
TRƯỜNG THCS BA XA
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
LÀM THẾ NÀO ĐỂ GÓP PHẦN THỰC HIỆN