Ngày soạn: Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
mĩ thuật
Bài 1:
thờng thức mĩ thuật
xem tranh thiếu nữ bên hoa
huệ
I- Mục tiêu:
-Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- Hs có cảm nhận đợc vẻ đẹp bức tranh thiếu nữ bên hoa huệ
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1.Đồ đùng dạy học:
+GV: Tranh thiếu nữ bên hoa huệ(nếu có).
- Su tầm thêm một số bức tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
+ HS: SGK Vở tập vẽ 5.
- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có).
2-Ph ơng pháp
-Trực quan ,vấn đáp,thảo luận,hoạt động nhóm,thuyết trình.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động: Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu
học sinh xem tranh
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân:
- Gv chia 3 nhóm và cho học sinh thảo luận
1, trang 3 SGK.
? Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
? Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng
của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?.
phục vụ cuộc kháng chiến giai đoạn này,
ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tài
kháng chiến nh: Cô gái Thái trong sự
nghiệp của mình
HĐ: 2 Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ:
- GV cho hs xem tranh Thiếu nữ bên hoa
huệ và thảo luận theo nhóm 4 về những nội
dung sau:
? nêu hình ảnh chính của bức tranh là gì?
? Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?
? Bức tranh còn có những hình ảnh nào
nữa? ? ?Màu sắc của bức tranh nh thế nào?
? Tranh vẽ bằng chất lợng gì? (Sơn dầu).
? Em có thích bức tranh này không?
- Gv bổ sung:Bức tranh Thiếu nữ bên hoa
huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu
của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Với bố cục đơn
giản, cô đọng; Hình ảnh chính là một thiếu
nữ thành thị trong t thế ngồi nghiêng, dáng
uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ
lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa.
Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: Màu
trắng
tác phẩm đẹp có sức hấp dẫn, lôi cuốn ngời
xem. Bức tranh đợc vẻ bằng sơn dầu, một
chất liệu mới vào thời đó, nhng mang vẻ
đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn
ngời Việt Nam.
HĐ 3: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên nhận xét từng tiết học.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy học
+Gv:SGK, SGV.Một số đồ vật đợc trang trí ,hình vuông, hình tròn, hình chữ
- Một số hoạ tiết vẽ nét, phóng to.
- Hộp màu (màu bột, màu nớc).
+ Hv: Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2-ph ơng pháp
-Trực quan,vấn,đáp,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1: Hớng dẫn quan sát nhận biết:
-Giáo viên cho học sinh quan sát màu sắc trong
các bài vẽ trang trí
-GV cho học sinh quan sát đồ vật
?Có những đồ vật gì? trang trí bằng hoạ tiết gì?(
-Bài vẽ trực quan hoạ tiết
? Có những màu nào ở bài trang tri? (Kể tên các
màu).
? Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào? (Hoạ tiết
giống nhau vẽ cùng màu).
? Màu nền và màu hoạ tiêt giống nhau hay khác
nhau?
? Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có
giống nhau không?
? Trong một bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít
màu? (
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Gv nhận xét một số bài vẽ đã hoàn thành và xếp
loại bài vẽ của hs
- Giáo viên nhận xét chung tiết học.
* Dặn dò: Su tầm bài trang trí đẹp.
- Quan sát về trờng, lớp của em.
- Hs thực hành bài vẽ
- Hs nhận xét bài và xếp loại bài
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Buổi chiều
mĩ thuật
Màu sắc và các pha màu
I- Mục tiêu:
- Biết và nhớ lại cách pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím(nóng và
lạnh).
- HS pha đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy học
+ GV:- SGK, SGV,Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu
+ HS: - SGK, Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ
- Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ.
2-Ph ơng pháp
-Trực quan,vấn đáp,hoạt động nhóm, thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Khởi độn: Kiểm tra sĩ số lớp,Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài
4
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
H Đ 1 : Quan sát nhận xét:
- Đỏ,vàng, xanh lam).
= màu da cam.
= màu xanh lục
= màu tím.
+ Đỏ bổ túc cho xanh lục
+ Lam bổ túc cho da cam
+ Vàng bổ túc cho tím
+ Màu nóng là những màu gây
cảm giác ấm, nóng.
+ Màu lạnh là những màu gây
cảm giác mát, lạnh.+ Hs pha màu: Da cam, xanh
lục, bằng màu vẽ của mình vào
vở HCN hình tròn và bức tranh.
- Học sinh nhận xét, xếp loại:
đạt yêu cầu, cha đạt yêu cầu,
cần bổ sung.
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
mĩ thuật
5
Bài 3:
vẽ tranh: đề tài trờng em
I- Mục tiêu:
- Hs hiểu nội dung đề tài,biết cách chọn các hình ảnh đẹp về nhà tr ờng để vẽ
tranh.
- Hs biết cách vẽ tranh về đề tài Trờng em.
- Hs vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em.
- Phong cảnh trờng,Giờ học trên
lớp,Cảnh vui chơi ở sân trờng,lao
động ở vờn trờng,các lễ hội đợc tổ
chức,nhẩy dây,đá cầu. ở sân trờng
6
+B2: Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân
đối, phác hình.
+B3: Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, t
thế, trang phục ). ( Nếu vẽ phong cảnh thì cần chú
ý vẽ ngôi trờng, cây, bồn hoa là hình ảnh chính,
hình ảnh con ngời là phụ).
+ B4: oàn thiện hình và vẽ màu theo ý thích
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ tranh đề tài trờng em.
- Yêu cầu: Chọn nội dung đơn giản phù hợp với khả
năng.
- Chú ý cách sắp xếp hình ảnh vẽ màu tơi sáng.
- Khen ngợi những học sinh vẽ nhanh, vẽ đẹp; động
viên những học sinh vẽ chậm.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét cụ thể về:
+ Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài),cách sắp
xếp hình vẽ (cân đối, cha cân đối) cách vẽ màu (đậm
nhạt rõ hay cha rõ trọng tâm ).
- Xếp loại, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
* Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho bài buổi chiều
- Hs thực hành bài Chọn nội dung
đơn giản phù hợp với khả năng.
- Học sinh chọn một số bài vẽ đẹp
- Gv cho hs quan sát tranh đề tài trờng em
? Đề tài về nhà trờng vẽ những gì? ? Các
hình ảnh nào thể hiện đợc nội dung chính
trong tranh ?
? Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu nh thế
nào để rõ đợc nội dung ?
? Đi học có tác dụng gì trong đời sống hàng
ngày?
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh:
- Gv gợi ý để học sinh chọn màu vào bài cho
nội dung phù hợp với khả năng của mình.
+B1:Chọn màu vào bài
+B2:Vẽ màu vào hình ảnh chính và phụ
+B3:Hoàn thiện bài theo ý thích (nên vẽ
ít màu, màu sắc tơi sáng, phù hợp với nội
dung).
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Hs vẽ tiếp vào tranh đề tài trờng
em.
- Gv hớng dẫn giúp đỡ hs thực hành.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại một số
bài vẽ.
- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp.
- Khen ngợi những học sinh hoàn thành và
có bài vẽ đẹp.
- Hs quan sát tranh trờng em
- Giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân tr-
ờng trong giờ ra chơi , ).
- Nhà, cây, ngời, vờn hoa, ).
+Hs: - SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2-Ph ơng pháp
-Trực quan,vấn đáp,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động: Gv kiểm tra đồ dùng của hs
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
9
HĐ 1 : Quan sát nhận xét:
- Gv đặt mẫu ở vị trí thích hợp? Các mặt của khối
hộp giống nhau hay khác nhau?(khác nhau)
? Khối hộp có mấy mặt.?(có 6 mặt)
? Khối cầu có đặc điểm gì?(tròn đều)
? Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối
hộp không?(không)
? So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối
cầu?
? Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối
hợp hoặc khối
- Gv bổ sung và tóm tắt các ý chính:
+ Hình dáng, đặc điểm , tỷ lệ giữa hai vật
mẫu,độ đậm, nhạt chung và độ đậm nhạt riêng
của từng vật mẫu
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ:
+B1: Vẽ khung hình của khối hộp và khối
cầu,phác khung hình từng vật vật mẫu
+B2: Xác định tỷ lệ các mặt của khối hộp và
khối cầu,chia đặc điểm của từng vật mẫu
+B3: Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng.
+B4: Hoàn chỉnh hình và đánh bóng.
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
mĩ thuật
10
xem tranh về các con
vật
I-Mục tiêu
- Hs tiếp xúc và làm quen với tác phẩm về các con vật
- Hs nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh.
II-Chuẩn bị đồ dùng dạy học
1-Đồ dùng dạy -học
+Gv:Tranh(ảnh)về con vật
+HS:Su tầm tranh(ảnh)về con vật
2-Ph ơng pháp
- Trực quan,vấn đáp,thảo luân,thuyết trình
III-Các hoạt động dạy học
*Khởi động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1:Giới thiệu vài nét về tác giả bức tranh
- Gv cho hs quan sát tranh con vật do ngời lớn vẽ và
tranh do thiếu nhi vẽ
?Trong tranh vẽ những gì?do ai vẽ?
HĐ 2:Xem tranh
- GV cho hs thảo luận tranh (nhóm 4)
?Bức tranh vẽ những hình ảnh gì?
?Nêu hình ảnh chính và phụ trong tranh? thế hoạt
động của con vật?
?Màu sắc, chất liệu tranh?tranh diễn tả điêù gì?
- GVKL:tranh vẽ con trâu đang ăn cỏ.
- GV cho hs tập xem 1,2 bức tranh và nhận xét,cho
- Bài xé dán của hs năm trớc
+ Hs: SGK Vở tập vẽ 5 Su tầm tranh ảnh các con vật,đồ dùng để xé dán
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động- Kiểm tra đồ dùng học vẽ,xé dán, Vở tập vẽ.
Hoat động của GV Hoat động của HS
HĐ 1 : H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về
? Con vật trong tranh ( ảnh) là con gì?
? Con vật có những bộ phận gì?
?Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy
thay đổi nh thế nào?
- Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về hình
dáng giữa các con vật.
? Ngoài các con vật trong tranh, ảnh, em còn biết
những con vật nào nữa
?Em chọn con vật nào để xé dán?
? Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
?Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc của
con vật em định vẽ xé dán
HĐ 2: H ớng dẫn cách xé dán
+ B1:Chọn giấy màu để xé mình con vật
+B2:xé đầu,chân
+B3: Các bộ phận và chi tiết và xé thêm hình ảnh
phụ cho đẹp,xé nền
xé thêm các chi tiết và tạo dáng cho con vật
- Tranh minh hoạ con vật
-Conlợn,gà,cá.,có
đầu,mình,chân,đuôi,cổ,
- Hs quan sát cách xé dán
vẽ con vật quen thuộc
I-Mục tiêu
- HS quan sát đặc điểm con vật nuôi trong gia đình mình và con vật mà em biết.
- HS vẽ đợc bức tranh của con vât mà em biết
II-Chuẩn bị đồ dùng dạy-học
1-Đồ dùng dạy- học
+ GV:Tranh ( ảnh) con vật
- Bài vẽ của học sinh
- HS: -Đồ dùng học tập đầy đủ
2-Ph ơng pháp
- Trực quan, vấn đáp, thực hành
III-Các hoạt động dạy- học
*Khởi động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1:Quan sát và nhận xét
?Kể tên những con vật nuôi trong gđ
- GV cho hs quan sát tranh con vật
?Nêu đặc điểm của con vật ?
?Con vật có những phần naò chính? Màu sắc, tác
dụng?
HĐ2: Cách vẽ
- B1:Vẽ mình, đầu, thân, chân
- B2:Vẽ chi tiết và những hình ảnh phu
- B3:Tô màu
HĐ3:Th c hành
- Tranh minh hoạ
- Nh (chó, mèo, lợn,.)
- Đầu,cổ thân, chân, đuôi, sừng
- Màu đen,vàng
- Hs thực hành vẽ bài sắp xếp bố
- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng.
+Hs: - SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành bút chì, tẩy,màu vẽ, thớc kẻ.
2-Ph ơng pháp
-Trực quan,vấn đáp,thảo luận.thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : Q uan sát nhận biết:
- Giáo viên cho học sinh quan sát một bài tt
hv,hcn.tròn
?Bài vẽ những hoạ tiết gì?chỉ ra hoạ tiết tt đối xứng
qua trục,nêu màu sắc của chúng?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hoạ tiết
trang trí đối xứng đợc phóng to và đặt câu hỏi gợi
- Tranh minh hoạ hình
vuông,tròn,hcn
14
ý:
+ Hoạ tiết này giống hình gì?
? Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?
?So sánh các phần của hoạ tiêt đợc chia qua các đ-
ờng trục
- Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối
xứng. Hoạ tiết đối xứng có các phần đợc chia qua
các trục đối xứng bằng nhau và giống nhau. Hoạ
tiết có thể đợc vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang
hay nhiều trục.
- Trong thiên nhiên cũng có rất nhiều hình đối xứng
hoặc gần với dạng đối xứng, Ví dụ: Bông hoa cúc,
hoa sen, chiếc lá, con bớm, con nhện
- Vuông, tròn, chữ nhật )
- (giống nhau và bằng nhau).
- Nhận xét bài của các bạn năm tr-
ớc
- Hs vẽ tiếp hoạ tiết trang trí đối
xứng vào đờng diềm và tô màu
theo ý thích.
15
- Vẽ một hoạ tiết đối xứng có dạng
hình vuông hoặc hình tròn đơn giản
theo ý thích.
- Hs nhận xét bài
- Chuẩn bị bài buổi chiều
Buổi chiều:
mĩ thuật
vẽ tranh theo ý thích
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận ra sự phong phú của vẽ tranh theo ý thích
- HS tự chọn đợc chủ đề và vẽ đợc tranh theo ý thích
- Quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1 Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Tranh về những đề tài khác nhau
- Hình gợi ý cách vẽ,bài vẽ của hs năm trớc.
+Hs: SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ.
phú, cần suy nghĩ, tìm đợc những nội dung yêu
thích và phù hợp để vẽ tranh
- Giáo viên có thể gợi ý một số đề tài cụ thể để
học sinh tập chọn nội dung và tìm những hình ảnh
phù hợp.
- Học sinh tự chọn đề tài và tìm các hình ảnh
chính, phụ cho tranh.
HĐ 2: Cách vẽ tranh:
+B1:chọn nội dung đề tài sắp xếp hình ảnh chính
và phụ
+B2:Vẽ hình ảnh chính làm rõ trọng tâm bức
tranh
+Vẽ các hình ảnh phụ sao cho sinh động, phù hợp
với chủ đề đã chọn.
+B3:Vẽ màu theo cảm nhận riêng của mỗi học
sinh
L u ý: Các dáng hoạt động cần thay đổi khác nhau
để tạo cho tranh sự phong phú hấp dẫn.
HĐ3: H ớng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Vẽ một bức tranh theo ý thích.
- Giáo viên nhắc học sinh nên vẽ hình to, rõ
ràng. Dựa vào từng bài cụ thể, gợi ý học sinh
tìm hình ảnh chính, phụ và những chi tiết phù
hợp để bài vẽ thêm sinh động.
Động viên, khen ngợi những em vẽ nhanh, vẽ
đẹp để tạo không khí thi đua học tập trong
lớp.
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài và gợi
ý các em nhận xét đánh giá về:
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1-Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Sgk,sgv Tranh, ảnh về an toàn giao thông (đờng bộ, đờng thủy )
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của học sinh lớp trớc về đề tài An toàn giao thông.
+Hs: SGK- Giấy vẽ hoặc vở thực hành- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2 - Ph ơng pháp
- Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp. Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài: Gv giới thiệu tranh ảnh đề tài An toàn giao thông để các em nhận
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : T ìm chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về an toàn
giao thông,
?Tranh vẽ đề tài gì?trong tranh vẽ những hình ảnh gì?
nêu những hình ảnh chính và phụ trong tranh?
?Nêu màu sắc bố cục trong tranh?
- Gv cho hs thảo luận về các nội dung
VD:Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông
+ Vẽ cảnh: Ngời đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ,
cột tín hiệu, biển báo gíup bạn qua đờng,đi đúng
phần đờng,
+ Hình ảnh phụ: Nhà cửa, cây cối, đờng sá
Ví dụ: Vẽ đờng phố, vẽ cảnh học sinh đi bộ trên vỉa hè,
học sinh sang đờng, cảnh ngời qua lại ở ngã ba, ngã t,
thuyền bè đi lại trên sông, biển
HĐ2: C ách vẽ tranh:
+B1:sắp xếp mảng chính và phụ,sau đó phác hình
- Hs thực hành sắp xếp và vẽ
các hình ảnh: Ngời, phơng tiện
giao thông, cảnh vật
- Hs nhận xét về cách sắp xếp
các hình ảnh, cách vẽ hình,
cách vẽ màu.
- Chuẩn bị bài buổi chiều
Buổi chiều:
mĩ thuật
vẽ tranh
đề tài an toàn giao
thông
I- Mục tiêu:
- Hs hiểu đề tài an toàn giao thông
- Học sinh hoàn thành bài tranh về đề tài an toàn giao thông
- Học sinh có ý thức chấp hành Luật giao thông.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1-Đồ dùng dạy học:
19
+ Gv: Sgk,sgv Tranh, ảnh về an toàn giao thông (đờng bộ, đờng thủy )
- Hình gợi ý cách vẽ màu
- Bài vẽ của học sinh lớp trớc về đề tài An toàn giao thông.
+Hs: SGK- Giấy vẽ hoặc vở thực hành- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2-Ph ơng pháp
- Trực quan,vấn đáp,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp. Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài: Gv giới thiệu tranh ảnh đề tài An toàn giao thông để các em nhận
Ngày soạn: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
mĩ thuật
Bài 8:
vẽ theo mẫu
mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình
cầu
20
I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- Học sinh biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- Học sinh vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy học:
+Gv: SGK, SGV. Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của học sinh lớp trớc.
+Hs: SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy.
2-Ph ơng pháp
- Trực quan,vấn đáp,thực hành nhóm
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu để các em nhận biết
đợc sự khác nhau của các vật mẫu đó.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : H ớng dẫn quan sát và nhận xét:
- Gv giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ, các
loại quả có dạng hình trụ và hình cầu.
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ về:
+ Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểm của hình vẽ,đậm nhạt
- Giáo viên nhận xét, bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp
và những thiếu sót chung hoặc riêng ở một số bài.
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.
* Dặn dò:
-Su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học
sau.
- Hs thực hành theo nhóm
- Học sinh nhận xét một số
bài vẽ về:
+ Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểm
của hình vẽ,đậm nhạt
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Buôỉ chiều:
mĩ thuật
xé dán con vật quen
thuộc
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm con vật.
- Học sinh biết cách xé dán và xé dán đợc con vật theo ý thích
- Học sinh yêu mến các con vật.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1-Đồ dùng dạy học:
+ Gv: SGK, SGV Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc
- Bài xé dán con vật
- Hình gợi ý cách xé dán
+Hs: SGKgiấy thủ công,hồ dán
+ B3: Xé dán các bộ phận chi tiết
- Xé dán con vật với các bộ phận chính gồm: Thân,
đầu, chân từ một mảng giấy sau đó thêm các chi
tiết cho sinh động.
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
- Giáo viên hớng dẫn thực hành, xé, dán con vật.
- Chọn con vật quen thuộc và yêu thích để xé dán,
- Có thể xé dán, 1 hay 2, nhiều con vật rồi sắp xếp
thành "Gia đình con vật" hoặc thành đàn các con vật
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Yêu cầu học sinh bày sản phẩm lên bàn, hoặc bày
theo nhóm, tổ.
- Gợi ý hs nhận xét ,xếp loại 1 số bài và khen ngợi
những học sinh có bài đẹp.
* Dặn dò: - Về nhà su tầm tranh,ảnh con vật dán vào
vở
- Con cá có những phần
đầu,thân,chân,đuôi
- Màu đỏ,xanh
- Tranhnxé dán dùng giấy màu để
xé dán
- Hs quan sát- Hs thực hành, xé, dán con vật.
- Chọn con vật quen thuộc và yêu
thích để xé dán,
- Có thể xé dán, 1 hay 2, nhiều
- Các nhóm nhận xét xếp loại
+ Nội dung đề tài: Thờng thể hiện các chủ đề về tín ngỡng
và cuộc sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh
động.
+ Chất liệu: Thờng đợc làm bằng những chất liệu nh: gỗ,
đá, đồng, đất nung, vôi vữa
HĐ2: H ớng dẫn tìm hiểu một số pho t ợng và phù điêu nổi
tiếng:
- Gv yêu cầu học sinh xem và thảo luận hình giới thiệu ở
SGK và tìm hiểu về:
+ Tợng phật A- Di - Đà (Chùa phật tích Bắc Ninh)
?Nêu hình thể,màu sắc,chất liệu,trạng thái :
- Tranh minh hoạ
24
* Pho tợng đợc tạc bằng đá
* Phật toạ trên toà sen, trong trạng thái thiền định.
Khuôn mặt và hình dáng chung của tợng biểu hiện vẻ
dịu dàng đôn hậu của Đức phật. Nét đẹp còn đợc thể
hiện ở từng chi tiết, các nếp áo cũng nh các hoạ tiết
trang trí trên bệ tợng.
+ Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay (Chùa
bút tháp, Bắc Ninh).
?Nêu đặc điểm vẻ đẹp,chất liệu của bức tợng?
* Pho tợng đợc tạc bằng gỗ.
* Tợng có rất nhiều con mắt và rất nhiều cánh tay, tợng tr-
ng cho khả năng siêu phàm của đức phật có thể nhìn thấy
hết nỗi khổ của chúng sinh và che chở, cứu giúp mọi ngời
trên thế gian. Các cánh tay đợc xếp thành những vòng tròn
nh ánh hào quang toả sáng xung quanh Đức phật,trong
dáng chung của tợng biểu
hiện vẻ dịu dàng đôn hậu
của Đức phật.
* Pho tợng đợc tạc bằng
gỗ.
* Tợng có rất nhiều con
mắt và rất nhiều cánh tay,
tợng trng cho khả năng
siêu phàm của đức phật
- Hs thảo luận nhóm
25
Copyright: Tài liệu đại học ©