CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Nhóm thực hiện:
1. Trần Thị Hải
2. Nguyễn Thị Hải Lý
3. Nguyễn Thị Ái Nhi
GV hướng dẫn:
TS. Đặng Thị Dạ Thủy
CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC
BVMT
Phương pháp thí nghiệm
Phương pháp gạn lọc giá trị
Phương pháp đóng vai
1
2
3
4
5
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Phương pháp giải quyết vấn đề
1. Phương pháp thí nghiệm
TN1: Chứng minh ảnh hưởng của túi nilon đến sự
tăng trưởng của cây
TN 2: Chứng minh tác hại của mưa axit đối với cây
trồng.
•
GV hướng dẫn HS làm TN trước 1 tuần
TN1: Chứng minh ảnh hưởng của túi nilon đến sự tăng
trưởng của cây. (Dùng để dạy, củng cố bài “Những điều
kiện cần cho hạt nảy mầm” – Sinh học 6)
1. Mục đích - Chứng minh ảnh hưởng của túi nilon

Dùng để dạy, củng cố các bài:
“Bảo vệ sự đa dạng của thực vật”, Sinh học 6
“Ô nhiễm môi trường”, Sinh học 9
“Bảo vệ đa dạng sinh học”, Sinh học 9.
GV hướng dẫn HS làm trước TN ở nhà, sau đó báo cáo theo
nội dung sau:
1. Mục đích - Chứng minh tác hại của mưa axit.
2. Phương pháp * Trồng 2 chậu cây cỏ 3 lá trong 20
ngày:
- Chậu A: Tưới với nước bình thường
- Chậu B: Chậu B tưới với nước có
tính axit (pH = 2,0)
3. Quan sát - Quan sát sự sinh trưởng của cây sau
20 ngày
4. Kết quả &
4. Kết quả &
Thảo luận
Thảo luận
- Chậu A: Cây phát triển bình thường
- Chậu B: Cây cằn cỗi, lá cây bị phá hủy
5. Kết luận
5. Kết luận - Mưa axit ảnh hưởng đến sinh trưởng của
thực vật.
- Ô nhiễm không khí gây ra mưa axít, thực
vật sử dụng nước đó để phát triển có nguy
cơ tuyệt chủng.
/>Thí nghiệm
chứng minh tác
hại của mưa axit
2. Phương pháp gạn lọc giá trị

đó có gây hại không?
•
+ Chất nicotin trong khói thuốc lá gây tác hại
gì đối với cơ thể? (Gợi ý: Đối với người hít
chủ động và người hít bị động)
•
+ Môi trường không khí sẽ ra sao nếu khói
thuốc lá thải ra ngày càng nhiều?
•
+ Em cần làm gì để bảo vệ hệ hô hấp khỏe
mạnh?
•
Kết luận vấn đề
•
Hút thuốc lá gây các bệnh về hô hấp. Không
chỉ với người hút thuốc, ảnh hưởng đến những
người xung quanh mà còn gây ô nhiễm môi
trường. Vì vậy, không hút nên hút thuốc lá và
tuyên truyền mọi người từ bỏ thuốc lá.
•
Ví dụ 2: Dùng để dạy bài “Bảo vệ sự đa dạng của thực vật”,
SH6.
•
Tình huống:
Việt Nam là một trong 10 nước có tính đa dạng sinh học cao trên thế
giới với 13766 loài (11373 loài thực vật bậc cao và 2393 loài thực
vật bậc thấp) trong đó 10% số loài cây bản địa là loài đặc trưng.
Nhưng hiện nay một số loài gỗ quý đang có nguy cơ tuyệt chủng
như: Thủy tùng, Hoàng đàn, Bách xanh, Cẩm lai… và nhiều loài
dược liệu quý. Sự đa dạng của thực vật ở nước ta ngày càng bị suy

•
Ví dụ 1: (Dạy bài: Bảo vệ đa dạng các HST
(SH9), mục II. Bảo vệ HST rừng)
•
- Chủ đề: Tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước
và lợi ích công cộng.
•
- Vấn đề (tình huống): Trong lần đi picnic,
Nam cùng các bạn phát hiện có một nhóm lâm
tặc đang cưa trộm cây gỗ trong rừng. Nam và
các bạn sẽ làm gì?
•
- Các vai:
•
+ Nam.
•
+ Các bạn của Nam.
•
+ Những người cưa gỗ (lâm tặc): Khai thác gỗ để sinh
sống
•
+ Cán bộ kiểm lâm: bảo vệ không cho lâm tặc và
người dân khai thác rừng bừa bãi
•
+ Người dân xung quanh: không quan tâm lắm đến
việc khai thác gỗ của lâm tặc, cho răng đó là trách
nhiệm của nhà nước.
•
+ Cán bộ đại diện cho pháp luật: Khai thác rừng
không có giấy phép là vi phạm luật, phải được xử lý

Ví dụ 2 (Dạy bài: Bảo vệ đa dạng các HST
(SH9), mục II. Bảo vệ HST rừng)
- Chủ đề: Một khu bảo tồn thiên nhiên không rác
thải
- Vấn đề (tình huống): Nhà dì Mai không chịu để
rác cho xe chở rác đi đổ vì sợ tốn tiền thu phí,
mà tự lấy rác nhà mình đem vào đổ trong rừng
cùng với một số người dân khác trong làng…
Em nên làm gì trong tình huống đó?

Trích đoạn Ví dụ 2: Nghiên cứu lọc nước sinh hoạt bằng than và bã mía

---