Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
503 CÂU H I TR C NGI M MÔN NG V N B C THCS Ỏ Ắ Ệ Ữ Ă Ậ
CÓ ÁP ÁNĐ
1.VA0601CSB
Văn bản “Con rồng cháu tiên” thuộc thể loại văn học dân gian nào?
1. Cổ tích
2. Truyền thuyết
3. Ngụ ngôn
4. Truyện cười
PA: B
2.VA0601CSH
Dòng nào nêu đúng nhất về khái niệm thể loại truyền thuyết ?
A. Là loại truyện kể dân gian có chứa nhi ều yếu tố kì lạ , hoang đường
B. Là loại truyện kể dân gian kể về các nhân vật lịch sử thời quá khứ
C. Là loại truyện kể dân gian có nhứng yếu tố hoang đường kể về các sự kiện và
nhân vật
lịch sử thời quá khứ
D. Là loại truyện kể dân gian kể về các sự kiện lịch sử trong thời quá khứ
PA: C
3.VA0601CSH
Văn bản “Con rồng cháu tiên” được kể nhằm mục đích gì ?
A. Để làm cho cuộc sống lao động của người dân ý vị hơn
B. Để thoả mãn khát khao khám phá , hiểu biết của nhân dân lao động xưa
C. Để người đời sau thấy được trí tưởng tượng phong phú kì diệu của người xưa
D. Để giải thích suy tôn nguồn gốc giống nòi ; thể hiện ý nguyện đoàn kết của
người x ưa
PA: D
4.VA0601CSH
Trong v ăn b ản “Con rồng cháu tiên”, khi chia tay , Lạc Long Quân đã dặn Âu Cơ
điều g ì?

PA: B
8.VA0601CSB
Văn bản “Bánh chưng , bánh giày” kể về vua Hùng đời thứ mấy ?
A. Đời thứ tư
B. Đời thứ năm
C. Đời thứ sáu
D. Đời thứ bảy
PA: C
9.VA0601CSH
Trong văn bản “Bánh chưng , bánh giày”, vua Hùng lúc về già mong muốn điều gì ?
A. Muốn tìm người xứng đáng để truyền ngôi
B. Muốn nghỉ ngơi cùng con cháu
C. Muốn đi thăm thú cảnh vật của đất nước
D. Muốn đi săn bắn cùng với các quan trong triều
PA: A
10.VA0601CSH
Trong văn bản “Bánh chưng , bánh giày”, vua Hùng muốn chọn người nối ngôi như
thế nào ?
A. Người nối ngôi phải là người tài giỏi
B. Người nối ngôi phải là người biết làm ruộng
C. Người nối ngôi phải là người săn bắn giỏi
D. Người nối ngôi phải là người nối được chí của nhà vua
PA: D
11.VA0601CSH
Trong văn bản “Bánh chưng , bánh giày”, Lang Liêu đã dâng lên Tiên Vương lễ vật
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
gì ?
A. Nem công , chả phượng
B. Sơn hào , hải vị

15.VA0601CSH
Trong câu : “ Trong trời đất , không gì quí bằng hạt gạo .” có mấy từ ghép ?
A. Một
B. Hai
C. Ba
D. Bốn
PA: B
16. VA0601CSV
Với tình huống : “ Hãy tường thuật lại lễ khai giảng của trường em.”, em sẽ chọn
kiểu văn bản và phương thức biểu đạt nào để viết cho phù hợp ?
A. Tự sự
B. Miêu tả
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
C. Biểu cảm
D. Nghị luận
PA: A
17.VA0602CSB
Văn bản “Thánh Gióng” thuộc thể loại văn học dân gian nào ?
A. Cổ tích
2. Truyền thuyết
3. Ngụ ngôn
4. Truyện cười
PA: B
18.VA0602CSH
Chi tiết bà con làng xóm vui mừng góp gạo nuôi Gióng trong văn bản “Thánh
Gióng” có ý nghĩa gì?
A. Thể hiện sự thương cảm với gia đình Thánh Gióng
B. Thể hiện mong muốn cậu bé lớn nhanh hơn nữa
C. Thể hiện sự quan niệm “ hàng xóm láng giềng tối lửa tắt đèn có nhau”

4. Truyện cười
PA: B
23.VA0603CSB
Văn bản “Sơn Tinh , Thuỷ Tinh” kể về vua Hùng đời thứ mấy ?
A. Đời thứ mười lăm
B. Đời thứ mười sáu
C. Đời thứ mười bảy
D. Đời thứ mười tám
PA: D
24.VA0603CSH
Phương thức biểu đạt chính của văn bản “Sơn Tinh , Thuỷ Tinh”là gì ?
A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Biểu cảm
D. Thuyết minh
PA: A
25.VA0603CSH
Dòng nào nói đúng nhất về ý nghĩa của truyện “Sơn Tinh,Thuỷ Tinh” ?
A. Thể hiện thái độ yêu mến , ngưỡng mộ thần Tản Viên
B. Thể hiện ước mơ chế ngự lũ lụt , ca ngợi công lao dựng nước của tổ tiên ta.
C. Thể hiện thái độ căm ghét thiên tai , lũ lụt của người xưa
D. Thể hiện trí tưởng tượng phong phú , kì diệu của người xưa
PA: B
26.VA0603CSH
Nguyên nhân chính dẫn tới cuộc giao tranh giữa Thuỷ Tinh và Sơn Tinh là :
A. Vua Hùng làm lễ kén rể cho con gái Mị Nương
B. Vua Hùng có ý thiên vị Sơn Tinh trong việc thách cưới
C. Thuỷ Tinh mang lễ vật đến sau không lấy được Mị Nương
D. Mị Nương đem lòng yêu Sơn Tinh và căm ghét Thuỷ Tinh
PA: C

làm rồi làm theo,chứ không được ai trực tiếp bảo.”
A. Học tập
B. Học lỏm
C. Học hỏi
D. Học hành
PA: B
31.VA0603CSH
Yếu tố nào không thể thiếu trong một bài tập làm văn tự sự ?
A. Nhan đề
B. Tên nhân vật chính
C. Nhân vật và sự việc
D. Miêu tả và biểu cảm
PA: C
32.VA0604CSB
Văn bản “Sự tích Hồ Gươm” thuộc thể loại văn học dân gian nào?
A. Cổ tích
2. Truyền thuyết
3. Ngụ ngôn
4. Truyện cười
PA: B
33.VA0604CSH
Phương thức biểu đạt chính của văn bản “Sự tích Hồ Gươm”là gì ?
A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Biểu cảm
D. Thuyết minh
PA: A
34.VA0604CSH
Trong văn bản “Sự tích Hồ Gươm”, lưỡi gươm và chuôi gươm mà Long Quân cho
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ

PA: D
38.VA0605CSH
Từ “mũi” trong câu “ Càng đổ dần về hướng mũi Cà Mau , thì sông ngòi , kênh rạch
càng bủa giăng chi chít như mạng nhện” được dùng theo nghĩa nào ?
1. Nghĩa chuyển
2. Nghĩa gốc
3. Vừa nghĩa gốc vừa nghĩa chuyển
4. Cả A,B,C đều sai
PA: A
39.VA0605CSH
Nhận định nào không thể hiện nội dung của lời văn tự sự khi giới thiệu nhân vật
trong truyện dân gian ?
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
1. Giới thiệu hành động, việc làm của nhân vật
2. Giới thiệu thông tin về lai lịch và sự việc liên quan đến nhân vật
3. Thể hiện thái độ đánh giá: khen ,chê , yêu , ghét …đối với nhân vật
4. Giới thiệu những dữ kiện về tài năng,tính cách nhân vật có liên quan đến tiến
trình của sự việc
PA: C
40.VA0605CSH
Chức năng chủ yếu của văn tự sự là gì ?
1. Kể về sự việc
2. Kể về vật
3. Kể người
4. Kể về người , vật và sự việc
PA: D
41.VA0606CSH
Dòng nào không nói đúng về nội dung của truyện cổ tích ?
1. Truyện cổ tích thể hiện ước mơ về sự chiến thắng của cái thiện đối với cái ác

PA: C
45.VA0606CSB
Ngọc Hoàng đã sai thiên thần xuống dạy cho Thạch Sanh điều gì ?
1. Làm ruộng để lấy lúa gạo
2. Đốn củi kiếm sống qua ngày
3. Diệt trừ yêu quái , cứu độ dân lành
4. Các môn võ nghệ và mọi phép thần thông
PA: D
46.VA0606CSH
Tại sao Lí Thông muốn kết nghĩa anh em với Thạch Sanh ?
1. Muốn lợi dụng sức khoẻ và lòng tốt của Thạch Sanh
2. Thương Thạch Sanh mồ côi cha mẹ quá sớm
3. Muốn có bầu có bạn cho vui cửa , vui nhà
4. Cảm mến tài năng , đức độ của Thạch Sanh.
PA: A
47.VA0606CSH
Chi tiết mẹ con Lí Thông bị sét đánh chết và hóa thành con bọ hung bẩn thỉu mặc dù
đã được Thạch Sanh tha có ý nghĩa gì ?
1. Thể hiện khát vọng trả thù của những người đã từng bị kẻ khác lừa lọc
2. Thể hiện ước mơ , khát vọng về sự công bằng ; cái thiện thắng cái ác
3. Thể hiện sự hoá kiếp của những kẻ đã từng làm tội ác với người khác
4. Thể hiện thái độ nhân đạo của người xưa đối với những kẻ ác
PA : B
48.VA0606CSH
Nhận định nào không nói đúng ý nghĩa của hình ảnh niêu cơm thần kì trong truyện
“Thạch Sanh” :
1. Ngợi ca tài năng của chàng dũng sĩ Thạch Sanh
2. Thể hiện tình đoàn kết giữa các dân tộc
3. Thể hiện khát vọng chung sống hoà bình
4. Thể hiện ước mơ về sự no ấm của con người

2. Sự hi sinh dũng cảm của chú bé Lượm khiến chúng ta phải khuất phục .
3. Bệnh cúm A ( H1N1 ) đang lây lan nhanh ở cộng đồng .
4. Lí Thông là một người gian ngoan , xảo quyệt .
PA: B
53.VA0607CSB
Văn bản “Em bé thông minh” thuộc thể loại văn học dân gian nào ?
A. Cổ tích
2. Truyền thuyết
3. Ngụ ngôn
4. Truyện cười
PA: A
54.VA0607CSH
Phương thức biểu đạt chính của văn bản “Em bé thông minh”là gì ?
A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Biểu cảm
D. Thuyết minh
PA: A
55.VA0607CSH
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
Trong văn bản “ Em bé thông minh” hình thức nào đã được dùng để thử tài nhân vật
chính ?
1. Thực hành một công việc lao động
2. Thử làm một bài thơ
3. Thử làm một bài toán
4. Câu đố
PA: D
56.VA0607CSH
Dòng nào nói đúng nhất mục đích chính của truyện “Em bé thông minh” ?

3. Thể hiện quan niệm của nhân dân về trí khôn của con người
4. Thể hiện ước mơ về những khả năng kì diệu của con người
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
PA: C
61.VA0608CSV
Trong các từ sau,từ nào không phải là danh từ chỉ đơn vị tự nhiên ?
1. Bức ( bức tranh )
2. Cái ( cái áo )
3. Tấm ( tấm vả i)
4. Chú ( chú công nhân )
PA: D
62.VA0609CSB
Ai là tác giả của truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” ?
1. An-đec-xen
2. A.Pu-skin
3. Khuyết danh
4. Cả A , B , C đều sai
PA: B
63.VA0609CSH
Tại sao nhân vật mụ vợ trong văn bản “Ông lão đánh cá và con cá vàng” lại bị trừng
trị ?
1. Vì đã làm phật ý cá vàng
2. Vì đã không chung thuỷ với chồng
3. Vì hách dịch với chồng khi được làm nhất phẩm phu nhân
4. Vì tham lam và bội bạc
PA: D
64.VA0609CSH
Ý nghĩa của truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” là :
A. Ca ngợi thiên nhiên nhân hậu, độ lượng và công bằng

4. Nó đã từng tranh luận với các con vật cùng sống và nó đã thắng
PA: D
68.VA0610CSH
Dòng nào nói không đúng bài học được rút ra từ văn bản “Thầy bói xem voi” ?
1. Cần có cái nhìn tổng quát sự vật , xem xét sự vật một cách kĩ lưỡng , tránh nhìn
một mặt,một khía cạnh mà đã vội vàng kết luận
2. Phải biết chọn bạn mà chơi , không nên chơi với những kẻ hay gây lộn như
năm ông thầy bói mù
3. Phải có cách xem xét sự vật cho phù hợp với mục đích
4. Nhắc nhỏ mọi người tránh nhìn hiện tượng , sự vật một cách phiến diện
PA: B
69.VA0610CSH
Câu văn “Em thích rặng tre râm mát , thích lũ trẻ con dễ gần , thích không khí vắng
lặng .” có mấy danh từ chung ?
1. Một
2. Hai
3. Ba
4. Bốn
PA: C
70.VA0611CSH
“Vua sai ban cho làng ấy ba thúng gạo nếp với ba con trâu đực,ra lệnh phải nuôi làm
sao cho ba con trâu ấy đẻ thành chín con , hẹn năm sau phải đem nộp đủ , nếu không
thì cả làng phải tội .” Câu văn trên có mấy cụm danh từ ?
1. Bốn
2. Năm
3. Sáu
4. Bảy
PA: D
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org

75.VA0612CSH
Câu “ Mỗi truyện ngụ ngôn đem đến cho tất cả chúng ta một bài học thấm thía về
những cách xử thế trong cuộc sống” có mấy lượng từ ?
1. Một
2. Hai
3. Ba
4. Bốn
PA: C
76.VA0613CSH
Dòng nào nói đúng chức năng ngữ pháp của chỉ từ trong câu ?
1. Làm phụ ngữ trong cụm danh từ ; chủ ngữ hoặc làm trạng ngữ
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
2. Vị ngữ hoặc trạng ngữ
3. Chỉ giữ chức năng chủ ngữ
4. Chỉ giữ chức năng vị ngữ
PA: A
77.VA0613CSH
Truyện truyền thuyết và truyện cổ tích giống nhau ở điểm nào ?
1. Đều kể về số phận của một số kiểu nhân vật
2. Đều có những chi tiết có liên quan tới lịch sử thời quá khứ
3. Đều có những chi tiết kể về các nhân vật lịch sử nổi tiếng thời quá khứ
4. Đều có những yếu tố kì ảo hoang đường
PA: D
78.VA0614CSB
Truyện “Con hổ có nghĩa” thuộc thể loại văn học nào?
1. Văn xuôi Việt Nam hiện đại
2. Văn xuôi Việt Nam trung đại
3. Văn học dân gian Việt Nam
4. V ăn xuôi trung đại Trung Quốc

3. Tôi lại trở về thành phố vốn rất yên tĩnh này .
4. Trời bây giờ trong vắt .
PA: C
83.VA0616CSH
Những câu thơ sau gợi cho em nhớ tới văn bản nào ?
Thấy người đau giống mình đau
Phương nào cứu đặng mau mau trị lành
Đứa ăn mày cũng trời sinh
Bệnh còn cứu đặng , thuốc dành cho không
[…] Hỡi ai có bụng như vầy
Đạo y ngày sáng,tiếng thầy nào hư
(Nguyễn Đình Chiểu)
1. Con hổ có nghĩa
2. Mẹ hiền dạy con
3. Cây bút thần
4. Thầy thuốc giỏi cốt ở tấm lòng
PA: D
84.VA0616CSH
Dòng nào nói đúng nhất sự công tâm trong y đức đối với người bệnh của Thái y
lệnh họ Phạm trong văn bản “Thầy thuốc giỏi cốt ở tấm lòng” ?
A. Năm đói kém dựng thêm nhà cho kẻ khốn cùng , đói khát ở và chữa bệnh cho h ọ.
B. Th ường xuyên mang hết của cải trong nhà mua thuốc tốt để chữa chạy cho người
bệnh.
C. Không ng ại chữa các bệnh dầm dề , máu mủ
D. Luôn ưu tiên chữa chạy cho người bệnh nặng trước , bất kể họ có địa vị cao hay
thấp trong
x ã hội.
PA: D

85.VA0618CSB

Trong văn miêu tả , năng lực nào của người viết , người nói thường được bộc lộ rõ
nhất ?
1. Năng lực liên t ưởng , tưởng tượng
2. Năng lực quan sát
3. Năng lực hình dung , tưởng tượng
4. Năng lực đánh giá , nhận xét
PA: B
89. VA0619CSH
Nhận xét nào đúng nhất với văn bản “ Sông nước Cà Mau” ?
1. Kể chuyện về cuộc sống của gia đình chú bé An ở vùng cực Nam Nam Bộ
2. Thể hiện cảm xúc của tác giả Đoàn Giỏi về cuộc sống của người dân ở vùng
cực nam Nam Bộ
3. Miêu tả vẻ đẹp hoang dã hùng vĩ , độc đáo của cảnh quan vùng cực nam Nam
Bộ
4. Bàn luận của tác giả Đoàn Giỏi về cuộc sống của người dân ở vùng cực Nam
Tổ quốc
PA: C
90. VA0619CSH
“ Gọi là kênh Bọ Mắt vì ở đó tụ tập không biết cơ man nào là bọ mắt , đen như hạt
vừng , chúng cứ bay theo thuyền từng bầy như những đám mây nhỏ , ta bị nó đốt vào
da thịt chỗ nào là chỗ đó ngứa ngáy , nổi mẩn đỏ tấy lên .” Câu văn trên sử dụng mấy
phép so sánh ?
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
A. Hai
B. Ba
C. Bốn
D. Năm
PA: A
91. VA0620CSH

95.VA0621CSH
Qua văn bản “Vượt thác”, nhà văn Võ Quảng muốn làm nổi bật điều gì ?
A. Cảnh vượt thác vô cùng nguy hiểm của dượng Hương Thư và những người ở trên
thuyền
B. Vẻ đẹp của thiên nhiên hai bên sông Thu Bồn vô cùng thơ mộng
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
C. Vẻ đẹp hùng dũng và sức mạnh của con người lao động chinh phục thiên nhiên
D. Cảnh dòng sông Thu Bồn theo hành trình của con thuyền qua những vùng địa hình
khác nhau
PA: C
96.VA0621CSH
“ Càng về ngược , vườn tược càng um tùm . Dọc sông những chòm cổ thụ dáng đứng
trầm ngâm lặng nhìn xuống nước . Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước
mặt . Đã đến phường Rạnh . Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước .” Cảnh trong
đoạn văn trên được miêu tả theo trình tự nào ?
A. Theo hành trình của con thuyền
B. Từ thấp đến cao
C. Từ trên xuống dưới
D. Từ xa đến gần
PA: A
97.VA0622CSH
“…Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ , chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của
mình thì chẳng khác nào nắm được chìa khoá chốn lao tù .” ? (Buổi học cuối cùng).
Câu văn trên được hiểu là :
1. Tiếng nói là văn hoá của dân tộc , nếu mất tiếng nói đồng nghĩa với việc đánh
mất dân tộc
2. Tiếng nói là phương tiện để đấu tranh giành lại độc lập dân tộc
3. Tiếng nói là tài sản quí báu của dân tộc
4. Tiếng nói không chỉ là tài sản quí báu của dân tộc m à còn l à phương tiện để

101.VA0623CSV
“ Ngoài thềm rơi chiếc lá đa
Tiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng” (Trần Đăng Khoa) Câu thơ trên sử dụng kiểu
ẩn dụ nào ?
1. Ẩn dụ hình thức
2. Ẩn dụ cách thức
3. Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
4. Ẩn dụ phẩm chất.
PA: C
102.VA0624CSV
Dòng nào không nói đúng ý nghĩa của câu thơ “Ra thế-Lượm ơi !” ?
1. Sự đau xót của tác giả trước tin Lượm hi sinh
2. Sự bất ngờ của tác giả trước tin Lượm hi sinh
3. Sự nghi ngờ của tác giả trước tin Lượm hi sinh
4. Câu hỏi và gọi Lượm
PA: D
103.VA0624CSB
Tác giả Tố Hữu gặp Lượm ở địa danh nào ?
1. Đồn Mang Cá
2. Hà Nội
3. Sài Gòn
4. Hàng Bè ( Huế )
PA: D
104.VA0624CSH
“Ngày Huế đổ máu
Chú Hà Nội về
Tình cờ chú cháu
Gặp nhau Hàng Bè
Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ?
1. Ẩn dụ

4. Nhân hóa
PA. B
108.VA0625CSH
Dòng nào nói đúng nhất về vai trò thành phần chính của câu ?
A. Là thành phần giúp cho câu hoàn chỉnh và diễn đạt một ý trọn vẹn
B. Là những thành phần luôn đi kèm với một số thành phần phụ
C. Là những thành phần bắt buộc phải có mặt trong câu để câu diễn đạt được một ý
trọn vẹn
D.Là những thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn
đạt được một ý trọn vẹn
PA. D
109.VA0626CSH
Dòng nào nói đúng nhất về vị trí và vai trò của cây tre trong đời sống con người Việt
Nam ? A.Tre là một người bạn thân thiết của nhân dân Việt Nam ta
B. Tre là một người bạn thân thiết của người nông dân,bạn thân của nhân dân Việt
Nam
C. Tre gắn bó với con người trong chiến đấu bảo vệ quê hương đất nước
D. Tre gắn bó với người nông dân trong cuộc sống hàng ngày và đặc biệt là trong lao
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
động sản xuất
PA. B
110.VA0626CSH
“Vào đâu tre cũng sống , ở đâu tre cũng xanh tốt . Dáng tre vươn mộc mạc , màu tre
tươi nhũn nhặn . Rồi tre lớn lên , cứng cáp , dẻo dai ,vững chắc .” Ý chính của đoạn
văn trên là gì ?
A. Ca ngợi sự giản dị của tre
B. Ca ngợi giá trị của tre
C. Ca ngợi những phẩm chất cao quí của tre
D. Ca ngợi vẻ đẹp chung của cây tre

cáp , dẻo dai , vững chắc .” là thành phần nào của câu ?
1. Chủ ngữ
2. Vị ngữ
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
3. Thành phần phụ
4. Không thuộc thành phần nào
PA. B
115.VA0627CSH
Nội dung của văn bản “Lòng yêu nước” của tác giả I. Ê-ren-bua là ?
1. Những biểu hiện lòng yêu nước của nhân dân Nga-Xô viết
2. Thể hiện lòng yêu nước của nhân dân Nga-Xô viết
3. Lòng yêu nước là động lực giúp người dân đứng lên chống quân xâm lược ,
bảo vệ Tổ quốc.
4. Cả A, B, C
PA. D
116.VA0627CSH
Văn bản “Lao xao” của Duy Khán có sự kết hợp của các phương thức biểu đạt nào ?
A. Tự sự và nghị luận
B. Tự sự và miêu tả
C. Biểu cảm và miêu tả
D. Tự sự và thuyết minh
PA. B
117.VA0628CSH
“ Bây giờ là chớm hè . Cây cối um tùm . Cả làng thơm .Cây hoa lan nở hoa trắng xóa
.Hoa giẻ từng chùm mảnh dẻ .Ong vàng , ong vò vẽ , ong mật đánh lộn nhau để
chúng hút mật ở
hoa . Chúng đuổi cả bướm .” Đoạn văn trên có mấy câu trần thuật đơn không có từ
là ?
1. Một

PA. D
121.VA0630CSH
“Lòng thèm khát của họ sẽ ngấu nghiến đất đai , rồi để lại đằng sau những bãi hoang
mạc.” Người thủ lĩnh da đỏ đã bộc lộ tình cảm gì trong câu văn trên ?
A. Căm thù và trách móc người da trắng
B. Xót xa trước cách ứng xử với thiên nhiên của người da trắng
C. Tiếc nuối và thất vọng về thái độ của người da trắng với thiên nhiên
D. Tố cáo và giễu cợt người da trắng
PA. B
122.VA0631CSH
Ý nghĩa giáo dục quan trọng nhất được hướng tới trong văn bản “ Động Phong Nha”
là gì ?
1. Ý thức mở mang hiểu biết
2. Lòng yêu nước và tự hào dân tộc
3. Thói quen tận dụng lợi thế thiên nhiên ban cho
4. Ý thức bảo vệ thiên nhiên và danh lam thắng cảnh
PA. D
123.VA0701CSH
Dòng nào nói đúng nhất tâm trạng của nhân vật người mẹ vào đêm trước ngày khai
trường của con trong văn bản “Cổng trường mở ra” ( Lí Lan ) ?
A. Vì mẹ thật sự lo lắng cho buổi khai trường đầu tiên trong cuộc đời của con
B. Vì mẹ đã rất nhiều năm vất vả để nuôi con , giờ thấy ngày mai con được đến
trường nên vui quá không thể ngủ được
C. Vì mẹ quá vui sướng bởi đứa con của mình sắp trở thành học sinh lớp Một
D. Vì mẹ hồi hộp , cảm động,tin tưởng,nhớ ngày khai giảng đầu tiên của mình , nghĩ
về ngày mai của đứa con
PA. D
124.VA0701CSH
Trong văn bản “Cổng trường mở ra” (Lí Lan) , người mẹ đã mong muốn điều gì cho
con ?

PA. C
128.VA0701CSH
Trong các từ sau,từ nào là từ không phải là từ ghép đẳng lập ?
1. Quần áo
2. Bàn ghế
3. Cơm nước
4. Xinh xắn
PA. D
129.VA0701CSV
Lựa chọn từ nào sau đây để điền vào cả hai chỗ /…/ cho phù hợp ?
“/…./ là một trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản .Trong một văn bản
có tính /…/ , các câu , các đọan phải được nối liền với nhau một cách tự nhiên , hợp
lí,để việc diễn đạt trở nên dễ hiểu , không bị rời rạc và hỗn độn .”để đoạn văn đó có