Giáo án tích hợp Năm học: 2014 – 2015
Phụ lục III
PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
I. Tên dự án dạy học:
CHỦ ĐỀ: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG (2 tiết).
* Tich hợp liên môn:
- Môn Sinh học:
+Bài 21, 22, 23, 29, 41,53 ,54,55,56và bài 57 lớp 9
+ Bài 21 lớp 6
+ Bài 11, 12, 13, 14, 15 lớp 7
- Môn Giáo dục công dân:
+ Bài 14 lớp 7.
+ Bài 15 lớp 8.
- Môn Địa lí:
+ Bài 17 lớp 7
+ Bài 38 lớp 8
- Môn Văn học:
+ Bài 40 và 41 lớp 8
- Môn Hóa học:
+ Bài 38 lớp 8
+ Bài 52 lớp 9
- Môn Vật lí:
+ Bài 16 lớp 7
- Môn Mĩ thuật:
+ Bài 11,12 lớp 7
II. Mục tiêu dạy học:
1. Về kiến thức:
* Sau khi học xong chủ đề này học sinh phải:
- Hiểu được thế nào là ô nhiễm môi trường và các nguyên nhân gây ô nhiễm. (Kiến
thức bài 54 Sinh học 9: Ô nhiễm môi trường
- Nắm được tại sao khi trồng nhiều cây xanh lại hạn chế ô nhiễm môi trường. (Kiến

- Rèn ý thức, tinh thần tham gia môn học.
- Yêu thích môn Sinh học cũng như các môn khoa học khác như: Văn học , Địa lí,
Giáo dục công dân , Mĩ thuật…
III. Đối tượng dạy học của dự án:
Học sinh khối và 9 THCS Thanh Lâm B–Mê Linh - Hà Nội.
IV. Ý nghĩa của dự án:
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Ngân Trường THCS Thanh Lâm B – Mê Linh
2
Giáo án tích hợp Năm học: 2014 – 2015
- Giúp học sinh tiết kiệm được thời gian học tập mà vẫn mang lại hiệu quả nhận thức
cao, đặc biệt tránh được những biểu hiện cô lập, tách rời từng kiến thức. Vì dạy học theo
quan điểm tích hợp là một xu hướng tất yếu của dạy học hiện đại.
- Học sinh được rèn luyện thói quen, tư duy nhận thức vấn đề một cách có hệ thống
và logic.
- Gắn kết được các kiến thức, kĩ năng và thái độ của các môn khoa học khác với nhau
làm cho học sinh yêu thích môn học hơn
V. Thiết bị dạy học, học liệu:
1. Đối với giáo viên (GV):
* Bảng phụ.
* Một số tranh và hình ảnh.
* Clip về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường.
* Bút dạ, bút chỉ.
* Sách giáo khoa và giáo viên:
-Sinh 6,7,9
- Địa lí 7
- Giáo dục công dân7,8
- Vật lí 7
- Văn học 8
* Phòng bộ môn có máy tính, máy hất, màn hình
2. Đối với học sinh (HS):


-GV ; Chiếu một số hình ảnh về ô nhiễm môi trường

I- Ô nhiễm môi trường
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Ngân Trường THCS Thanh Lâm B – Mê Linh
4
Giáo án tích hợp Năm học: 2014 – 2015
? Em thấy môi trường sống hiện nay của chúng ta
như thế nào ?
-HS : Quan sát tranh ảnh kết hợp với thực tế sẽ thấy
được thực trạng của môi trường sống hiện nay đang
bị ô nhiễm trầm trọng .
? Ô nhiễm môi trường là gì ?
- HS : Thảo luận và phát biểu
- GV: Kết luận và ghi bảng
- HS : Tiếp tục quan sát tranh để thấy được các
nguyên nhân dẫn tới ô nhiễm môi trường là từ đâu.
? Nguyên nhân nào gây ô nhiễm môi trương ?
* Khái niệm:Ô nhiễm môi
trường tư nhiên bị nhiễm bẩn
đồng thời các tính chất vật lí
,hoá học ,sinh học của môi
trương cũng bị thay đổi ,gây tác
hại đến đời sống con người và
sinh vật khác .
* Nguyên nhân:
- Do hoạt động của con người
- Do hoạt động tự nhiên

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường

các quá trinh đốt cháy nhiên
liệu
* Tác hại :
- Gây ngộ độc cho sinh vật
- Làm ảnh hưởng đến quá
trình quang hợp của cây
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Ngân Trường THCS Thanh Lâm B – Mê Linh
6
Giáo án tích hợp Năm học: 2014 – 2015
đới ôn hoà "
-GV: Chiếu tranh về hiện tượng " hiệu ứng nhà kính "
? Em hiểu thế nào là " hiệu ứng nhà kính"
-GV: Giải thích về hiện tượng "hiệu ứng nhà kính"
bằng sơ đồ
? Để hạn chế tác haị của ô nhiễm không khí con
người đã có biện pháp gì ?
-GV: Tích hợp kiến thức bài 52 trong hoá học 9 là
"Tinh bột và xenlulôzơ"
xanh
- Gây mưa a xít ,làm thủng
tầng ô zôn ,gây nên hiệu ứng
nhà kính.
* Biện pháp hạn chế :
- Trồng nhiều cây xanh
- Sử dụng năng lượng gió và
năng lượng mặt trời để
không sản sinh ra khí thải
- Lắp đặt các thiết bị lọc khí
cho các nhà máy
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Ngân Trường THCS Thanh Lâm B – Mê Linh

-GV: Chiếu tranh H 54.2 (SGK)
-HS: Quan sát tranh và suy nghĩ trả lời câu hỏi
? Các chất độc hoá học và chất bảo vệ thực vật
thường tích tụ ở môi trường nào ?
? Mô tả và xác định con đường phát tán các loại
hoá chất đó ?
-GV: Tích hợp kiến thức bài 21,22,23 trong sinh học
lớp 9 là hiện tượng biến dị và đưa ra sơ đồ khái quat ,
giải thích
-HS: Quan sát và lắng nghe , ghi nhớ kiến thức
-GV: Tich hợp kiến thức bài 15 trong Giáo dục công
dân lớp 8 là "phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các
chất độc hại
-GV: Cung cấp cho HS vụ nổ nhà máy sản xuất pháo
hoa ở Phú Thọ .
? Những chất độc hoá học Mĩ sư dụng trong chiến
tranh đã để lại những hậu quả gì ?

* Tác hại :
- Gây hại cho hệ sinh thái
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Ngân Trường THCS Thanh Lâm B – Mê Linh
9
Giáo án tích hợp Năm học: 2014 – 2015
- GV: Liên hệ đến nạn nhân chất độc da cam và làng
ung thư ở Phú Thọ.
? Tất cả các hoạt động trên có tác hại như thế nào ?
? Con người đã có biện pháp gì để hạn chế ô nhiễm do
các chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học gây nên ?
- Ảnh hưởng đến sức khoẻ
con người

(ung thư, quái thai )
* Biện pháp hạn chế: Chống
xản suất, thử và xử dụng vũ
khí hạt nhân.
4. Ô nhiễm do chất thải rắn.
* Chất thải rắn gồm: Cao su,
nhựa, thuỷ tinh, kim loại, túi
nilon
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Ngân Trường THCS Thanh Lâm B – Mê Linh
12
Giáo án tích hợp Năm học: 2014 – 2015
? Hậu quả của ô nhiễm phóng xạ là gì?
- GV: Tích hợp kiến thức bài 29 trong Sinh học 9 là:
Bệnh và tật di truyền ở người.
? Con người cần làm gì để hạn chế ô nhiễm phóng xạ?
- GV: Chiếu một số tranh về rác thải:
? Chất thải rắn gồm những loại nào?
HS: Hoàn thành bảng 54.2 SGK.
* Nguồn gốc: - Sinh hoạt, sản
xuất công nghiệp.
- Xây dựng.
- Y tế.
* Tác hại:
- Ảnh hưởng đến sức khoẻ
sinh vật.
- Gây mất mĩ quan.
* Biện pháp hạn chế:
- Phân loại rác thải.
- Xây dựng nhà máy xử lí rác.
- Xây dựng nhà máy tái chế

- Thu gom rác để đúng nơi
quy định.
- Giữ vệ sinh ăn uống
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Ngân Trường THCS Thanh Lâm B – Mê Linh
14
Giáo án tích hợp Năm học: 2014 – 2015
? Các hoạt động trên để lại hậu quả gì?
? Chúng ta cần làm gì để làm giảm ô nhiễm do vi sinh
6. Ô nhiễm tiếng ồn
7. Ô nhiễm nguồn nước
8. Ô nhiễm đất
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Ngân Trường THCS Thanh Lâm B – Mê Linh
15
Giáo án tích hợp Năm học: 2014 – 2015
vật?
? Ngoài những ô nhiễm trên con người đang phải hứng
chịu những ô nhiễm nào khác ?
- GV: Chiếu clip về ô nhiễm tiếng ồn
? Những tiếng ồn đó được phát ra từ những hoạt động
nào của con người?(HS: Phương tiện giao thông vận
tải, HĐ lao động sản xuất của con người )
? Nó ảnh hưởng gì đến cuộc sống của con người?(HS:
Gây bệnh về thính giác, bệnh về tim mạch, các bệnh
liên quan đến hệ thần kinh )
- GV:Tích hợp kiến thức bài 16 trong vật lí 7 là "
Chống ô nhiễm tiếng ồn "
? Để giảm bớt những tác hại do tiếng ồn gây ra chúng
ta phải làm gì? ( Trồng cây xanh, hạn chế gây ồn từ các
phương tiện GT )
- GV: Chiếu tranh về ô nhiễm nguồn nước, nguồn đất.

trường và tài nguyên thiên nhiên ", bài 38 trong Địa lí 8 là " Bảo vệ tài nguyên sinh vật
biển Việt Nam .
? Tại sao chúng ta phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ?
- GV : Yêu cầu học sinh xây dựng lại nội dung kiến thức của chuyên đề dưới
dạng sơ đồ tư duy .
E- Hướng dẫn về nhà
- Học bài
- Sưu tầm tranh ảnh về ô nhiễm môi trường
- Vẽ một bức tranh về môi trường ( GV: Tích hợp kiến thức tiết 11,12 trong Mĩ thuật
7 là " Cuộc sống quanh em "
VII. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
* Cách thức kiểm tra: Sau khi học xong chuyên đề GV yêu cầu các em hãy xậy dựng lại
kiến thức trọng tâm của chuyên đề vào tờ giấy A4 dưới dạng sơ đồ tư duy.
* Tiêu chí đánh giá kết quả học tập của các em là:
- Các em chọn đúng cụm từ “ Ô nhiễm môi trường ” làm trung tâm của bản đồ tư duy.
- Các em vẽ được 3 nhánh cấp 1 là: Khái niệm , nguyên nhân và các tác nhân gây ô
nhiêm môi trường.
- Từ nhánh cấp 1 là nguyên nhân vẽ tiếp 2 nhánh cấp 2 là: Do hoạt động của con người
và do hoạt động tự nhiên
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Ngân Trường THCS Thanh Lâm B – Mê Linh
18
Giáo án tích hợp Năm học: 2014 – 2015
- Từ nhánh cấp 1 là các tác nhân gây ô nhiễm môi trường vẽ tiếp được ít nhát 7 nhánh
cấp 2 là: Ô nhiễm do chất khí thải ra từ hoạt đông công nghiệp và sinh hoạt, ô nhiễm do
hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học ,ô nhiễm do chất phóng xạ ,ô nhiễm do
chất rắn ,ô nhiễm do vi sinh vật gây bệnh tương tự với nhánh cấp 3, 4…
* Từ đó đánh giá việc tiếp thu bài của các em:
- Các em xây dựng đến nhánh thứ 3 đạt: 75% Tốt.
- Còn lại các mới xây dựng đến nhánh thứ 2 đạt: 25% Khá.
VIII. Các sản phẩm của học sinh: