SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT CẦU GIẤY
HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC
THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
1. Tên chủ đề dạy học: Celebrations and its effects
2. Môn học chính của chủ đề: Tiếng Anh
3. Các môn được tích hợp: Ngữ văn, GDCD, Sinh học, kiến thức văn hóa,
kĩ năng thuyết trình
NĂM HỌC 2014-2015
Phiếu thông tin về nhóm giáo viên dự thi
- Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội
- Trường THPT Cầu Giấy
- Địa chỉ: 118 Nguyễn Khánh Toàn, Cầu Giấy, Hà Nội
Điện thoại: 0462813027
Email: [email protected]
- Thông tin về nhóm giáo viên
1. Họ và tên: Nguyễn Thị Thu Hoài
Ngày sinh: 17.1.1975
Môn: Tiếng Anh
Điện thoại: 0975833775
Email: [email protected]
2. Họ và tên: Nguyễn Bích Hạnh
Ngày sinh: 28/11/1981
Môn: Tiếng Anh
Điện thoại: 0983228799
Email: [email protected]
Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
1. Tên hồ sơ dạy học: Celebrations and their effects (English 11, 90 phút)
2. Mục tiêu dạy học:
- Học sinh cần có năng lực vận dụng kiến thức liên môn Ngữ văn, Sinh học,
GDCD để giải quyết các vấn đề bài học đặt ra.

- Các ứng dụng CNTT trong việc dạy và học của bài học: powerpoint, video
clip, song….
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
CELEBRATIONS AND THEIR EFFECTS
( Period 45, 46)
Aim: Increase students’ speaking skill through such activities as: asking and
answering, presentation.
Objectives: By the end of the lesson Ss will be able to:
- Remember some words related to some celebrations
- Ask and answer questions about a festival/ celebration
- To talk about the favourite celebration
- Discuss positive and negative effects of celebrations and come up with some
possible solutions.
Methods: Communicative approach and Intel teaching method.
Teaching aids: Projector, computer, handouts, pictures, realia, board, chalk.
Anticipated problems:
Students may have some grammar and pronunciation mistakes. Teacher finds
out and corrects them.
Time: 90 minutes
Class: 11D1
Procedures:
Tim
e
Teacher’s activities Students’ activities
3’
7’
- Greeting
- Class arrangement
WARM-UP:
CHICKEN DANCE AND

Do” by Vu Dinh Lien
- Ask Ss: “What celebration do you
- Recite the poem
- Listen and answer the question
think of when you hear this
poem?”
- Ask Ss to describe the things and
the customs in the poem which are
popular at Tet
- Many people nowadays go to the
Temple of Literature to ask for
lucky letters. What do they hope to
receive on the first days of the New
Year?
- Set the context: Imagine that an
American comes to your school to
know more about Tet Holiday in
Viet Nam.
- Ask Ss to work in pairs, ask and
answer questions about Tet in 2
minutes.
1. What is …Tet ?
2. When is Tet?
3. What do people often do at
Tet?
4. What do you like best about
Tet?
- Call some pairs to practice.
- Give comments.
- Elicit the model sentence: how to

your classmates about three
celebrations: Christmas, Mid-
Autumn Festival and Valentine’s
Day.
(Ss have already prepared their
presentations at home)
- Invite the representative(s) of
each group to present in front of
the whole class.
The Sun: Christmas Day
- Give comments
- Let Ss make questions
- Ask Ss to do a word exercise.
- Check and ask Ss to pronounce
the words once.
The Moon:
Mid- Autumn Festival
- Invite “the Moon” to present in
front of the whole class.
- Ask Ss do a crossword in groups
of 6 to review the words.
- Introduce the rule and give
- Listen and take notes
- Listen to the teacher
- Present, listen and take notes
- Listen
- The Sun answers
- Do the checking exercise individually
- Listen and say the words aloud
- Present , listen and take notes

2 Ss to speak in front of the
class)
- Give feedback.
Key word: STARLANTERN
- Listen
- Present, listen and take notes
- Answer the questions
- Expected answers:
1. February 14
th

2. They express love to each other
3. Chocolate, flowers, cards
4. Three
- Listen
- Listen
- Write 3 things they like best
- Stand up, move around the class to
share their ideas
- Listen to the teacher
30’
ACTIVITY 3: INTEGRATION
AND EXPANSION
- Let Ss watch a clip about
celebration around the world.
- Let Ss work in groups to discuss
positive effects and negative
effects of celebrations in people’s
lives.
- The group “ The Sun” presents

-Listen
10’ ACTIVITY 4: SUMMARY
Lesson outcome: Ask Ss some
questions:
1. What have you learnt today?
2. What should you do now to
protect the environment?
T says: “Celebrations play a very
important part in people’s lives.
The success and safety of a festival
depend on human’s awareness and
actions to protect the environment ”
- Ask Ss to sing the song “Earth
Song” (Michael Jackson) to appeal
everyone to join hands to protect
the environment.
- Answer the questions, revise what they
have learnt today
- Listen to the teacher
- Sing the song
7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
- Kiểm tra bằng hỏi-đáp tích hợp với các hoạt động luyện tập trong giờ học của
học sinh, chú trọng tới định hướng giao tiếp qua các hoạt động trên lớp như trả lời
các câu hỏi, thuyết trình, hùng biện, thảo luận, tranh luận, phát biểu, phỏng vấn, đóng
vai…….
- Kiểm tra thực hành: giáo viên giao cho học sinh vận dụng kiến thức trong
chương trình học để phát hiện vấn đề và đưa ra giải pháp để giải quyết vấn đề và đưa
ra giải pháp để giải quyết vấn để nảy sinh trong thực tiễn về bảo vệ môi trường, kĩ
năng sống (trách nhiệm, tinh thần, thái độ của thế hệ trẻ trong việc lưu giữ giá trị văn
hóa truyền thống của lễ hội và góp phần bảo vệ môi trường…)