SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT XUÂN LỘC
Mã số:
(Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
GIÁO DỤC HỌC SINH GIỮ GÌN
CẢNH QUAN NHÀ TRƯỜNG XANH – SẠCH – ĐẸP
Người thực hiện: NGUYỄN NGỌC HIỆP
Lĩnh vực nghiên cứu:
- Quản lý giáo dục 
- Phương pháp dạy học bộ môn: 
(Ghi rõ tên bộ môn)
- Lĩnh vực khác: 
(Ghi rõ tên lĩnh vực)
Có đính kèm: Các sản phẩm không thề hiện trong bản in SKKN
 Mô hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác
Năm học: 2012-2013
BM 01-Bia SKKN
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: NGUYỄN NGỌC HIỆP
2. Ngày tháng năm sinh: 10/3/1962
3. Nam, nữ: nam
4. Địa chỉ: 2368 quốc lộ 1A, xã Xuân Tâm, huyện Xuân Lộc, tỉnh Đồng Nai
5. Điện thoại:0613 871115 (CQ)/0613 758678 (NR); ĐTDĐ: 0918354124
6. Fax: 0613 758223 E-mail:
7. Chức vụ: phó Hiệu trưởng , phụ trách cơ sở vật chất
8. Đơn vị công tác:trường THPT Xuân Lộc
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: cử nhân
- Năm nhận bằng: 1985

thói quen giữ gìn môi trường giáo dục xanh- sạch- đẹp. Ý thức này cần có tác dụng
lan tỏa ra ngoài phạm vi nhà trường như về nhà riêng hay nơi công cộng.
2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài
Trên cơ sở lý luận nêu trên, chúng tôi đã áp dụng các giải pháp giáo dục cụ thể như
sau:
Giải pháp 1: Tổ chức Hội thi thuyết trình Bảo vệ môi trường
Nhằm hình thành ý thức và kiến thức bảo vệ môi trường trong học sinh,
chúng tôi tổ chức hội thi thuyết trình Bảo vệ môi trường trong các khối lớp. Để đạt
kết quả cao trong hội thi, với bản chất sôi nổi, vô tư, các em đã tích cực sưu tầm
tranh ảnh, kiến thức bảo vệ môi trường, ghi hình các hành vi xấu của một số bạn
thiếu ý thức bảo vệ môi trường. Các ngày hội thi diễn ra thật sôi nổi, quyết liệt thi
tài hùng biện, được đa số học sinh đến cổ vũ. Từ đó hình thành được trong phần
lớn học sinh tác hại của việc thiếu ý thức bảo vệ môi trường trong nhà trường và
ngoài cộng đồng.(Mời xem thêm một số hình ảnh bài thuyết trình powerpoint vòng
chung kết của học sinh lớp 10 đính kèm)
Giải pháp 2: Bàn giao cơ sở vật chất phòng học cho học sinh tự bảo vệ
Đầu năm học, sau khi đã tu sửa cơ sở vật chất của phòng học, Ban giám hiệu
lập biên bản bàn giao phòng học cho giáo viên chủ nhiệm và lớp trưởng. Nếu 2 lớp
3
BM03-TMSKKN
cùng sử dụng chung một phòng thì lập biên bản giao cho cả 2 lớp( mẫu biên bản
đính kèm).
Qua việc giao trách nhiệm cụ thể như vậy, các em có ý thức tự bảo vệ và
nhắc nhở nhau bảo vệ cơ sở vật chất của phòng học. Nếu có xảy ra hư hỏng, mất
mát, giáo viên chủ nhiệm và ban cán sự lớp thực hiện kiểm điểm phê bình học sinh
thiếu ý thức và tự khắc phục hậu quả. Nếu do các nguyên nhân khách quan thì các
em đến báo ngay với ban giám hiệu. Do đó, cơ sở vật chất phòng học được giữ gìn
rất tốt.
Giải pháp 3: Luôn tạo dựng một cảnh quan sư phạm ngăn nắp, sạch đẹp
Với quan niệm, luôn tạo một không gian sư phạm ngăn nắp sẽ giáo dục được

Trong nhũng ngày cuối năm học này, khi bước vào khuôn viên trường trung
học phổ thông Xuân Lộc, học sinh, giáo viên và khách đến thăm trường cảm nhận
4
được một bầu không khí trong lành. Phía trên là cây xanh rợp bóng mát,phía dưới
là các thảm cỏ xanh tươi, sân trường và lớp học sạch sẽ.
Nhìn các em học sinh hồn nhiên nô đùa trong sân trường, rủ nhau chụp hình
lưu niệm trên các thảm cỏ hay ngồi học trên các ghế đá, chúng tôi thấy hạnh phúc
vì việc làm của mình đã góp phần làm cho bộ mặt nhà trường ngày thêm tươi đẹp.
IV. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG
Đề tài trên có thể phổ biến đến các trường trung học cơ sở và trung học phổ
thông trọng điểm của các quận ,huyện. Đối với các trường có chất lượng tuyển
sinh đầu vào thấp hơn cần tăng cường thêm các giải pháp có tính răn đe, xử phạt
nghiêm khắc các trường hợp học sinh vi phạm thì mới đạt được hiệu quả.
V. TÀI LIỆU THAM KHẢO
Ghi tên tài liệu tham khảo và tên tác giả đã được sử dụng trích dẫn trong
sáng kiến kinh nghiệm.
1. Tên tài liệu - Tác giả - Nhà xuất bản - Năm xuất bản
2.
NGƯỜI THỰC HIỆN
(Ký tên và ghi rõ họ tên)
Nguyễn Ngọc Hiệp
MỘT SỐ TÀI LIỆU HÌNH ẢNH MINH CHỨNG ĐÍNH KÈM
Đề tài Chung kết Hội thi thuyết trình bảo vệ môi trường của học sinh lớp 10A10

5
Một số hình ảnh trong bài thi thuyết trình bảo vệ môi trường của học sinh
6
Một số hình ảnh cảnh quan trường THPT Xuân Lộc vào cuối năm học 2012-2013
7
Cổng trường sạch đẹp

vệ nhà trường( Ông Hoàng, ông Phương) và chịu trách nhiệm bồi hoàn nếu thiếu trách
nhiệm hay cố ý xảy ra mất mát hư hỏng CSVC phòng học.
Biên bản này được lập thành 02 bản, mỗi bên giữ 01 bản.
Bên bàn giao Bên nhận bàn giao
Phó Hiệu trưởng GVCN ký Lớp trưởng ký
11
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
Đơn vị

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
, ngày tháng năm
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học:
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến kinh nghiệm:

Họ và tên tác giả: Chức vụ:
Đơn vị:
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)
- Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn: 
- Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác: 
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành 
1. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 2 ô dưới đây)
- Có giải pháp hoàn toàn mới 
- Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có 
2. Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 4 ô dưới đây)
- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao 
- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng
trong toàn ngành có hiệu quả cao 