Đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÓ HIỆU
QUẢ HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN Ở TRƯỜNG THPT SÔNG RAY
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Hoạt động của các tổ chức đoàn thể, các tổ chức chính trị xã hội nói chung
và tổ chức Công đoàn nói riêng trong Nhà trường là có vai trò hết sức quan
trọng góp phần cùng Nhà trường nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục mọi
mặt, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, các chế độ chính sách và quyền lợi,
nghĩa vụ đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh của trường được chu
đáo và hoàn thiện hơn.
Muốn vậy, tổ chức Công đoàn trong nhà trường phải thật sự là hạt nhân
đáng tin cậy của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên Nhà trường. Nhằm nâng
cao chất lượng hoạt động của tổ chức Công đoàn cơ sở, bản thân tôi trong thời
gian qua (Từ 2010 đến nay), với cương vị là Chủ tịch Công đoàn trường tôi luôn
luôn cố gắn tìm tòi, học hỏi kinh nghiệm để xây dựng tổ chức Công đoàn trường
THPT Sông Ray thật sự vững mạnh, góp phần xây dựng nhà truờng và chăm lo
cho đội ngũ CB, GV, NV của nhà trường yên tâm công tác.
Dưới đây là “Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức có hiệu quả hoạt
động Công đoàn ở trường THPT Sông Ray” mà bản thân tôi đã thực hiện tốt
trong thời gian qua, đồng thời muốn chia sẽ cùng quí đồng nghiệp để góp phần
xây dựng tổ chức Công đoàn ở các trường Phổ thông ngày một lớn mạnh hơn,
giúp cho Nhà trường hoạt động có hiệu quả; góp phần xây dựng tổ chức Công
đoàn Ngành giáo dục Đồng Nai phát triển.
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lí luận
Công đoàn Việt Nam là tổ chức chính trị - xã hội của giai cấp công nhân và
của người lao động được thành lập trên cơ sở tự nguyện, đại diện cho người lao
động, chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao
động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội; tham gia kiểm tra,
thanh tra, giám sát hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh
nghiệp về những vấn đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ của người lao động;
tuyên truyền, vận động người lao động học tập, nâng cao trình độ, kỹ năng nghề

XI) quyết định về việc ban hành “Quy chế giám sát và phản biện xã hội của Mặt
trận Tổ quốc Việt Nam và các đoàn thể chính trị - xã hội”, và Quyết định số
218-QĐ/TW ngày 12/12/2013 của Bộ Chính trị (khóa XI) về "Quy định về việc
Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, các đoàn thể chính trị - xã hội và nhân dân tham gia
góp ý xây dựng Đảng, xây dựng chính quyền” thì tổ chức Công đoàn là một
trong các tổ chức chính trị xã hội của hệ thống chính trị ở Việt Nam thuộc phạm
vi điều chỉnh của 2 quyết định này (ở Quyết định 217 "Điều 4. Chủ thể giám
sát và phản biện xã hội: Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các đoàn thể chính trị -
xã hội từ Trung ương đến cơ sở, bao gồm: Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Công
đoàn Việt Nam, Hội Nông dân Việt Nam, Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, Hội
Cựu chiến binh Việt Nam, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh"). Theo
2
Quy chế 217, tại chương II quy định về hoạt động giám sát, chương III quy định
hoạt
động phản biện xã hội, ví dụ như:
"Điều 5. Đối tượng và nội dung giám sát
1- Đối tượng giám sát
a) Các cơ quan, tổ chức từ Trung ương đến cơ sở.
b) Cán bộ, đảng viên, đại biểu dân cử, công chức,viên chức nhà nước (sau
đây gọi chung là cá nhân).
2- Nội dung giám sát
Việc thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật
của Nhà nước (trừ những vấn đề thuộc bí mật quốc gia) của cơ quan, tổ chức và
cá nhân".
Theo quy định 218, tại chương II góp ý xây dựng Đảng, chương III góp ý
xây dựng chính quyền, ví dụ:
- Đối với góp ý xây dựng Đảng, điều 6 quy định
"Điều 6. Nội dung góp ý
1 - Góp ý với tổ chức đảng :
a) Dự thảo nghị quyết, chỉ thị, quyết định, quy chế, quy định, kết luận

sĩ quan, chiến sĩ lực lượng vũ trang; nhất là người đứng đầu cơ quan nhà nước,
chính quyền các cấp".
Qua đó cho thấy vị trí, vai trò của tổ chức Công đoàn trong việc xây dựng
và phát triển Nhà trường THPT nói chung và trường THPT Sông Ray nói riêng
là rất quan trọng. Như công đoàn góp phần lành mạnh hoá cơ quan, đấu tranh
chống các biểu hiện tiêu cực, chống tham nhũng và các hoạt động sai nguyên
tắc, lãng phí, trái với quyền lợi của người lao động. Đấu tranh bảo vệ lẽ phải,
thực hiện công bằng xã hội, cải thiện đời sống tinh thần vật chất cho cán bộ
công nhân viên chức, đặc biệt phát động, động viên đoàn viên hưởng ứng tham
gia các cuộc vận động lớn của Ngành như: “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo
đức tự học và sáng tạo”, “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”, xây dựng nền đạo đức công vụ, làm tốt công tác thi đua, khen thưởng.
Để phát huy vị trí và vai trò đó trong nhà trường cần có tổ một chức Công
đoàn thật sự vững mạnh, hoạt động có hiệu quả, trong đó người chủ tịch Công
đoàn là thành tố hết sức quan trọng, biết xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện
kế hoạch và các hoạt động công đòan theo điều lệ, quy chế hoạt động của tổ
chức Công đoàn trong nhà trường và sự chỉ đạo của công đoàn cấp trên và tình
hình thực tiễn của nhà trường.
2. Cơ sở thực tiễn
2.1. Đặc điểm tình hình nhà trường
- Trường THPT Sông Ray đặt tại ấp 8, xã Xuân Tây, huyện Cẩm Mỹ, tỉnh
Đồng Nai, thu hút học sinh của các xã vùng Đông Bắc huyện Cẩm Mỹ. Là
trường loại I, thuộc nhóm các trường lớn trong tỉnh; trường có 46 lớp với 1700
4
học sinh, có số lượng BC, GV, NV khá đông 105 người, tuổi đời và tuổi nghề
còn trẻ.
- 100% BC, GV, NV nhà trừơng là công đoàn viên, chia làm 12 tổ công
đoàn.
- Ban chấp hành Công đoàn trường có 5 đ/c (4 nữ, 1 nam).
- Ban thanh tra nhân dân có 3 đ/c (2 nam, 1 nữ).

thì trước hết BCH Công đoàn phải là một tập thể đoàn kết, thống nhất ý chí và
hành động; Sự phân công công tác hợp lý, sự năng nỗ nhiệt tình của từng thành
viên BCH; Phục tùng sự lãnh đạo của Chi bộ Đảng nhà trường, sự lãnh đạo của
Công đoàn cấp trên; Sự phối hợp với Nhà trường, Hội CMHS và các đoàn thể
(Đoàn TN, Hội LHTN, Hội CTĐ, Hội Khuyến học … ) trong nhà trường một
cách chặt chẽ, hiệu quả; Tổ chức các hoạt động Công đoàn, chăm lo cho đoàn
viên công đoàn để thực sự tạo được niềm tin, sự chia sẻ cảm thông từ phía công
đoàn viên.
1. Xây dựng tổ chức công đoàn trong sạch, vững mạnh:
Sau khi Đại hội Công đoàn trường nhiệm kì 2010 – 2013 thành công, với
cương vị là Chủ tịch Công đoàn tôi tiến hành các biện pháp xây dựng tổ chức
công đoàn trường để đi vào hoạt động, như:
- Xây dựng quy chế làm việc của BCH Công đoàn trường.
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên BCH công đoàn trường.
- Thành lập các tổ công đoàn, gồm 12 tổ công đoàn trên cơ sở 11 tổ chuyên
môn và tổ Văn phòng của trường.
- Quan tâm tạo điều kiện cho các thành viên BCH công đoàn được tham gia
các lớp bồi nghiệp vụ cán bộ công đoàn, giao lưu, trao đổi kinh nghiệm với các
đơn vị bạn.
- Xây dựng và triển khai các kế hoạch cụ thể hóa nhiệm vụ mà nghị quyết
ĐH đề ra, nhiệm vụ hằng năm của Công đoàn trường.
- Xây dựng kế hoạch phối hợp với Nhà trường, các tổ chức đoàn thể, tổ
chức chính trị xã hội khác trong nhà trường.
- Tổ chức sinh hoạt công đoàn định kì theo đúng qui định, đảm bảo BCH
công đoàn họp mỗi tháng 2 lần (đầu tháng xây dựng triển khai KH, cuối tháng
tổng kết đánh giá), tổ công đoàn mỗi tháng họp 1 lần.
- Tiến hành công tác kiểm tra, đánh giá hiệu quả công việc thường xuyên,
định kì mỗi tháng, quí và năm.
- Từ năm 2014, căn cứ vào Điều lệ Công đoàn Việt Nam tại đại hội lần thứ
XI (nhiệm kì 2013 – 2018), BCH công đoàn trường đã trình Công đoàn ngành

tập thể nhỏ rất thuận lợi cho những đoàn viên giải bày những thắc mắc cũng như
những nguyện vọng của bản thân, từ đó ban chấp hành tổng hợp những đề xuất
của tổ Công đoàn kịp thời giải quyết những vướng mắc cũng như kịp thời uốn
nắn, ngăn chặn những biểu hiện tiêu cực có thể xảy ra.
- Tổ chức họp mặt thường xuyên với nhiều hình thức đa dạng, giúp các
đoàn viên có dịp giao lưu, trao đổi kinh nghiệm với nhau và thấu hiểu, chia sẻ
những khó khăn của nhau, xây dựng khối đoàn kết trong tổ khối cũng như trong
đơn vị.
- Tổ chức triển khai có hiệu quả phong trào thi đua "Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực", phong trào "Phụ nữ Hai giỏi", cuộc vận động
“Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, cuộc vận
7
động "Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh", thực hiện Quy chuẩn đạo đức Nhà giáo.
Nhờ đó mà hằng năm Công đoàn trường đều được công đoàn ngành công
nhận là đơn vị vững mạnh.
2. Xây dựng quy chế và kế hoạch hoạt động:
Việc xây dựng quy chế hoạt động là một yêu cầu cần thiết giúp cho tổ chức
Công đoàn thể hiện vai trò trách nhiệm trong nhà trường, mỗi thành viên BCH
Công đoàn thực hiện tốt nhiệm vụ mà Đại hội Công đoàn trường và Công đoàn
cấp trên đã giao cho. Cụ thể là xây dựng Quy chế làm việc của BCH Công đoàn
nhiệm kì 2012 - 2013, Quy chế chi tiêu nội bộ. Hằng năm trên cơ sở tình hình
nhiệm vụ BCH công đoàn có điều chỉnh, bổ sung quy chế chi tiêu nội bộ cho
phù hợp.
Một nhiệm vụ khác đó là xây dựng và tổ chức triển khai các kế hoạch hoạt
động của Công đoàn trong nhà trường đi vào chiều sâu, mang tính thiết thực
nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, phục vụ cho đội ngũ CB, GV, NV nhà
trường trong công tác. Như: Kế hoạch hoạt động năm, KH hoạch hoạt động
tháng, KH phối hợp với nhà trường tổ chức hoạt động thi đua năm học, tổ chức
các hoạt động chào mừng các ngày lễ như 3/8, 20/10, 20/11 , tổ chức hoạt động

công tác đổi mới giáo dục ở trong nhà trường, nâng cao chất lượng mọi mặt,
hoàn tốt các chỉ tiêu đề ra.
Tổ chức Công đoàn thực sự là cầu nối để Công đoàn viên và Ban giám hiệu
có nhiều cơ hội cùng Hội phụ huynh và các đoàn thể thống nhất với nhau về kế
hoạch hoạt động, hỗ trợ nhau hoàn thành nhiệm vụ công tác trong giáo dục.
4. Phối hợp và làm tốt công tác thi đua, Khen thưởng trong nhà
trường:
- Vào đầu mỗi năm học, Chủ tịch Công đoàn đều kí giao ước thi đua với
Hiệu trưởng nhà trường trong Hội nghị công chức, viên chức.
- Xây dựng quy chế thi đua trong CB, GV, NV, tổ chức theo dõi hoạt động
thi đua của từng công đoàn viên để cuối năm đánh giá công chức, viên chức,
bình chọn các danh hiệu thi đua cho CB, GV, NV nhà trường.
- Sau mỗi cuộc thi, mỗi hoạt động, mỗi giai đoạn thi đua, Chủ tịch Công
đoàn tham mưu cùng lãnh đạo nhà trường tổ chức sơ kết, khen thưởng kịp thời
những tập thể, cá nhân có thành tích tốt, có sáng kiến hay nhằm động viên tinh
thần của họ.
5. Công tác phối hợp trong Nhà trường (BGH, Đoàn TN, Hội CMHS,
Hội Khuyến học, Hội Chữ thập đỏ).
Quan hệ giữa Công đoàn với BGH nhà trường, các đoàn thể (Đoàn TN, Hội
CMHS, Hội Khuyến học, Hội Chữ thập đỏ) là rất quan trọng góp phần xây dựng
và phát triển nhà trường trên mọi mặt.
BCH công đoàn chủ động phối hợp với Đoàn thanh niên, nhất là Chi đoàn
giáo viên để làm tốt công tác thi đua, tuyên truyền giáo dục cho CB, GV, NV,
trong những năm qua đã cùng Đoàn TN tổ chức được 156 buổi tuyên truyền
giáo dục cho hơn 15000 lượt công đoàn viên.
9
Phối hợp với Hội khuyến học, Hội CTĐ, Hội CMHS nhà trường chăm lo
cho học sinh, CB, GV có hoàn cảnh khó khăn, gặp hoạn nạn, trong những năm
qua đã vận động CĐV ủng hộ cho 5 học sinh có hoàn cảnh khó khăn trị giá 8
triệu đồng, ủng hộ cho 3 giáo viên gặp hoạn nạn trị giá 12 triệu. Thăm và tặng

hoàn thành tốt được nhiệm vụ, chương trình hành động của Công đoàn cấp trên
giao cho, cụ thể bước đầu đã đạt những mặt sau:
10
Tất cả công đoàn viên trong đơn vị quán triệt sâu sắc Nghị quyết, chỉ thị
của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, ngành giáo dục, nội quy, quy chế
của cơ quan, các nghị quyết, chương trình, kế hoạch của Công đoàn các cấp.
Không có đoàn viên công đoàn vi phạm pháp luật, đa số đoàn viên đã thực hiện
tốt các chương trình kế hoạch của Công đoàn cấp trên và các chỉ thị của ngành
theo từng năm học.
Trong các cuộc họp Công đoàn các đoàn viên đã mạnh dạn phát biểu ý kiến
đóng góp, xây dựng cũng như đề xuất những ý kiến, giải bày những tâm tư
nguyện vọng của bản thân, qua đó, Ban chấp hành đã có những hướng khắc
phục những hạn chế trong hoạt động và đồng thời Đoàn viên giải quyết những
khó khăn, vướng mắc, làm cho tinh thần đoàn kết nội bộ được nâng lên rõ rệt.
Trong đơn vị thường xuyên tổ chức thăm hỏi đoàn viên gặp khó khăn trong
cuộc sống, chủ động hỗ trợ giúp đỡ đoàn viên vượt qua khó khăn cả về vật chất
lẫn tinh thần.
Thường xuyên phối hợp với chính quyền, chuyên môn phân công lao động
hợp lý, xét chế độ chính sách cho đoàn viên kịp thời và giải quyết những vướng
mắc, những mâu thuẫn do nhiều nguyên nhân. Từ đó tạo được niềm tin cho tập
thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, tạo động lực thúc đẩy trong phong trào thi đua
cũng như nâng cao hiệu quả công tác trong đơn vị, thật sự xây dựng được một
tập thể vững mạnh. Mỗi năm số giáo viên được công nhận danh hiệu GVG nhiều
hơn, số VG đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp tỉnh cao hơn, nhiều năm liền nhà
trường được UBND tỉnh Đồng Nai công nhận là tập thể lao động xuất sắc trong
năm học 2012 - 2013, 2013 - 2014, được UBND tỉnh tặng nhiều bằng khen.
Nhiều cá nhân được Sở GDĐT, UBND tỉnh tặng bằng khen trong mỗi năm học.
Nhờ kiểm tra giám sát, kiểm điểm kịp thời nên các tổ Công đoàn đã đi vào
sinh hoạt đúng quy chế qua đó đã góp phần vào công tác xây dựng tổ chức Công
đoàn vững mạnh và hoạt động có hiệu quả hơn.

Công tác bồi dưỡng HS giỏi
của GV
53 giải 65 giải 47 giải
11 Giáo viên giỏi cấp trường 5 8 12
12 Chiens sĩ thi đua cấp tỉnh 2 3 5
V. NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT:
Đối với Công đoàn ngành giáo dục:
- Thường xuyên mở các lớp tập huấn về công tác Công đoàn để bồi dưỡng
nghiệp vụ cho các cán bộ công đoàn.
- Mở chuyên đề để trao đổi và học tập kinh nghiệm trong nghiệp vụ chuyên
môn, công tác giữa các đơn vị công đoàn.
Đối với Nhà trường:
Trao đổi rút kinh nghiệm trong Hội đồng sư phạm nhà trường để mỗi Cán
bộ, Giáo viên ý thức cao hơn nữa về vai trò, vị trí từng thành viên trong nhà
trường, từ đó củng cố vững chắc nhận thức là mỗi thành viên trong nhà trường
là mỗi viên gạch góp phần cho sự phát triển lớn mạnh của toàn trường.
Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi đã thực hiện và đạt một số
kết quả như trên. Tuy nhiên đây chỉ là kết quả trong phạm vi của đơn vị, rất
mong nhận được sự đóng góp, chia sẽ của cấp trên và các đơn vị khác để Công
đoàn trường và bản thân tôi có thêm kinh nghiệm, khắc phục những hạn chế
đồng thời phát huy những mặt tích cực để hoạt động Công đoàn đạt được hiệu
quả cao nhất.
Xin chân thành cảm ơn!
12
VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Văn kiện Hội nghị lần thứ VIII BCH Trung ương đảng kháo XI.
[2] Bài giảng “Nhà trường và quản lí nhà trường”_ Nguyễn Thị Hoàng
Trâm và Vũ Thị Lan Hương_Trường Cán bộ quản lí giáo dục Thành phố Hồ Chí
Minh_2009.
[3] Hiến pháp nước Cộng hòa XHCN Việt Nam năm 2013.

V. NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT Trang: 12
VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 13
VII. PHỤ LỤC Trang 14
NGƯỜI VIẾT
Nguyễn Thị Thu Trang
15