SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÊ LINH
BẢN MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC
THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
Tên dự án dạy học: Tích hợp kiến thức các môn: Lịch sử,
Địa lý, Giaó dục công dân, Âm nhạc, Mỹ thuật…vào dạy:

Tiết 117: VIẾNG LĂNG BÁC- Ngữ văn 9.
TRƯỜNG: THCS QUANG MINH
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
NGƯỜI THỰC HIỆN:
NHÓM GV : ĐẶNG THỊ VUI
NGUYỄN THỊ THANH THÚY
ĐIỆN THOẠI: 0974232568-0978989560
EMAIL: vuidang203@gmail
PHIẾU MÔ TẢ DỰ ẤN DẠY HỌC- MÔN NGỮ VĂN 9
Sở Giáo dục – Đào tạo Hà Nội
Phòng Giáo dục – Đào tạo Mê Linh
Trường THCS Quang Minh
Địa chỉ:Thị trấn Quang Minh– Huyện Mê Linh – Thành phố Hà Nội
Điện thoại: 0974232568
Họ tên giáo viên: Đặng Thị Vui – Nguyễn Thị Thanh Thúy
Điện thoại: 0974232568; Email:
1.Tên dự án dạy học: Tích hợp kiến thức các môn: Lịch sử,
Địa lý, Giaó dục công dân, Âm nhạc, Mỹ thuật…vào dạy:
Tiết 117: VIẾNG LĂNG BÁC- Ngữ văn 9.
2. Mục tiêu dạy học:
2.1. Kiến thức:
2.1.1. Môn Ngữ văn:
Chủ tịch Hồ Chí Minh - vị cha già kính yêu của dân tộc Việt Nam – đã
cống hiến trọn đời mình vì sự nghiệp giải phóng đất nước. Người ra đi năm

Lớp 9- Tiết
40-41-42
Bài 28. Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, đấu tranh
chống đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gòn ở miền Nam
(1954 - 1965).
Lớp 9- Tiết
43-44-45
Bài 29. Cả nước trực tiếp chống Mĩ cứu nước (1965 - 1973).
Lớp 9- Tiết
46-47
Bài 30. Hoàn thành giải phóng miền Nam, thống nhất đất
nước (1973 - 1975).
2.1.3. Môn Địa lý:
- Nêu được mối quan hệ giữa vị trí địa lý, phong thuỷ, nơi đặt lăng Bác( một khu
vực đất rất rộng và đẹp giữa lòng thủ đô Hà Nội ) với vị trí địa lý của khu vực
đồng bằng Sông Hồng.
3
- Mạng lưới giao thông, quảng trường rộng lớn, các thiết kế có liên quan đến
cuộc đời HCT đều mằm ở các vị trí xung quanh.
Lớp 6-Tiết 11 Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời (tt)
Lớp 9 -Tiết 26 Vùng đồng bằng sông Hồng
Lớp 9 -Tiết 27 Vùng đồng bằng sông Hồng
2.1.4. Môn GDCD :
Bồi dưỡng tư tưởng Hồ Chí Minh, học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh.
Lớp 7- Tiết
23,24
Bài
14
Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

2.2. Kỹ năng :
2.2.1. Môn Ngữ văn:
-Đọc, hiểu, phân tích một văn bản thơ (Biểu cảm).
4
-Biết vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết một vấn đề.Tích hợp với tập
làm văn…
-Thấy được những đặc điểm nghệ thuật của BT: giọng điệu trang trọng và tha
thiết phù hợp với tâm trạng và cảm xúc,nhiều h.ảnh ẩn dụ có giá trị gợi cảm.
- Lời thơ dung dị mà cô đúc,giàu cảm xúc mà cô đọng.
-Rèn kĩ năng cảm thụ phân tích bài thơ
2.3. Thái độ :
2.3.1. Môn Ngữ văn:
- Học sinh hiện nay kiến thức về lịch sử rất mờ nhạt, còn học môn Văn thì
cảm xúc khô khan, qua việc dạy học của dự án thì học sinh sẽ dần thay đổi quan
điểm, thấy hứng thú, yêu thích môn Văn và môn Lịch sử hơn.
-Bồi dưỡng tinh thần tự hào và lòng kính trọng Bác Hồ.
- Cẩn thận, trung thực, hợp tác trong các hoạt động.
2.3.2. Môn Lịch sử:
- Có ý thức trân trọng, gìn giữ và phát huy những giá trị tốt đẹp về một con
người vĩ đại và lăng CT HCM.
2.3. 3. Môn Giáo dục công dân :
-Bồi dưỡng tư tưởng Hồ Chí Minh, học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh.
3. Đối tượng dạy học:
- Học sinh trường THCS Quang Minh- Huyện Mê Linh– Tỉnh –Hà Nội.
+ Số lượng: 40 học sinh.
+ Số lớp: 1 lớp.
+ Khối lớp: L ớp 9A
5
4. Ý nghĩa của dự án:

5.2. Học liệu:
5.2.1. Tranh ảnh, video, clip…
5.2.2. Một số bài hát về Bác Hồ.
5.2.3. Tư liệu…
Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh
Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh
Phía trước lăng Hồ Chí Minh ngày 8 tháng 8
năm 2007
Thông tin chung
Tên cũ Lăng Hồ Chủ tịch
Loại hình Lăng
7
Phong cách Hiện đại
Địa điểm Quảng trường Ba Đình
Thành phố Hà Nội
Quốc gia Việt Nam
Địa chỉ Đường Độc Lập
Tọa độ
21°02′12″B,
105°50′05″ĐTọa độ:
21°02′12″B 105°50′05″Đ
Xây dựng
Khởi công 2 tháng 9, 1973
Hoàn thành 16 tháng 5, 1975
Khánh thành 29 tháng 8, 1975
Trùng tu Tháng 10,
11
Kích thước Mỗi cạnh 30 mét
Chiều cao 21,6 mét
Đường kính 10 mét

vẫn chưa có quyết định cuối cùng về việc này.
Trong lễ truy điệu, đến dự có đoàn đại biểu của Đảng Cộng sản Liên Xô do
chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng dẫn đầu đến viếng. Bí thư Lê Duẩn đã đề nghị cho
chuyên gia Liên Xô sang gấp để bảo quản thi hài. Chủ tịch đoàn Liên Xô cứng
rắn nói rằng phải đưa thi hài sang Liên Xô. Lúc đó, Lê Duẩn đã khóc và bác
bỏ: "Không thể được, theo phong tục Việt Nam, Người phải ở lại với đồng bào
chúng tôi!". Chủ tịch đoàn lập tức điện về Liên Xô, xin ý kiến và đã đồng ý cử
ngay chuyên gia sang Việt Nam giúp bảo quản thi hài.
Sau Lễ tang Chủ tịch Hồ Chí Minh, "Ban phụ trách qui hoạch A", trong đó
có các ông Nguyễn Lương Bằng, Trần Quốc Hoàn,Phùng Thế Tài, bắt đầu
nghiên cứu qui hoạch xây dựng Lăng Hồ Chủ tịch.
[7]
Tháng 1 năm 1970, Chính
phủ Liên Xô cử một đoàn cán bộ sang Việt Nam bàn về thiết kế và thông báo sẽ
giúp đỡ kỹ thuật trong thiết kế, xây dựng và trang bị cho Lăng. Các chuyên
9
gia Liên Xô chuẩn bị 5 phương án về bố trí cụm tổng thể của Lăng. Sau thời
gian ngắn, Bộ Chính trị Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam thông qua "Dự
thảo nhiệm vụ thiết kế Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh" do các chuyên gia Liên Xô
và Việt Nam đưa ra.
Tin tức về việc xây dựng Lăng Hồ Chí Minh được lan truyền trong nhân
dân, nhiều người Việt Nam ở cả 2 miền Nam, Bắc và Việt kiều ở nước ngoài gửi
thư về đóng góp ý kiến. Theo nguyện vọng của nhân dân, Bộ Chính trị quyết
định lùi việc duyệt bản thiết kế sơ bộ đã được thông qua. Một đợt sáng tác mẫu
thiết kế Lăng được tổ chức, các mẫu được trưng bày và lấy ý kiến của nhân dân.
Trong khoảng thời gian từ tháng 5/1970 tới 8/1970, có 200 phương án thiết kế
được gửi đến, trong đó có 24 phương án được chọn lựa và đem trưng bày tại Hà
Nội, Hải Phòng, Thái Nguyên, Sơn La và Nghệ An. 745.487 lượt người đã tới
thăm và 34.022 người tham gia ý kiến.
Kết thúc đợt triển lãm và lấy ý kiến, bản "thiết kế sơ bộ" tổng hợp các ý

bảo quản thi hài Hồ Chí Minh tại Lăng Hồ Chí Minh. Tuy nhiên, chuyến đi
không kết quả vì Việt Nam từ chối chia sẻ kinh nghiệm và còn không cho các
nhà khoa học Trung quốc xem thi hài Hồ Chí Minh.
Miêu tả
Bụi tre bên Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh
Trên đỉnh lăng là hàng chữ "Chủ tịch Hồ Chí Minh" ghép bằng đá ngọc
màu đỏ thẫm của Cao Bằng
[7]
. Cửa lăng làm từ các cây gỗ quý từ Tây Nguyên.
Tiền sảnh ốp đá hoa cương vân đỏ hồng, làm nền cho dòng chữ "Không có gì
quý hơn Độc lập Tự do" và chữ ký của Hồ Chí Minh được dát bằng vàng. 200
11
bộ cửa trong Lăng được làm từ các loại gỗ quí do nhân dân Nam Bộ, Tây
Nguyên, Quảng Nam - Đà Nẵng, và bộ đội Trường Sơn gửi ra, và do các nghệ
nhân nghề mộc của Nam Hà, Hà Bắc, và Nghệ Anthực hiện. Cánh cửa vào
phòng đặt thi hài do hai cha con nghệ nhân ở làng Gia Hòa đóng. Hai bên cửa
chính là hai cây hoa đại. Phía trước và phía sau lăng trồng 79cây vạn tuế tượng
trưng cho 79 năm trong cuộc đời của Hồ Chủ tịch. Hai bên phía nam và bắc của
lăng là hai rặng tre, loại cây biểu tượng cho nước Việt Nam. Trước cửa lăng
luôn có hai người lính đứng gác, 1 giờ đổi gác một lần.
Một cảnh đổi gác
Chính giữa lăng là phòng đặt thi hài ốp đá cẩm thạch Hà Tây. Trên tường
có 2 lá quốc kỳ và đảng kỳ lớn, ghép từ 4.000 miếng đá hồng ngọc Thanh Hóa,
hình búa liềm và sao vàng được ghép bằng đá cẩm vân màu vàng sáng. Thi hài
Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt trong hòm kính. Qua lớp kính trong suốt, thi hài Hồ
Chí Minh nằm trong bộ quần áo ka ki bạc màu, dưới chân có đặt một đôi dép
cao su. Trong những dịp có người viếng lăng, sẽ có bốn người lính đứng gác.
Chiếc hòm kính đặt thi hài là một công trình kỹ thuật và nghệ thuật do những
người thợ bậc thầy của hai nước Việt - Xô chế tác. Giường được chế tác bằng
đồng, có dải hoa văn bông sen được cách điệu, ba mặt giường lắp kính có độ

13
Ban Quản lý
Ban Quản lý Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh là một cơ quan thuộc Chính
phủ Việt Nam có chức năng chỉ đạo, phối hợp các cơ quan, tổ chức có liên quan
trong việc giữ gìn nguyên vẹn, lâu dài và bảo vệ Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Tư lệnh Bộ Tư lệnh bảo vệ Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh kiêm chức vụ Trưởng
Ban quản lý Lăng.
Ban quản lý bao gồm:
• Nguyến Văn Cương - Trưởng ban Ban Quản lý Lăng Chủ tịch Hồ Chí
Minh
• Vũ Văn Bình - Phó Trưởng ban Ban Quản lý Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh
• Đặng Trọng Huy - Phó Trưởng ban Ban Quản lý Lăng Chủ tịch Hồ Chí
Minh .
5.3. Ứng dụng công nghệ thông tin
- Sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint 2003.
- Sử dụng phần mềm Violet bản dùng thử tải từ Internet.
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Khởi động
GV giới thiệu : Đề tài về Bác Hồ đã trở thành phổ biến trong thơ ca hiện
đại. Tình cảm đối với Bác khi Người còn sống cũng như khi Người đi xa đều rất
thiêng liêng trong mỗi trái tim người dân Việt Nam, Bác ra đi là một mất mát,
đau thương lớn cho toàn thể dân tộc ta, Tố Hữu từng viết:
(GV ngâm thơ)
Suốt mấy hôm rày đau tiễn đưa
Đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa
Chiều nay con chạy về thăm Bác
14
Ướt lạnh vườn rau, mấy gốc dừa!
Con lại lần theo lối sỏi quen
Đến bên thang gác, đứng nhìn lên

Sinh thời, Bác Hồ luôn luôn nghĩ đến
miền Nam, ngày đêm thương nhớ miền
Nam. Với Bác, miền Nam là niềm vui, là
hạnh phúc, là nỗi đau không lúc nào
nguôi: “Miền Nam trong trái tim tôi”.
Niềm mong mỏi thiết tha của Bác là miền
Nam mau được giải phóng. Miền Nam
cũng ngày đêm thương nhớ Bác, mong
ngày giải phóng để được gặp Bác kính
yêu.
Lớp 9-Bài 29. Cả nước trực tiếp chống Mĩ cứu
nước (1965 - 1973).
Lớp 9-Bài 30. Hoàn thành giải phóng miền
Nam, thống nhất đất nước (1973 - 1975).
GV: Bài thơ đã được phổ nhạc và trở thành một
bài hát rất hay , em nào có thể hát cho cô và cả
lớp nghe một đoạn của bài hát này?
? Bạn nào có thể cho cô biết lăng Bác được đặt
ở đâu.
-HS:Quảng Trường Ba Đình-Hà Nội.
? Công trình lăng được khởi công vào ngày
,thàng ,năm nào.
-HS: Ngày 2 tháng 9 năm 1973.
?Vậy công trình này được khánh thành vào thời
gian nào.
-HS: Ngày 29 tháng 8 năm 1975.
GV cho HS quan sát bức ảnh bên ngoài lăng
Bác.
?Hãy giới thiệu những nét chính về quang cảnh
bên ngoài lăng.

bào và chiến sĩ miền Nam dồn nén bao
b. Kiểu văn bản: Biểu cảm
-Thể loại:
+ Thơ trữ tình.
Bài thơ được viết theo thể thơ tự do.
c. Bố cục: 4 phần.
- Phần1: Khổ thơ đầu:
( Cảm xúc của tác giả trước cảnh bên
ngoài lăng Bác).
- Phần2: Khổ thơ thứ hai: ( Cảm xúc
của tác giả trước cảnh dòng người xếp
hàng vào lăng).
-Phần 3: Khổ thơ thứ 3: ( Cảm xúc
của tác giả khi ở trong lăng ).
- Phần 4: Khổ thơ cuối: ( Cảm xúc của
tác giả trước khi ra về ).
17
nhiêu năm đã được nhà thơ Viễn Phương
thể hiện trong bài Viếng lăng Bác. Bài
thơ không những chỉ thể hiện dòng cảm
xúc trào dâng của nhà thơ mà còn thể
hiện hình tượng lãnh tụ Hồ Chí Minh
bằng những hình ảnh vừa quen thuộc,
vừa giàu sức khái quát, vừa lung linh gợi
cảm. Bằng cảm xúc chân thực và ngôn
ngữ thơ gợi cảm, Viễn Phương đã nói hộ
chúng ta một chân lý: Bác Hồ vĩ đại
sống mãi trong lòng nhân dân ta.
(Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của
dân tộc).

thể hiện sự trang trọng, khẳng định Bác
đã qua đời. Còn “Thăm” ngụ ý nói giảm,
Bác như vẫn còn sống mãi trong lòng
nhân dân miền Nam=>Gợi sự thân mật,
gần gũi, cảm động. Cách xưng hô mang
đậm phong cách m/Nam.
? Từ hình ảnh hàng tre bên lăng Bác ,em
liên tưởng đến điều gì.
TÍCH HỢP MÔN ĐỊA LÝ(Vị trí địa lý,
hướng phong thủy của hàng tre có ý
nghĩa ntn?
Hàng tre bát ngát cuốn hút cảm xúc của
nhà thơ. Qua hình ảnh hàng tre quen
thuộc tác giả gửi gắm một ý nghĩa tượng
trưng nhằm ca ngợi Bác, ca ngợi dân tộc.
Chắc rằng, cũng như mọi người Việt
Nam, trong tâm khảm nhà thơ, cây tre là
hình ảnh giản dị, thân thuộc, đời đời gắn
bó với quê hương làng xóm. Hàng tre
xanh xanh trong vườn Bác gợi cho người
đọc nhiều liên tưởng. Hàng tre gợi hình
ảnh mọi miền quê hương đất nước, nhất
là hình ảnh miền Nam yêu thương. Tre
kiên cường trong bão táp mưa sa như
dân tộc ta vững vàng qua phong ba bão
tố, như Bác Hồ suốt đời sống giản dị
nhưng kiên cường tranh đấu vì độc lập tự
do của dân tộc.
=> Từ hình ảnh cây tre nghĩ tời đất
nước và con người Việt Nam, tới Bác

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
Ngày ngày dòng người đi trong
thương nhớ
Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín
mùa xuân …
-“ Mặt trời” ở câu thơ đầu là vật thể tự
nhiên. => Đem lại ánh sáng, ban ngày,
sự sống cho muôn loài.
-“ Mặt trời” ở câu thơ thứ hai ngầm
chỉ Bác Hồ đang nằm trong lăng. =>
Đem lại ánh sáng soi đường, cuộc
sống hạnh phúc, ấm no cho dân tộc.
Nghệ thuật: Ẩn dụ “ Mặt trời trong
lăng rất đỏ” – Bác Hồ, kết hợp với từ
láy “ ngày ngày”.
=> Vĩnh viễn hóa, bất tử hóa hình
tượng Bác Hồ trong lòng mọi người,
ca ngợi sự vĩ đại, công lao trời biển
của Người đối với dân tộc Việt Nam.
+Từ láy “ ngày ngày” => gây cảm
giác một thời gian vô tận, vĩnh viễn,
không bao giờ ngừng, như tấm lòng
nhân dân không nguôi nhớ Bác.
20
TÍCH HỢP MÔN ĐỊA LÝ 6 (Sự chuyển
động của trái đất quanh mặt trời)
Mặt trời – chúa tể của thiên nhiên – thán phục
một mặt trời trong lăng rất đỏ. Mặt trời rất đỏ,
hình ảnh tượng trưng cho Bác

- Về không gian, vị trí điểm nhìn, và
thời gian, ở từng khổ đều có sự di
chuyển theo bước chân người đi
viếng:
+ Khổ 1: Chợt đến nhìn bao quát khu
lăng Bác với hàng tre trong buổi sớm
mờ sương.
+ Khổ 2: Nhập vào dòng người xếp
hàng vào lăng lúc mặt trời lên.
21
Ở khổ 3, câu thơ nào diễn tả chính xác và
tinh tế sự yên tĩnh trang nghiêm của
không gian trong lăng Bác. Em hãy tìm
và đọc.
- Em hiểu như thế nào về hai câu thơ ấy?
GV: “Vầng trăng sang dịu hiền” ,vầng
trăng như ru Bác ngủ . Giac ngủ của Bác
thật đẹp,là giấc ngủ trong tình thương yêu
của con người và cả tạo vật. Nhà thơ
Phạm Ngọc Cảnh đã từng viết:
Trong lăng Bác vừa chợp nghỉ
Như sau mỗi việc làm
Trăng ơi trăng biết thế
Nên trăng bước nhẹ nhàng.
Hình ảnh vầng trăng dịu hiền là hình ảnh
ẩn dụ, gợi em suy nghĩ và liên tưởng điều
gì?
Tích hợp với thơ Hồ Chí Minh:
Vầng trăng kia đã bao lần sáng lên trong
thơ Người. Cả khi trong ngục: “Người

? Khổ thơ diễn tả điều gì.
TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG, LỐI SỐNG,
ĐẠO ĐỨC HCM:
GV tích hợp thêm cho HS hiểu về
Bác: Vẻ đẹp tỏa sáng của lãnh
tụ HCM: lý tưởng độc lập dân tộc, sự
hi sinh quên mình, tinh yêu thương nhân
loại, lối sống giản dị, khiêm tốn của
Bác( Bài Đức tính giản dị của Bác Hồ-
Ngữ Văn 8, Phong cách HCM-Ngữ Văn
9.)
HS: Đọc diễn cảm khổ thơ.
“Vẫn biết trời xanh là mãi mãi”
- Bác vẫn sống mãi với non sông đất
nước, như trời xanh còn mãi trên đầu.
Người đã hóa thân vào thiên nhiên đất
nước, dân tộc. Sự nghiệp của Người là
bất tử, tư tưởng Hồ Chí Minh mãi mãi
sáng soi.
“ Mà sao nghe nhói ở trong tim”
=> Sự thật Bác đã mãi mãi ra đi.
=>Khổ thơ diễn tả những tình cảm
chân thành, bột phát trào dâng. Đó là
nỗi đau vô hạn, là lòng thương xót rất
thật, không lí do nào khuây khỏa
được. Đây là tình cảm như của đứa
con về muộn bên di hài người cha,
cũng là nỗi đau của bao người hôm để
tang Bác năm xưa, khi “ Đời tuôn
nước mắt, trời tuôn mưa”.

-Ước nguyện:
Muốn làm con chim hót quanh lăng
Bác
Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn
này.
=>Mong ước được ở gần Bác mãi
mãi, đền đáp công ơn của Người đã
dành trọn cuộc đời cho tổ quốc và đặc
biệt là cho đồng bào miền Nam ruột
thịt.
Hình ảnh “cây tre trung hiếu”: Nhân
hóa, ẩn dụ - Thể hiện lòng kính yêu và
trung thành vô hạn đối với Bác,
24
thỏ đứng sau nó tạo một nhịp thơ dồn dập
,diễn tả tình cảm thiết tha ,khát vọng
dâng trào mãnh liệt.
HS thảo luận nhóm: nội dung, nghệ thuật
của bài thơ?
HS: Đọc ghi nhớ sách giáo khoa.
nguyện mãi mãi đi theo con đường
của Bác.
=>Cả bài thơ bốn khổ, khổ nào cũng
trào dâng một niền thương nhớ bao la
và xót thương vô hạn, khổ nào cũng
đầy ắp ẩn dụ, những ẩn dụ đẹp và
trang nhã, thể hiện sự thăng hoa của
tình cảm từ cõi hằng ngày lên cõi cao
cả. Tình cảm đối với Bác chỉ có thể là