1
H
ọ tên TS:

S
ố BD:

Ch
ữ ký GT 1:

S
Ở GIÁO DỤC V
À ĐÀO TẠO
NINH THU
ẬN
(Đ
ề thi
chính th
ức)
K
Ỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
NĂM H
ỌC 201
3 – 2014
Khóa ngày: 10 / 11 / 2013
Môn thi: Sinh h
ọc
C
ấp:
THPT
Th

ATP đư
ợc sử dụng vào những quá trình sinh lý nào ở cây?
2
Câu 3:
a) Cho phép lai Pt/c: AABBDDee x aabbddee, t
ạo ra F
1
, cho F
1
lai v
ới F
1
t
ạo ra
F
2
. Không l
ập bảng, hãy xác định tỉ lệ mỗi loại kiểu hình: A
-B-ddee, aaB-ddee và t
ỉ lệ
m
ỗi loại kiểu gen: AabbDDee, AaBbddee ở F
2
. Bi
ết các cặp gen phân li độc lập v
à mỗi
gen quy đ
ịnh một tín
h tr
ạng.

c
ầu sống giống nhau, hãy nêu xu hướng biến động số lượng cá thể của hai quần thể sau
m
ột thời gian xảy ra cạnh tranh.
b) Đồng bào dân tộc miền núi thường đốt rẫy để lấy đất trồng cây lương thực,
nhưng chỉ canh tác được vài năm rồi lại phải chuyển đi nơi khác. Hãy cho biết phải làm
gì
đ
ể có thể trồng các cây lương thực lâu dài mà không phải chuyển đi nơi khác? Giải
thích.
Câu 6:
a)
Ở người, khi căng thẳng thần kinh thì nhịp tim và nồng độ glucôzơ trong máu
thay đ
ổi như thế nào? Giải thích
.
b)
Ở ng
ười, khi nồng độ CO
2
trong máu tăng th
ì huy
ết áp, nhịp và độ sâu hô hấp
thay đ
ổi như thế nào? Tại sao?
Câu 7: Ngư
ời ta cho 80 ml nước chiết thịt (thịt bò hay thịt lợn nạc) vô trùng vào hai
bình tam giác c
ỡ 100 ml (kí hiệu l
à bình A và B), sau đó cho v

ột lớp phôpholipit kép
đ
ể tiến h
ành
thí nghi
ệm xác định tính thấm của màng này với glixêrol và iôn Na
+
nh
ằm
so sánh tính
th
ấm của màng sinh chất. Hãy dự đoán kết quả và giải thích.
H
ẾT