HỌ TÊN : ……………………………
LỚP : ……………………………….
TRƯỜNG : ………………………….
SỐ
BÁO
DANH
KTĐK – CUỐI HỌC KỲ I (2014 – 2015)
MÔN : TIẾNG VIỆT – LỚP 5
KIỂM TRA ĐỌC
GIÁM THỊ SỐ MẬT
MÃ
SỐ THỨ
TỰ

ĐIỂM GIÁM KHẢO SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
I - ĐỌC THÀNH TIẾNG (Thời gian đọc 1 phút )
Cách kiểm tra:
- Giáo viên cho học sinh đọc thành tiếng một đoạn văn (thơ) khoảng130 – 150 chữ
trong số các bài tập đọc đã học trong sách Tiếng Việt 5( tập 1) từ tuần 1 đến tuần 16.
- Giáo viên nêu từ 1 đến 2 câu hỏi về nội dung trong bài đọc cho học sinh trả lời.
Tiêu chuẩn cho điểm đọc Điểm
1. Đọc đúng tiếng, đúng từ, lưu loát, mạch lạc. ……… / 1đ
2. Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa . ……… / 1đ
3. Giọng đọccó biểu cảm. ……… / 1đ
3. Cường độ, tốc độ đọc đạt yêu cầu. ……… / 1đ
4. Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu. ……… / 1đ
Cộng: ……… / 5đ
Hướng dẫn kiểm tra và đánh giá
1 Đọc đúng tiếng, từ :1 điểm
- Đọc sai 2 -3 tiếng: 0,5 điểm
- Đọc sai 4 tiếng trở lên : 0 điểm

VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT

/ 5đ I.ĐỌC THẦM : ( 30 phút)
Đọc thầm bài “ Mẹ tơi” rồi trả lời các câu hỏi sau:
( Chọn ý đúng nhất trong các câu, từ câu 1 đến câu 8 )
…/.0,5đ 1/. Món ăn nào gắn bó thân thiết với tác giả?
a- Canh rau mồng tơi.
b- Gà luộc.
c- Các loại rau trong vườn
… /0,5đ 2/. Lúc mẹ tiễn ra xe, giả đã làm gì?
a- Tạm biệt mẹ
b- Ngối lại nhìn, ơm mẹ.
c- Chẳng dám ngối lại nhìn mẹ.
… /0,5đ 3/. Niềm hạnh phúc lớn nhất của tác giả là :
a- Gia đình đã trải qua những ngày tháng vất vả.
b- Hằng ngày đi làm về nhìn thấy mẹ và cất tiếng gọi “ Mẹ ơi !”
c- Được ăn canh rau mồng tơi nấu với nước luộc gà.
/0,5đ 4/. Từ đồng âm là:
a- Là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau
b- Là những từ có nghĩa trái ngược nhau.
c- Là những từ có âm giống nhau nhưng khác hẳn nhau về nghĩa
… /0,5đ 5/. Theo em “ Hạnh phúc” là gì ?
a- Cảm giác dễ chịu vì được ăn ngon, ngủ n.
b- Trạng thái sung sướng vì cảm thấy hồn tồn đạt được ý nguyện.
c- Hồ hởi, háo hức sẵn sang làm mọi việc.
… /0,5đ 6/. Hai từ được gạch dưới có trong thành ngữ “ Thắt lưng buộc bụng” là hai từ:
a- Đồng nghĩa b- Trái nghĩa c- Nhiều nghĩa
… /0,5đ 7/ Câu “ Rau mẹ hái ở ngồi vườn vào được rửa sạch.” Có chủ ngữ là:
a- Rau b- Mẹ c- Rau mẹ hái ở ngồi vườn
vào

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
II. Tập làm văn: (Thời gian 40 phút)
Em hãy tả một người mà em rất yêu quý .
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………


KIỂM TRA ĐỌC
I. ĐỌC THÀNH TIẾNG : (5 điểm)
II. ĐỌC THẦM : (5 điểm) Mỗi câu đúng : 0,5 điểm
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu
6
Câu
7
Câu
8
Câu
9
Câu 10
a c b c b a c c *** ***
Câu 9: 0,5 điểm
- Quan hệ từ: bằng
KIỂM TRA VIẾT
I. CHÍNH TẢ: 5 điểm
+ 5 điểm: khơng mắc lỗi chính tả, dấu chấm câu, chữ viết rõ ràng, sạch
sẽ.
+ 4 điểm: Bài viết đầy đủ, khơng mắc lỗi chính tả, dấu chấm câu.
+ Cứ mắc 2 lỗi thơng thường trừ 1 điểm (1 lỗi trừ 0,5 điểm)
+ Bài viết chữ xấu, trình bày bẩn, khơng đạt u cầu về chữ viết bị trừ
1 điểm
II. TẬP LÀM VĂN: 5 điểm
A. u cầu:
1. Thể loại :HS viết 1 bài văn tả người
2. Nội dung:
- Học sinh có thể chọn tả một người mà em yêu thích. Có
thẻ tả ngoại hình rồi tả tính tình, cũng có thể tả kết hợp ngoại

 Giáo viên chấm bài cần nắm vững yêu cầu và khi chấm vận
dụng biểu điểm cho thích hợp để đánh giá đúng mức bài làm học
sinh.