HỌ TÊN : ……………………………
HỌC SINH LỚP : …………………
TRƯỜNG : ………………………….
SỐ
BÁO
DANH
KTĐK – CUỐI HỌC KÌ I– 2014- 2015
MƠN TIẾNG VIỆT – LỚP 5
KIỂM TRA ĐỌC
GIÁM THỊ SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ

ĐIỂM GIÁM KHẢO SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
I ĐỌC THÀNH TIẾNG (thời gian 1 phút).
1/ Giáo viên cho học sinh đọc một đoạn văn hoặc thơ dài khoảng 60 -80 chữ trong một bài tập đọc –
Sách Tiếng Việt 5 tập 1 (từ tuần 10 đến tuần 18).
2/ Giáo viên nêu từ 1 đến 2 câu hỏi về nội dung trong bài đọc cho học sinh trả lời.
Tiêu chuẩn cho điểm đọc Điểm (5điểm)
1. Đọc đúng tiếng , từ ……… /2đ
2. Ngắt, nghỉ hơi đúng ở dấu câu ……… /1đ
3. Tốc độ đọc (khơng q 1 phút) ……… /1đ
4. Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu ……… /1đ
Cộng : … … /5đ
Hướng dẫn kiểm tra
1, Đọc sai 1-3 tiếng : 2 điểm
Đọc sai 4-6 tiếng : 1,5 điểm
Đọc sai 7-8 tiếng : 1,0 điểm
Đọc sai 9 – 10 tiếng : 0,5 điểm
Đọc sai trên 10 tiếng : 0 điểm
2. Khơng ngắt nghỉ hơi đúng ở 5-6 dấu câu : 0,5 điểm
Khơng ngắt nghỉ hơi đúng 10 dấu câu trở lên :0 điểm
3. Tốc độ đọc :-Đọc vượt 1 phút (q 20giây ) trừ 0,25 điểm

 a. Đôi chân bò tật, không đi được.
b. Bò tật bẩm sinh và càng lớn đôi chân càng teo đi.
c. Gia đình khó khăn, không được đi học.
 d. Bò tật ở bàn chân phải.
…… /0,5đ 2. Cô giáo đã làm gì để giúp Nết?
 a. Dạy học, tổ chức quyên góp tặng Nết một chiếc xe lăn.
b. Dạy học và xin ba mẹ Nết cho em đến trường.
 c. Dạy học, kể chuyện về Nết với học trò, xin cho Nết vào học lớp Hai.
 d. Dạy học và dẫn Nết đến trường giới thiệu với các bạn của Na.
…… /0,5đ 3. Thái độ của Na thế nào khi biết Nết sẽ được đi học?
a. Na càng thêm yêu quý chò.
b. Na cho rằng việc Nết sẽ được đi học là bình thường.
c. Na lo lắng vì trách nhiệm chăm sóc Nết khi chò học chung với mình.
d. Na rất vui và tự hào về chò của mình.
…… /0,5đ 4. Bài văn thuộc chủ điểm nào mà em đã học?
a. Con người với thiên nhiên
b. Vì hạnh phúc con người
c. Bảo vệ cuộc sống con người
d. Con người với xã hội.
…… /1đ 5. Nội dung của bài văn là gì?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……
…… / 1đ 6 . Gạch dưới đại từ xưng hơ trong câu văn sau:
- Thưa cơ, em vẽ cô tiên đang gõ đôi đũa thần chữa đôi chân cho chò của em,
để chị ấy cũng được đi học.
…… /1 đ 7. Tìm trong câu văn :
«Nghe cô kể, mắt Na sáng lên, Na vui và tự hào về chò của mình lắêm. »
+ 1 danh từ :
+ 1 động từ :
+ 1 quan hệ từ :
Bài viết “Người gác rừng tí hon” – SGK TV5 - tập 1
- 5điểm : Khơng mắc lỗi chính tả, dấu câu, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ .
- Cứ mắc 2 lỗi thơng thường trừ 1 điểm (1lỗi trừ 0,5điểm)
- Chữ viết xấu, bẩn, khơng đạt u cầu chữ viết trừ 0,5điểm.
THÍ SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT
VÀO KHUNG NÀY
ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT

…./5đ II.TẬP LÀM VĂN (thời gian 35 phút)
Đề bài : Tả một người thân mà em yêu quý.( ông, bà, cha , mẹ , anh ,chị.em,…)

 Chữ viết không rõ ràng hoặc trình bày bẩn : trừ 1 điểm toàn bài.
PHẦN II : TẬP LÀM VĂN (5 ĐIỂM)
 Học sinh viết một bài văn tả người theo nội dung, yêu cầu của đề bài, đúng cấu tạo bài
văn tả người hoàn chỉnh đã học – Độ dài bài viết khoảng 15 câu, thể hiện rõ khả năng
quan sát chân thực , chọn lọc chi tiết, diễn đạt trôi chảy và thể hiện tình cảm dành cho đối
tượng tả.
 Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch, thể hiện tính cẩn thậân.
*Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt, giám khảo có thể cho các mức điểm phù
hợp :
4,5 điểm – 4 điểm – 3,5 điểm – 3 điểm – 2,5 điểm – 2 điểm – 1,5 điểm – 1 điểm (lạc
đề )
Biểu điểm :
o Điểm 4,5 – 5: HS viết được bài văn tả đầy đủ ý, ý văn hay, có cảm xúc, có sáng
tạo, diễn đạt mạch lạc, lỗi chung khơng đáng kể.
o Điểm 3,5 – 4: HS viết được bài văn tả đẩy đủ ý, nhưng ý văn còn rập khn, chưa
sáng tạo.
o Điểm 2,5 – 3: HS có nêu lên được nét chung về tả nhưng còn ít ý.
o Điểm 1,5 – 2: Bố cục thiếu cân đối, từ ngữ nghèo nàn, trùng lặp, chưa nêu được
nét đặc trưng cần tả, diễn đạt lủng củng.
o Điểm 0,5 – 1 : Nội dung lan man, lạc đề hoặc viết dở dang .
Lưu ý : Tùy theo mức độ làm bài của HS mà giám khảo chấm ở khung 0,5 – 1 đ
MA TRẬN ĐỀ THI - MÔN :TIẾNG VIỆT
Mức độ
Nội dung
Biết Hiểu Vận dụng
Tổng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
-Cảm thụ hiểu
nội dung bài
học.