Câu 1 (4 điểm)
Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau:
“ Chúng tôi , mọi người -kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi.
Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha con bỗng như nổi dậy trong người
nó, trong lúc không ai ngờ đến thì nó bỗng kêu thét lên:
- Ba a a ba!
Tiếng kêu của nó như xé, xé sự im lặng và xé cả ruốt gan mọi người, nghe
thật xót xa. Đó là tiếng “ba” mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay,
tiếng “ba” như vỡ tung từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh
như một con sóc, nó nhảy thót lên và dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó.
Tôi thấy làn tóc tơ sau ót nó như dựng đứng lên.
Nó vừa ôm chặt lấy cổ ba nó vừa nói trong tiếng khóc :
- Ba! Không cho ba đi nữa! Ba ở nhà với con!
Ba nó bế nó lên. Nó hôn ba nó cùng khắp. Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và
hôn cả vết thẹo dài trên má của ba nó nữa”.
Câu 2(4 điểm)
Nhà bác học người Pháp LuisPaster đã nói :
“ Học vấn không có quê hương nhưng người học vấn phải có tổ quốc”
Hãy viết một bài văn nghị luận( không quá hai trang giấy thi) trình bày
cách hiểu của em về ý kiến trên.
Câu 3(12 điểm)
Trong sáng tác cuối cùng của cuộc đời cầm bút, Thanh Hải viết:
Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc
Mùa xuân- ta xin hát
( Mùa xuân nho nhỏ - Ngữ văn 9, tập hai)
Em hãy trình bày cảm nhận của mình về những cung bậc của tiếng hát tâm
hồn nhà thơ trong tác phẩm này.


nội dung yêu cầu của đề bài. Văn viết mạch lạc có cảm xúc.
Biểu điểm:
3,5-4 điểm: Cảm nhận đúng, có ý sâu sắc, tinh tế, diễn đạt tốt
2,5-3 điểm: Cảm nhận đúng, khá đầy đủ, có ý sâu sắc, tinh tế, diễn đạt
khá.
1,5-2 điểm : Cảm nhận được nhiều yếu tố nhưng nhìn chung chưa sâu,
mắc ít lỗi diễn đạt
0,5- 1 điểm: Cảm nhận còn hời hợt, mắc nhiều lỗi diễn đạt.
0 điểm : Làm lạc đề, bỏ giấy trắng.
Câu 2
1.Về nội dung :
Cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
Ý 1: Học vấn là toàn bộ kiến thức của nhân loại được tích luỹ từ hàng
ngàn năm. Người học phải phần đấu suốt đời vì học có thể xem là quyển
vở không có trang cuối.
- Học vấn không mang tính quốc tế, mỗi phát minh của đất nước con
người nơi nào đó đều trở thành phát minh của nhân loại.
- Việc học không giới hạn bởi môi trường, biên giới, mỗi người đều có
quyền chọn cho mình môi trường học tập tốt nhất
Ý 2: Từ “ nhưng” để liên kết, đối lập nhằm làm nổi bật vế thứ hai của câu
nói
– Tổ quốc là quê hương, đất nước, nơi sinh ra ta và là nơi ta lớn lên; nơi
ở của tổ tiên ta, dòng họ ta. Mỗi người đều phải có Tổ quốc.
- Người học là người chủ của học vấn đó phải có quê hương bản quán,
người ta không thể học cao, học rộng mà quên mất mình là ai, quên mất cội
nguồn.
– Mỗi người phải sống vì Tổ quốc mình, dân tộc mình.
– Phải phấn đấu không ngừng vì sự phồn vinh của Tổ quốc, vì lòng tự
hào dân tộc. Việc học phải hướng đến mục đích phục vụ cho quê hương, Tổ
quốc.

nước bồn ngàn năm, trọn đời cống hiến cho đất nước
- Cảm nhận được “tiếng hát tâm hồn nhà thơ” với sự ngân vang của các
yếu tố hình thức nghệ thuật: thể loại ( thơ 5 chữ phù hợp với việc thể hiện
tâm trạng dạt dào cảm xúc), kết cấu các khổ thơ linh hoạt; từ ngữ giàu hình
ảnh( Từng giọt long lanh rơi/ Tôi đưa tay tôi hứng ), sử dụng các biện pháp
tu từ đặc sắc; vần và nhịp thơ
2. Về hình thức
Học sinh có thể có cách trình bày và lập luận khác nhau song bài viết
phải có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, biết cách lập luận và biết chủ động
trong lập luận làm sáng rõ những nội dung theo yêu cầu của đề bài. Dẫn
chứng tiêu biểu, phân tích thoả đáng. Có ý thức trong việc lựa chọn từ ngữ,
câu văn để diễn đạt tốt suy nghĩ của mình. Văn viết mạch lạc có cảm xúc.
Biểu điểm :
11-12 điểm : Hoàn thành tốt các yêu cầu trên.
9-10 điểm : Hoàn thành tương đối tốt các yêu cầu của đề, có hiểu biết
về thể loại, khá sắc sảo và chủ động trong việc nêu vấn đề và lựa chọn lập
luận.
7-8 điểm : Định hướng đúng, nắm được tác phẩm, có hiểu biết cơ bản
về thể loại song có thể chưa thuần thục về kĩ năng.
5-6 điểm : Định hướng đúng, nắm được tác phẩm nhưng chưa thật chắc
chắn, chuyển hoá kiến thức và lập luận theo yêu cầu của đề còn lúng túng
3-4 điểm: Nắm chưa chắc tác phẩm, còn lúng túng trong lập luận, kĩ
năng làm bài chưa tốt, chủ yếu diễn xuôi.
1-2 điểm: Chủ yếu là diễn xuôi, làm được ít bài.
Lưu ý : Điểm tổng của toàn bài là tổng điểm của từng câu không làm
tròn.