1
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
T
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC
CHO TRẺ MẦM NON
Mô đun QL2
HU HÚT CHA MẸ VÀ CỘNG ĐỒNG
THAM GIA CHĂM SÓC, GIÁO DỤC
TRẺ MẦM NON
(Dành cho cán bộ quản lý)
Hà Nội, 2013
2
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
THAM GIA BIÊN SOẠN
1. Cố vấn chun mơn : PGS. TS. Kay Margetts
2. Các tác giả : Ths. Lương Thị Bình
Ths. Phạm Thị Bền
Ths. Lê Mỹ Dung
Ths. BS. Vũ Yến Khanh
Ths. Hồng Thị Thu Hương
Ths. Lê Thị Thu Huyền
PGS. TS. Lã Thị Bắc Lý
Ths. Nguyễn Thị Qun
Ths. Bùi Thị Kim Tuyến
TS. Hồng Thị Oanh
3
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
MÔ ĐUN QL2
THU HÚT CHA MẸ VÀ CỘNG ĐỒNG THAM GIA
CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON

MỤC TIÊU CỤ THỂ
Về kiến thức
• Xác định được cơ sở pháp lí, nội dung, cách thức chỉ đạo tổ chức thực hiện cơng tác thu
hút cha mẹ và cộng đồng tham gia CS-GD trẻ mầm non.
Về kỹ năng
• Biết lựa chọn các nội dung, cách thức phù hợp với từng đối tượng cha mẹ và cộng đồng
để thu hút họ vào q trình CS-GD trẻ mầm non.
• Có kỹ năng chỉ đạo tổ chức thực hiện cơng tác thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia
CS-GD trẻ phù hợp với từng đối tượng cụ thể và điều kiện thực tế.
Về thái độ
• Tích cực tham gia các hoạt động và mạnh dạn chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp ở
lớp tập huấn.
• Có ý thức cập nhật thơng tin để nâng cao hiệu quả cơng tác thu hút cha mẹ và cộng đồng
tham gia CS-GD trẻ mầm non.
NỘI DUNG CHÍNH
Nội dung ời gian
1 Giới thiệu 10 phút
2
Cơ sở pháp lí của cơng tác thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia
CS-GD trẻ mầm non.
3
Ích lợi của sự phối kết hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng
trong CS-GD trẻ mầm non.
4
Cách thức hiệu trưởng trường mầm non chỉ đạo tổ chức thực hiện
cơng tác thu hút cha mẹ, cộng đồng tham gia CS-GD trẻ mầm
non.
5 Kế hoạch hành động cá nhân 20 phút
TÀI LIỆU CẦN
1. Một số văn bản chỉ đạo của Chính phủ và Bộ GD&ĐT có nội dung liên quan đến cơng

Tên tơi là
Tơi hiện nay đang làm việc tại
Tơi đã có kinh nghiệm năm trong lĩnh vực
Tơi là người trình bày nội dung của mơ đun ngày hơm nay.

7
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
GIẢI THÍCH
Hơm nay chúng ta sẽ tập trung vào một nội dung có trong Chương trình GDMN:
làm thế nào để thu hút được cha mẹ và cộng đồng tham gia vào cơng tác CS-GD
trẻ trong trường mầm non, nhằm hỗ trợ trẻ phát triển tồn diện.
CHIẾU SLIDE # 3 Mục tiêu chung.
ĐỌC SLIDE
CHIẾU SLIDE # 4 Mục tiêu cụ thể của mơ đun.
ĐỌC SLIDE
8
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
GIẢI THÍCH
Trong phần nội dung ta sẽ nghiên cứu thảo luận 4 nội dung chính.
CHIẾU SLIDE # 5 Nội dung chính.
ĐỌC SLIDE
NĨI
Chúng ta sẽ lần lượt nghiên cứu thảo luận từng nội dung của mơ đun
2. CƠ SỞ PHÁP LÍ CỦA CƠNG TÁC THU HÚT CHA MẸ VÀ
CỘNG ĐỒNG THAM GIA CHĂM SĨC, GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON
CHIẾU SLIDE # 6 Cơ sở pháp lí của cơng tác thu hút cha mẹ và cộng đồng tham
gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non.
ĐỌC SLIDE

9

GIẢI THÍCH
Nhận thức được tầm quan trọng của sự phối kết hợp giữa trường học, gia đình và
cộng đồng trong GDMN, Nhà nước Việt Nam đã có nhiều văn bản pháp quy quy
định về vai trò, trách nhiệm của nhà trường, gia đình, các lực lượng xã hội trong
cơng tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, đặc biệt đối với trẻ mầm non.
Để trả lời câu hỏi: Có những văn bản pháp quy nào quy định sự phối kết hợp
giữa nhà trường - gia đình - cộng đồng trong CS-GD trẻ MN?
Chúng ta hãy cùng lần lượt tìm hiểu 3 văn bản pháp quy chính, trong đó có các
điều khoản quy định về sự phối kết hợp trong cơng tác bảo vệ CS-GD trẻ MN.
NĨI
Đây là văn bản thứ nhất
12
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
CHIẾU SLIDE # 10 Quyết định Số 149/2006/QĐ-TTg của ủ tướng Chính
phủ.
ĐỌC SLIDE
NĨI
Đây là văn bản thứ hai
CHIẾU SLIDE # 11 Quyết định số 239/QĐ-TTg của ủ tướng Chính phủ về Phê
duyệt đề án phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010 – 2015.
ĐỌC SLIDE
13
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
NĨI
Đây là văn bản thứ ba
CHIẾU SLIDE # 12 Điều lệ Trường mầm non.
ĐỌC SLIDE
GIẢI THÍCH
Các văn bản này đều có trong danh mục các văn bản cần thiết của trường mầm
non. Ngồi ra còn có một số văn bản chỉ đạo của Chính phủ và Bộ GD&ĐT có

mình.
Xin hãy đọc thêm ở các tài liệu sau.
-Vai trò của các tổ chức xã hội trong sự phát triển GDMN
NĨI
Chúng ta đang nghiên cứu về mơ đun “u hút cha mẹ và cộng đồng tham gia
chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non”.
Slide tiếp theo sau đây có nội dung liên quan đến “Cha mẹ” và “Cộng đồng” :
17
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
CHIẾU SLIDE # 17 Cha mẹ.
ĐỌC SLIDE
CHIẾU SLIDE # 18 Cộng đồng.
ĐỌC SLIDE
18
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
HỎI
Những nhóm cộng đồng nào ở địa bàn anh/chị sinh sống?
KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN các ý kiến
GIẢI THÍCH
Tại địa phương nơi có các cơ sở GDMN, cộng đồng bao gồm nhiều tổ chức khác
nhau, có vai trò, trách niệm khác nhau đối với GDMN như chúng ta có thể thấy
trong slide tiếp theo.
CHIẾU SLIDE # 19 Cộng đồng.
ĐỌC SLIDE

19
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
CHIẾU SLIDE # 20 Ghi nhớ.
ĐỌC SLIDE
GIẢI THÍCH

phương pháp/biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ, đưa lại nhiều ích lợi cho các bên
liên quan: gia đình, trẻ em, nhà trường/giáo viên và cộng đồng.
CHIẾU SLIDE # 24
ĐỌC SLIDE
22
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
[Giao mỗi nhiệm vụ cho từng bàn. Một số bàn sẽ cùng làm cùng 1 nhiệm vụ]
HỎI
Người đại diện của nhóm có ý kiến về lợi ích cho cha mẹ
KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN các ý kiến
VIẾT các ý kiến lên bảng
Ví dụ
- Cha mẹ học cách làm cha mẹ và các kỹ năng dạy con bằng cách quan sát và lắng
nghe cách giáo viên dạy dỗ con cái của họ.
- Cha mẹ còn có cơ hội học hỏi lẫn nhau.
- Cha mẹ tăng dần sự tin tưởng vào nhà trường và giáo viên và tin rằng con cái họ
sẽ được an tồn, được tơn trọng, và được học tập.
HỎI
Người đại diện của nhóm có ý kiến về lợi ích cho trẻ em.
KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN các ý kiến
VIẾT các ý kiến lên bảng
Ví dụ
Khi cha mẹ tham gia vào việc chăm sóc giáo dục trẻ, trẻ thường có cách tiếp cận
tích cực với nhà trường, tự tin vào giá trị của bản thân và nâng cao hơn kết quả
học tập và phát triển
HỎI
Người đại diện của nhóm có ý kiến về lợi ích cho nhà trường/giáo viên
KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN các ý kiến
VIẾT các ý kiến lên bảng
23

ĐỌC SLIDE
25
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
CHIẾU SLIDE # 27 Đối với nhà trường /giáo viên.
ĐỌC SLIDE
CHIẾU SLIDE # 28 Đối với cộng đồng.
ĐỌC SLIDE