Sáng kiến kinh nghiệm - Nâng cao chất lượng hoạt động của BCH Liên đội trong nhà
trường
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Như chúng ta biết rằng, Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi
Việt Nam, do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn
TNCS Hồ Chí Minh phụ trách. Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục
trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, lực
lượng nồng cốt trong các phong trào thiếu nhi. Đội hoạt động trong nhà trường và
trên địa bàn dân cư. Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu
phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi trong học tập, hoạt động vui
chơi; thực hiện quyền và bổn phận theo Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Đội TNTP Hồ Chí Minh với mục đích tập hợp, giáo dục thiếu nhi trở thành
con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, trở thành người công dân có ích trong tương lai.
Việc giáo dục đội viên là nhiệm vụ chủ yếu, trực tiếp của tổ chức Đội. Muốn làm
tốt nhiệm vụ của mình, người phụ trách Đội phải biết một cách sâu sắc về Đội
TNTP Hồ Chí Minh, về các hoạt động mang tính giáo dục của Đội. Biết tổ chức,
quản lý và điều hành công tác Đội trong phạm vi nhà trường. Tổ chức quản lý bộ
máy công tác Đội, quản lý đội ngũ cán bộ phụ trách các Chi đội và lực lượng chỉ
huy Đội.
Muốn Liên đội hoạt động tốt, tham gia tích cực các hoạt động Đội trong nhà
trường thì cần phải có một bộ máy Ban chỉ huy Liên đội vững chắc về mọi mặt
như: Quản lý, kỹ năng nghiệp vụ công tác Đội Thành công của Liên đội trong
đó có một phần đóng góp của Ban chỉ huy. Bởi vậy, bản thân tôi mạnh dạn đưa ra
một số giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ trong Ban chỉ huy Liên
đội mà tôi đã thực hiện trong năm học 2009 - 2010.
II. TÌNH HÌNH CỦA LIÊN ĐỘI.
1. Số liệu:
- Tổng số học sinh : 638 (Trường hai khu vực: Khu vựcI :10 lớp,
Khu vựcII : 14 lớp)
1

công tác Đội trong nhà trường.
IV. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
1. Phạm vi : Liên đội trường Tiểu học Quỳnh Giang năm học 2009 - 2010.
2
Sáng kiến kinh nghiệm - Nâng cao chất lượng hoạt động của BCH Liên đội trong nhà
trường
2. Đối tượng : Các em trong Ban chỉ huy Liên đội
V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
- Tìm hiểu thực trạng hiện tại của Liên đội trước khi thực hiện đề tài.
- Đưa ra một số giải pháp cơ bản nhằm khắc phục thực trạng trên.
B. THỰC TRẠNG CỦA LIÊN ĐỘI KHI CHƯA TIẾN HÀNH ĐỀ TÀI:
Bước vào đầu năm học 2009 - 2010, Liên đội đã tổ chức Đại hội và đã bầu ra
được Ban chỉ huy Liên đội chung cho cả 02 khu vực. Song, các hoạt động còn
mang tính chất chung chung, Ban chỉ huy Liên đội chưa phát huy hết năng lực,
chưa sáng tạo trong công việc nên chất lượng hoạt động chưa cao. Tình hình nề
nếp còn lộn xộn, chưa vào khuôn khổ. Ý thức tự quản của các Chi đội và đội viên
chưa đáp ứng được yêu cầu chung của Liên đội. Vệ sinh các nhân và vệ sinh công
cộng còn hạn chế. Công tác Sao Nhi đồng chưa thực hiện được, chưa thống nhất
được quy trình. Phong trào hoạt động bề nổi của Liên đội chưa có những bước
phát triển mới.
C. NHỮNG GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC.
Như chúng ta đã biết, nhân tố quyết định xây dựng Liên đội vững mạnh, thực
hiện tốt các hoạt động của Liên đội đó chính là những đội viên ưu tú của Ban chỉ
huy Liên đội. Tuy nhiên, các đội viên ở tuổi thiếu niên chưa có kinh nghiệm trong
cuộc sống, học tập và rèn luyện, nhận thức cảm tính đội khi còn lấn át nhận thức
lý tính, đặc biệt còn thiếu hiểu biết trong lĩnh vực chính trị và xã hội. Vì vậy, các
em rất cần sự hướng dẫn, giúp đỡ của người lớn nói chung và của Tổng phụ trách
Đội nói riêng.
Trước tình hình đó, vào đầu năm học, dưới sự chỉ đạo của HĐĐ xã , cùng với
sự lãnh chỉ đạo của BGH nhà trường, bản thân tôi đã tiến hành tổ chức Đại hội

Hồ Thị Hương Giang
5E Lớp phó
LĐ phó
KVII
Đội tuyên truyền MN
+ LĐ KVII
3
Chu Quang Đức 5A Lớp trưởng
LĐ phó
KVI
Lao động KVI
4
Nguyễn Thị Thảo 5A Lớp phó
Phụ trách
văn thể
Văn thể
5
Nguyễn Thị Giang 5C
Lớp trưởng
Ủy viên
Tuyên truyền măng
non
6
Nguyễn Khánh Dương 5E
Lớp trưởng Ủy viên
Hội chữ thập đỏ
7
Lê Xuân Tuấn 4A
Lớp trưởng Ủy viên Sao nhi đồng
8

viên khối 4+5.
+ Tổ chức sinh hoạt sao điểm tại lớp 2A, có đánh giá và rút kinh nghiệm.
+ Tiến hành tổ chức sinh hoạt đại trà trên toàn khối 1, 2,3.
Với quy trình thực hiện trên, trong năm học công tác phụ trách Sao được
thực hiện tốt và duy trì một cách đều đặn. Các em khối 1,2,3 đã nắm chắc các
bước sinh hoạt Sao và nắm vững các nội dung trong chương trình Dự bị đội viên.
Qua kiểm tra, tỷ lệ đạt yêu cầu khá cao: 93 %.
- Với công tác lao động:
Hướng dẫn cho các em cách quản lý trường lớp sạch sẽ bằng cách lập Đội cờ
đỏ thường xuyên kiểm tra vệ sinh lớp học và sân trường, thực hiện môi trường
5
Sáng kiến kinh nghiệm - Nâng cao chất lượng hoạt động của BCH Liên đội trong nhà
trường
Xanh-Sạch-Đẹp. Công tác chăm sóc Đài tượng niệm xã , công trình măng non
năm học 2009-2010 được chú trọng, thường xuyên tưới nước, nhổ cỏ cho các bồn
hoa ở tất cả các khu vực.
Với sự phân công cụ thể như trên, các em trong Ban chỉ huy Liên đội đã tự
giác thực hiện công việc của mình, tạo cho phong trào của Liên đội được đi vào
chiều sâu, khuôn khổ, tạo cho các em có không khí làm việc thoải mái. Đặc biệt
các em đã thể hiện được tính tích cực, tự giác, tự quản, tự chủ trong công việc, đã
tập dượt cho các em thực hành dân chủ, có thói quen xử lý mối quan hệ giữa cá
nhân và tập thể, quyền lợi và nghĩa vụ.
Trong quá trình làm việc tôi có thể gặp gỡ riêng từng em trong BCH để kịp
thời động viên khích lệ những cố gắng của từng em, tạo điều kiện để mỗi em phát
huy tốt nhất thế mạnh của mình và góp ý chân thành về những hạn chế thiếu sót
có thể có. Từ đó giúp mỗi em dần dần tiến bộ, trưởng thành. Điều quan trọng là
không bao giờ làm mất tính tự chủ, đức tự tin trong các em.
D. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Từ những nội dung nghiên cứu và kết quả cho thấy trên bản thân tôi nhận
thấy rằng: Muốn nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ trong BCH Liên đội của nhà

phải hình thành sự hợp tác, gắn bó tinh thần cộng đồng trách nhiệm vì công việc
chung. Phải hiểu rõ năng lực, phẩm chất, sở trường, năng khiếu, thế mạnh và hạn
chế của từng em, tạo mọi điều kiện cần thiết để các em tự thể hiện, tự khẳng định
mình trong học tập và công tác Đội, tạo uy tín cho các em trong tập thể và trong
tổ chức. Đó chính là cơ sở để phát huy vai trò tự quản, tính độc lập sáng tạo trong
công tác giúp các em hoàn thành tốt công việc của Liên đội giao cho và đưa
phong trào của Liên đội ngày càng đi lên.
Trên đây là toàn bộ đề tài mà tôi áp dụng thực hiện đối với việc nâng cao
chất lượng đội ngũ cán bộ cốt cán trong phong trào Đội ở nhà trường trong thời
gian qua. Tuy nhiên công việc đặt ra còn nhiều, năng lực công tác đội của bản
thân còn nhiều hạn chế nên đề tài sẽ còn có nhiều thiếu sót mong các đồng chí
đóng góp ý kiến để cho đề tài hoàn thiện hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
7
Sáng kiến kinh nghiệm - Nâng cao chất lượng hoạt động của BCH Liên đội trong nhà
trường
Quỳnh Giang, ngày 17 tháng 4 năm 2010
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI THỰC HIỆN
Nguyễn Văn Tư
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh
Bùi Sĩ Tùng - Nhà xuất bản GD năm 2003.
2 . Kĩ năng công tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh
Trần Quang Đức - NXB thanh niên năm 2006.
3 . Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh - NXBGD.
8
Sáng kiến kinh nghiệm - Nâng cao chất lượng hoạt động của BCH Liên đội trong nhà
trường
9