Tr ng Ti u h c Trung L p Th ngườ ể ọ ậ ượ L p 2/2ớ Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu
Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Thủ công tuần 1
Gấp tên lửa (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết cách gấp tên lửa
2. Kĩ năng : Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
3. Thái độ : Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
* Lưu ỳ: Riêng học sinh khéo tay: Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tên
lửa sử dụng được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Giáo viên : Mẫu tên lửa. Quy tính gấp tên lửa có hình vẽ minh họa.
- Học sinh : Giấy thủ công bút màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
a. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát đầu
tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận
xét mẫu (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu cách gấp tên lửa.
* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu học sinh lấy mẫu ở góc học tập quan sát và

công 2, xem hướng dẫn quy trình thực hiện các bước.
- Yêu cầu học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên cạnh
về quy trình làm.
- Giáo viên mời 2 em lên bảng thực hiện. Các em khác
quan sát cách làm của bạn.
- Giáo viên hướng dẫn thêm nếu các em thấy khó:

Bước 1: Gấp tạo mẫu và thân.
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn mặt kẻ ô ở
trên.gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy từng dấu
giữa sau đó mở ra.gấp theo đường dấu giữa như
hình1.
- Gấp theo đướng dấu giửa ở hình 2.gấp theo đường
dấu giữa ở hình 3 được hình 4
- Sau mới lần gấp ;miết cho thẳng và phẳng.

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng bẻ các nét gấp sang
2 bên đường dấu giữa và miết theo đường dấu giữa
được tên lửa, cầm vào nếp gấp giữa, cho 2 cánh tên
lửa ngang ra và phóng tên lửa theo hướng chính lên
không trung
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên chốt lại các bước gấp.
- Học sinh thực hiện xem hướng dẫn quy
trình thực hiện các bước.
- Học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên
cạnh về quy trình làm.
- 2 em thực hiện.
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
- Yêu cầu học sinh trình bày các kết quả thu hoạch

- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát
đầu tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu vật, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Học sinh để giấy thủ công, kéo, hồ dán lên
bàn để thực hành.
b. Hoạt động 2: Học sinh thực hành (25 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh gấp được tên lửa đúng
qui định.
* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình.
- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm nhỏ,
giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu
- Học sinh trả lời các câu hỏi.
- HS thực hành gấp theo nhóm .
Tr ng Ti u h c Trung L p Th ngườ ể ọ ậ ượ L p 2/2ớ Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu
- Các nhóm trình bày sản phẩm: Giáo viên tổ chức
cho các em một cuộc triển lãm nhỏ. Mỗi nhóm cử
một người vào ban giám khảo. Các nhóm trưng
bày sản phẩm cá nhân trong nhóm và sản phẩm
của cả nhóm. Ban Giám khảo đến nhận xét và
chấm điểm. Học sinh đến tham quan sản phẩm
của từng nhóm. Ban Giám khảo công bố kết quả.
- GV nhận xét, tuyên dương.

Gấp máy bay phản lực (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết cách gấp máy bay phản lực.
2. Kĩ năng : Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
3. Thái độ : Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
* Lưu y: Riêng học sinh khéo tay: Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối thẳng,
phẳng. Máy bay phản lực sử dụng được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Giáo viên: Mẫu máy bay phản lực và mẫu gấp cuả bài 1. Quy trình gấp máy bay phản
lực có hình vẻ cho từng bước gấp
- Học sinh: Giấy thủ công bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
a. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát đầu tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ dùng
học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận
xét mẫu (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu và biết sơ bộ cách
gấp máy bay phản lực.
* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.
- Giáo viên giới thiệu mẫu máy bay phản lực
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ?

quan sát cách làm của bạn.
- Giáo viên hướng dẫn thêm nếu các em thấy khó:
+ Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu
giữa, mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ta được
hình mấy trên tranh.
+ Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường
dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu
gấp giữa.
+ Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh
giáp nhau ở đường dấu giữa , điểm tiếp giáp cách mép
giấy phía trên khoảng 1/3chiều cao như hình 4.
+ Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A
ngược lên trên để giữ chặt 2 nếp gấp trên, được hình 5
+ Gấp tiếp theo đường gấp ở hình 5 sao cho 2 đỉnh
phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như
Hình 5.
+ Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết
dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực như
Hình 7.
+ Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang
sang 2 bên hướng máy bay chênh lên phía trên để
phóng như phóng tên lửa.
- Giáo viên chốt lại các bước gấp.
- Học sinh thực hành theo quy trình trong
vở.
- Học sinh làm thử, trao đổi nhóm đôi về
quy trình và cách gấp.
- 2 em lên bảng thực hiện. Các em khác
quan sát cách làm của bạn.
- HS chú ý quan sát các thao tác giáo viên

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2. Hoạt động thực hành:
a. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát đầu
tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu vật,
đồ dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Học sinh để giấy thủ công, kéo, hồ dán
lên bàn để thực hành.
b. Hoạt động 2: Học sinh thực hành (25 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh gấp được máy bay phản lực
đúng kĩ thuật qui trình.
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình.
- Giaó viên nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của
bài thực hành.
- HS nhắc lại các bước thao tác gấp máy
bay phản lực.
- Học sinh nắm yêu cầu.
Tr ng Ti u h c Trung L p Th ngườ ể ọ ậ ượ L p 2/2ớ Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành gấp máy bay
phản lực.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm:
Giáo viên tổ chức cho các em một cuộc triển lãm nhỏ.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Thủ công tuần 5
Tr ng Ti u h c Trung L p Th ngườ ể ọ ậ ượ L p 2/2ớ Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu
Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời hoặc một dồ chơi tự chọn đơn
giản, phù hợp.
2. Kĩ năng : Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một dồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp.
Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
3. Thái độ : Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
* Lưu y: Riêng học sinh khéo tay gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn. Các
nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- GV : Mẫu máy bay đuôi rời. Quy trình từng bước gấp,có hình vẽ minh họa
- HS : Giấy , kéo , bút màu , thước kẻ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
a. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát đầu
tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.

- Yêu cầu học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên cạnh
về quy trình làm.
- Giáo viên mời 2 em lên bảng thực hiện. Các em
khác quan sát cách làm của bạn.
- Giáo viên hướng dẫn thêm nếu các em thấy khó:

Gấp đầu và cánh máy bay
- GV hướng dẫn gấp cách gấp theo từng bước
- GV gấp mẫu vừa gấp vừa hướng dẫn.
- Gấp xong dùng kéo cắt bỏ phần thừa.

Lắp máy bay :
- Mở phần đầu và cánh máy bay ra cho thêm máy bay
vào trong.
- Gấp trở lại như cũ.
- Cho học sinh nhận xét về máy bay của bạn.
- GV nhận xét một số bài.
nhóm. HS khác bổ sung ý kiến.
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
- Học sinh thực hiện xem hướng dẫn quy
trình thực hiện các bước.
- Học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên
cạnh về quy trình làm.
- 2 em thực hiện.
- Yêu cầu học sinh trình bày các kết quả thu hoạch
được để giáo viên và các bạn nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân,
nhóm học tập tích cực.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự
tiến bộ của học sinh.

dùng học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu vật, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Học sinh để giấy thủ công, kéo, hồ dán lên
bàn để thực hành.
b. Hoạt động 2: Học sinh thực hành (25 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh gấp được máy bay đuôi
rời đúng kĩ thuật qui trình.
* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình. - Học sinh nhắc lại các bước và các thao tác
gấp.
Tr ng Ti u h c Trung L p Th ngườ ể ọ ậ ượ L p 2/2ớ Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu
- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm nhỏ,
giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu.
- GV theo dõi uốn nắn
- Các nhóm trình bày sản phẩm: Giáo viên tổ chức
cho các em một cuộc triển lãm nhỏ. Mỗi nhóm cử
một người vào ban giám khảo. Các nhóm trưng bày
sản phẩm cá nhân trong nhóm và sản phẩm của cả
nhóm. Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm.
Học sinh đến tham quan sản phẩm của từng nhóm.
Ban Giám khảo công bố kết quả.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động ứng dụng (10 phút)
- Giáo viên tổ chức cho HS thi phóng máy bay đẹp
- GV chia 2 nhóm: Lần lượt mỗi nhóm 1 bạn lên

3. Thái độ : Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
* Riêng học sinh khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng.
* NL: Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) hoặc phải chèo
thuyền (gắn thêm mái chèo). Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy. Khi sử dụng
thuyền máy cần tiết kiệm xăng, dầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- GV : Mẫu thuyền phẳng đáy không mui. Quy trình gấp có hình vẽ minh họa từng bước
- HS : Giấy khổ to, đồ dùng thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
a. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát đầu
tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét mẫu (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu và biết sơ bộ
cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu học sinh lấy mẫu ở góc học tập quan sát
và thảo luận theo nhóm:
+ Tờ giấy có hình gì ?
+ Hình dáng của thuyền?

cạnh về quy trình làm.
- Giáo viên mời 2 em lên bảng thực hiện. Các em
khác quan sát cách làm của bạn.
- Giáo viên hướng dẫn thêm nếu các em thấy khó:
+ GV vừa gấp mẫu vừa nói cho học sinh nhận thấy
từng bước lại, cầm ở bên ngoài, lộn các nếp vừa gấp
vào trong lòng thuyền.
+ Miết dọc 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ
được thuyền phẳng đáy không mui.
- Giáo viên chốt lại các bước gấp.
hoạt động 2.
- Đại diện 1 - 2 nhóm trình bày ý kiến của
nhóm. HS khác bổ sung ý kiến.
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
- Học sinh thực hiện xem hướng dẫn quy
trình thực hiện các bước.
- Học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên cạnh
về quy trình làm.
- 2 HS thực hiện trước lớp, lớp quan sát.
- Yêu cầu học sinh trình bày các kết quả thu hoạch
được để giáo viên và các bạn nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá
sự tiến bộ của học sinh.
- Học sinh trình bày kết quả thu hoạch, bạn
nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

b. Hoạt động 2: Học sinh thực hành (25 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh gấp được thuyền phẳng
đáy không mui đúng qui định.
* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình.
+ Cho học sinh nhắc lại các bước và cách thao tác
giúp thuyền phẳng đáy không mui.
- 2 HS nhắc lại
Tr ng Ti u h c Trung L p Th ngườ ể ọ ậ ượ L p 2/2ớ Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu
- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm.
- GV theo dõi uốn nắn.
- Các nhóm trình bày sản phẩm: Giáo viên tổ chức
cho các em một cuộc triển lãm nhỏ. Mỗi nhóm cử
một người vào ban giám khảo. Các nhóm trưng bày
sản phẩm cá nhân trong nhóm và sản phẩm của cả
nhóm. Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm.
Học sinh đến tham quan sản phẩm của từng nhóm.
Ban Giám khảo công bố kết quả.
- GV chọn ra một số thuyền đẹp tuyên dương đồng
thời giáo dục học sinh: Muốn di chuyển thuyền có
thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) hoặc
phải chèo thuyền (gắn thêm mái chèo). Thuyền máy
dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy. Khi sử dụng
thuyền máy cần tiết kiệm xăng, dầu.
3. Hoạt động ứng dụng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm thêm
sản phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của cha mẹ
làm thuyền phẳng đáy không mui sáng tạo.
- Từng nhóm thực hành gấp.
- HS trang trí, trình bày sản phẩm theo nhóm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- GV : Mẫu thuyền phẳng đáy có mui. Quy trình gấp, có hình vẽ minh họa từng bước.
- HS : Giấy màu, đồ dùng thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
a. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát đầu
tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét mẫu (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu và biết sơ bộ
cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu học sinh lấy mẫu ở góc học tập quan sát
và thảo luận theo nhóm:
+ Tờ giấy có hình gì ?
+ Hình dáng của thuyền?
+ Màu sắc của mẫu thuyền?
+ Thuyền phẳng đáy không mui có mấy phần?
+ So sánh với thuyền phẳng đáy không mui.
- Giáo viên yêu cầu thư ký tổng hợp ý kiến.
- Yêu cầu học sinh cùng nhau kiểm tra lại kết quả

đầu tờ giáy vào khỏng 2-3 ô mết cho phẳng
- Các bước gấp tiếp theo tương tự như gấp thuyền
đáy không mui.
 Bước 2:Gấp các nếp gấp cách đều gấp đôi tờ giáy
theo đường dấu gấp hình 2 được hình 3
 Bước 3: Gấp tạo thân và mũi gấp sao cho canh
ngắn trùng với cạnh dài , lật hình ra phía sau gấp 2
lần giống hình 5, hình 6
 Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui lách 2
ngón tay cái vào trong 2 mép` giấy , các ngón cònh
lại cầm ở 2 bên, lộn các nếp gấp vào trong sẽ được
thuyền phẳng đáy có mui.
- Học sinh mở vở thực hành Thủ công 2,
xem hướng dẫn quy trình thực hiện các
bước.
- Học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên
cạnh về quy trình làm.
- 2 em lên bảng thực hiện. Các em khác
quan sát cách làm của bạn.
- Yêu cầu học sinh trình bày các kết quả thu hoạch
được để giáo viên và các bạn nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự
tiến bộ của học sinh.
- Học sinh trình bày kết quả thu hoạch, bạn
nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

b. Hoạt động 2: Học sinh thực hành (25 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh gấp được thuyền phẳng
đáy có mui đúng qui định.
* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình.
- Cho học sinh nhắc lại các bước và cách thao tác
giúp thuyền phẳng đáy không mui.
- HS nêu
- 2 HS nhắc lại
Tr ng Ti u h c Trung L p Th ngườ ể ọ ậ ượ L p 2/2ớ Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu
- Giaó viên nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt
của bài thực hành.
- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm
- GV theo dõi uốn nắn.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm:
Giáo viên tổ chức cho các em một cuộc triển lãm
nhỏ.
- Yêu cầu mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám
khảo. Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân trong
nhóm và sản phẩm của cả nhóm.
- Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm.
- Yêu cầu học sinh đến tham quan sản phẩm của
từng nhóm. Ban Giám khảo công bố kết quả.
- GV chọn ra một số thuyền đẹp tuyên dương.
3. Hoạt động ứng dụng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm
thêm sản phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của
cha mẹ làm thuyền phẳng đáy không mui sáng tạo.
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
- Từng nhóm thực hành gấp.

1. Giáo viên : Các mẫu gấp của bài 1.2.3.4.5.
2. Học sinh : Giấy thủ công, vở, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
a. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát đầu
tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
b. Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức các bài đã học
(22 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại cách gấp một
số hình đã học.
* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu học sinh lấy mẫu ở góc học tập quan sát
và thảo luận theo nhóm.
- Yêu cầu học sinh nêu tên các mẫu gấp hình bài
1.2.3.4.5.
- Học sinh lấy mẫu ở góc học tập quan sát và
thảo luận theo nhóm
- Học sinh nêu tên các mẫu gấp hình bài
1.2.3.4.5.
Tr ng Ti u h c Trung L p Th ngườ ể ọ ậ ượ L p 2/2ớ Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu
- Yệu cầu học sinh nêu tựa các bài đã học.

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Thủ công tuần 11
Tr ng Ti u h c Trung L p Th ngườ ể ọ ậ ượ L p 2/2ớ Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu
Ôn tập chương I
Kĩ thuật gấp hình (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.
2. Kĩ năng : Gấp được ít nhất 1 hình đã học để làm đồ chơi.
3. Thái độ : Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
* Riêng học sinh khéo tay gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi. Hình gấp cân đối.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
1. Giáo viên : Các mẫu gấp của bài 1.2.3.4.5.
2. Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2. Hoạt động thực hành:
a. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát
đầu tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu,
đồ dùng học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, vật
liệu.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu vật, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Học sinh để giấy thủ công, kéo, hồ dán lên bàn
để thực hành.

- Mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám khảo.
- Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm.
Học sinh đến tham quan sản phẩm của từng
nhóm. Ban Giám khảo công bố kết quả.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân,
nhóm học tập tích cực.
- Yêu cầu học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh
giá sự tiến bộ của học sinh.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Thủ công tuần 13
Tr ng Ti u h c Trung L p Th ngườ ể ọ ậ ượ L p 2/2ớ Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu
Gấp, cắt, dán hình tròn (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.
2. Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình tròn có thể chưa tròn đều và có kích
thước to, nhỏ tùy thích. Đường cắt có thể mấp mô.
3. Thái độ : Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
* Riêng học sinh khéo tay gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp
mô. Hình dán phẳng. Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình tròn có kích thước khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Gíao viên: Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông. Quy trình gấp, cắt, dán, hình

c. Hoạt động 3: Xem tài liệu và làm thử (20 phút)
- Thư ký tổng hợp ý kiến.
- Học sinh cùng nhau kiểm tra lại kết quả
hoạt động 2.
- 1-2 nhóm trình bày ý kiến của nhóm.
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.