THAM LUẬN
CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG THCS LƯƠNG TÂM
GV. Ngô Dương Khôi
Kính thưa các vị đại biểu!
Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi là một nhiệm vụ quan trọng trong việc nâng cao chất
lượng giáo dục, bồi dưỡng nhân tài cho nhà trường nói riêng, cho địa phương nói chung.
Bồi dưỡng học sinh giỏi là công việc rất khó khăn, đòi hỏi nhiều công sức của cả thầy
và trò. Trong những năm gần đây đội tuyển HSG môn Tin học trường THCS Lương Tâm đã
đạt được một số thành tích góp phần vào kết quả chung cho trường và cho huyện Long Mỹ.
Trong hội nghị hôm nay, tôi xin trình bày một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học
sinh giỏi như sau.
Trước hết tôi xin giới thiệu sơ lược về bản thân:
Tôi tên: Ngô Dương Khôi, công tác tại trường THCS Lương Tâm. Tôi bắt đầu giảng
dạy năm 2009 (hiện là tổ trưởng tổ: Toán – tin). Trong quá trình công tác tôi đạt được một số
thành tích sau:
- Được công nhận giáo viên giỏi huyện (môn Toán) năm học 2010-2011.
- Đạt giải 3, hội thi “Sáng tạo kỹ thuật tỉnh Hậu Giang lần thứ V” năm 2012 với giải
pháp “Chương trình quản lí học sinh bậc THCS”.
- Được công nhận giáo viên giỏi huyện (môn Tin học) năm học 2012-2013.
- Đạt một số giải trong 2 phần thi “Phần mềm sáng tạo” và “Thiết kế bài giảng
Elearning – Chủ đề Dư địa chí” của hội thi “Giáo viên và học sinh tự làm thiết bị dạy học và
đồ dùng học tập” cấp huyện, tỉnh năm học 2014-2015.
- Tôi đã tham gia công tác bồi dưỡng HSG các môn: Toán qua mạng, giải toán trên
MTCT, Học sinh giỏi môn Tin học, Tin học trẻ từ năm 2011 đến nay và đạt được một số kết
quả nhất định.
Sau đây tôi xin trình bày: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác
bồi dưỡng học sinh giỏi (Cụ thể là BDHSG môn Tin học – Tin học trẻ)
Giải pháp 1. Phát hiện - lựa chọn học sinh giỏi
Trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi khâu đầu tiên và quan trọng nhất là khâu phát
hiện và tuyển chọn học sinh. Việc phát hiện học sinh giỏi chủ yếu thông qua đánh giá
thường xuyên của giáo viên và kết quả các kì thi.

2
Giải pháp 5. Kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh
Sau mỗi chủ đề cần cho học sinh làm bài kiểm tra kiến thức trong chủ đề đó. Cứ sau 3
chủ đề thì tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra tổng hợp.
Việc thực hiện đánh giá học sinh theo 3 quy tắc:
+ Giáo viên đánh giá học sinh: Giáo viên tìm lỗi và hướng dẫn học sinh sửa lỗi.
+ Học sinh đánh giá nhau: Học sinh tìm chổ sai của bạn và hướng dẫn bạn sửa lỗi.
+ Học sinh tự đánh giá: Học sinh tự tìm lỗi trong bài làm của mình và tự tìm hướng
khắc phục lỗi.
Với những giải pháp trên, riêng vệc ôn luyện HSG môn tin học, tin học trẻ đã đạt
một số thành tích sau:
Năm học Môn thi Vòng huyện Vòng tỉnh
2011-2012
HSG Tin học
Dự thi 1 hs đạt:
+ 1 giải nhất
Dự thi 1 hs đạt:
+ 1 giải nhì
Tin học trẻ
Dự thi 2 hs đạt:
+ 1 giải nhất
Dự thi 1 hs đạt:
+ 1 giải KK
2012-2013
HSG Tin học
Dự thi 2 hs đạt:
+ 1 giải nhì
+ 1 giải ba
Tin học trẻ
Dự thi 2 hs đạt:

Tóm lại: Muốn đạt được kết quả tốt trong công tác BD HSG thì người giáo viên phải
thường xuyên học hỏi, tự trau dồi nâng cao trình độ, phải liên tục cập nhật nâng cao kiến
thức để theo kịp những đổi mới về phương pháp giảng dạy cũng như các yêu cầu của các kỳ
thi học sinh giỏi. Ngoài ra việc tổ chức chọn lựa chính xác và thành lập đội tuyển học sinh
giỏi sớm, có kế hoạch cụ thể cho việc bồi dưỡng đội tuyển là khâu hết sức quan trọng để đạt
được thành công.
Qua thời gian bồi dưỡng học sinh giỏi tôi có một số đề xuất, kiến nghị như sau:
Đối với các cấp quản lý và phụ huynh học sinh:
+ Quan tâm, theo dõi và đáp ứng các nghiên cứu chính đáng của giáo viên và học sinh
về phòng học, mua tài liệu, photo bài học, bài tập làm trên lớp cũng như ở nhà.
+ Có những chế độ khen thưởng, ưu tiên cho những học sinh đạt giải.
Đối với học sinh::
+ Học sinh phải nhận thức đúng về tầm quan trọng của học tập.
+ Học sinh phải yêu thích môn học, say mê trong học tập và ham học hỏi.
+ Học sinh phải cần cù tích luỹ và chăm chỉ rèn luyện, ngoài luyện sách giáo khoa,
học sinh cần luyện thêm ở sách tham khảo và tài liệu khác.
Trên đây chỉ là một vài kinh nghiệm nhỏ của chúng tôi đã rút ra được trong quá trình
bồi dưỡng học sinh giỏi của mình. Chắc chắn rằng các đồng chí, đồng nghiệp, có những ý
kiến và giải pháp khác quí giá hơn rất nhiều. Rất mong được sự trao đổi và giúp đỡ của các
đồng chí, đồng nghiệp, để chúng tôi có thể làm tốt hơn công việc của mình góp phần vào
thành tích của Nhà trường và sự nghiệp giáo dục của địa phương.
Cuối cùng tôi xin kính chúc quý vị đại biểu, các đồng chí tham dự hội nghị hôm nay
luôn mạnh khoẻ, hạnh phúc, thành công trong công tác, chúc hội nghị thành công tốt đẹp.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
4