!"#$%&%'()*& !"#$%%'()*&+!
!", !"#$% /0%'()*1
- Môi trưngMôi trưng bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất
nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con ngưi, có ảnh hưởng tới đi
sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con ngưi và thiên nhiên.
!"#
$% &!'()*+, ./0123
/456.)*0-706389
- Giáo d0c)):);<'= !"*:/.5Giáo
d0c là hiện tượng xã hội đặc biệtbản chất của nó là sự truyền đạt và lĩnh hội
kinh nghiệm lịch sử - xã hội của các thế hệ loài ngưi…>
Nh=n chung Giáo d0c được hiểu 2 nghĩa
?@0$);<*8 4):.A:.2
)*+BC"0)8"<*D.8EFG4)G
*0.41);<.*+);<H"5*G.
F"-@1E"IJ0-.9
?@AK$);< "0/0K4):);<B,
L%MNL$O#P 4): :."-Q=*0R:
")*01SD)1.84IT*U*V
IJ00)-@W*G*C-*0=DXY""Z
6[\C]0);<@AK# :.KY"^*G
*C9
- Môi trưng giáo d0c:_*,/)E !"8*X@"
);<);< B`)"34*8)
;<.*+);<F.G*0;G5.'9);<
^*;G8,K2 "0)R*3.)".
*:IJ0.W79a\)KR.*E^PE@
.IJ0P2"-D)*0I57.G"*+;G5.
'6T;<"0)8QC*,*"/-*0;G5.'F
'.=*F4):);<9
- Phát triển môi trưng văn hóa giáo d0c 4):G*X))X
.I25;WY)G*0);<K),))X.Y
"W.5H"]`*FU*3mC..
))2.)R6=);<9
!0;/s"dG*X)X.*XY)G*0
);<N);<)X.K),Y9
23!"4**50 !"#$%%'()*!6'!7+*89:;<*1
$s"r5F3
Pd3))X);<.G*0);<$s")XIJ
0.)XK),2)4W)C]
);<9
, ?l^K*043*8 "B,B4)
);<F-Q);<)4*,"K),);<[
?l^K*0.,57/36C"2ut":
"<7K),.4*,"F-mK),53
.[
Pd3Y"W45*XG*0);<G*04-Q;G5
'!.*+<,804545F57VBC
)G*')/04-Q)727'6[
Pd3)G*0.OG5');<4-QEF
3.P\0*sPbXKRP\R6=6T;<.R6=*.G[dG
*0-eC[
Pd3R6=^4.bv*,"EFU
B,1*ER6=^*,W)G*0R/
.K` "K`K62R[!15F3"D
*v,C*W)XK,*sK<-
EY^KY"*,:[
i
=*>7!?@#A%B79>(C%-D+!!", !"#$%
9\0)"GE'{E@*G;e745"0-m
"'."'-@WK),m3*'.*G*+1
.WE:;_^59\0)"G=.3-|
)"GE'{E@9
EF**C*
P]]6^-*02*63^t
9
P5*BR^;2^-+s2-W*`}"m)
;<*.G9
PU*Y5IF.t89
EG*C*e""G-*0.);X
/"mFG&ED5;*;'6W637.9('PEZ
E~;_=*8".`86WK),FK<91KEw
t*258*J86W5,/F^:F)"GE'PEZ
*J=.)"GE'P\(dP\!#9$*25E~
F)<6I^". 6W5*B..KRCG
6KY";5)KRK)K)C6I^B*,53
5E`D+K19
b,DCmKRC"m*8|. K8.-G1
57t*M6T;<)-G57-]-+45:"m999
D;<m-G*0R E:E,;•)-G6VSKm
*, "I-KM81-"mX*+)K6^*0
6W"."`-m9994):.5'*J8KKt*V
-W.:"EF"1K)K"m6W.9m*25~m
6WK),*GK".*JK)€14IJ05
3D;<14*:5`K<1
*:.IJ09
- Cuộc cách mạng xã hội
j
\)"GIJ0 6W/F*B8D^/mv]/^
5,"GK),s2-W'2" );<.*.G
E'.N
)*0DWEFX*J)*0DW*FE5
mK),*;GKKUG*0]89\)D
6)EF"m6zGR6=EFPIJ0"m)G*0]89
!1D6)"mK•+K".1]-W]83"Y6z
*+/0-0K),m:CKKUE)9!.
KtIJ06z•".4):K),]89
(FX *EEDD]]6^-*0E
_9%W:"`6)G)2-*+E5FED9\D*.5
*`}"xK'Ky-55y-5/29(F
X&^7"EV*.1:6W-G-x
.)6KY"5FES"0;&:C9
KR;*G*C-3636W=DWEFX
_/m:.2)WW-Ky
-5QC-*0/-@]*0D.6)G9
b25 1KY"^*G*CQD-`;&"@<D57
V.W'="x&0*s9
)*07WEFXK*K`E5m
-363G5*s9(FX8E5m"=0)
57)*BX^)-@W*63IJ0*63
)2*630*s8E5m ")XX
)X2W;5^;•*,*))XE)9_*25".)
4:"*AK^")K:85R/X/])6WD
)XEw9
(FX&t*K`E5mG5-+
*Rt;c*F5RR"G8):8"m "):
E8;•t&E "#9dRF1EG5*s8
„
,6z/^^K*G-Q1<"7D8,])6KY"K
dân chủ cộng hòa, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: "một nền giáo d0c nó
sẽ đào tạo các em nên những ngưi công dân hữu ích cho nước Việt Nam", chính
là đào tạo con ngưi xã hội, và "một nền giáo d0c làm phát triển hoàn toàn
những năng lực sẵn có của các em", chính là đào tạo con ngưi cá nhân. Ðó là
m0c tiêu chung về nhân cách con ngưi mà đổi mới GD và ÐT hướng đến.
Sự đổi mới về m0c tiêu như vậy cũng đòi hỏi chuyển từ một nền giáo d0c giúp
ngưi học "học được cái g=" sang học th= phải "làm được cái g=". Nói cách khác
là giáo d0c con ngưi phải có cả kiến thức, kỹ năng và vận d0ng được vào trong
thực tiễn.
- Đảm bảo các nguyên tắc giáo d0c!57V);< 1-*,"
R/8D45--Q-);<8);<~*G*Xm
db$OH"W)"<);<*G*+"<*D);<^
*X9
d357V);</s"
?!57V/*"D"<*DG*0);<9
?!57V/*");<Vm063-*09
?!57V/*");<K,9
?!57VEF+K*57t+KmW6W
'^*3m*+);<9
?!57V/*"D_6C.D)/G*0);<9
?!57V*"/6W3^1`*G.);<.
`W)DW*0-K6)G*+);<9
?!57V*"/D-7<.3G*0);<9
!5e!'O5#
- Đảm bảo tính hiệu quả, thiết thực, tiết kiệm trong giáo d0c9\)G*0
);<m;c)6T;<E)7
7'667K*"/FWV-m)G*0'
q
KDK•+Km"6KG"8D);<.*"/
FE"49
?b))E)44):);<
?d:.]-WW.IJ09
P!8"K)KG*ER6=^9
?/X*E3,G*0'KP7C)
7.'69
?(FG"E']8.
?(FG46)9
Copyright: Tài liệu đại học ©