ĐẠI CƯƠNG VỀ SINH LÝ BỆNH HỌC
IĐỊNH NGHĨA

Sinh lý bệnh học là môn học nghiên cứu về:
 những qui luật hoạt động của cơ thể bị bệnh trong những trường hợp bệnh lý cụ thể,
 từ đó rút ra những qui luật hoạt động của cơ quan, tổ chức bị bệnh, của các quá trình bệnh lý điển
hình,
 cuối cùng tìm hiểu những qui luật hoạt động của bệnh nói chung.

Mục đích của y học: trị bệnh cứu người.

Nội dung môn học:
 Sinh lý bệnh đại cương: gồm các khái niệm và quy luật chung nhất về bệnh; sinh lý bệnh các quá trình
bệnh lý chung.
 Sinh lý bệnh cơ quan: nghiên cứu sự thay đổi của các chức năng và các cơ quan khi bị bệnh.
IILỊCH SỬ HÌNH THÀNH MÔN SINH LÝ BỆNH HỌC

Nguồn gốc : Giải phẫu bệnh (nền tảng của sinh lý bệnh).

Những thay đổi về hình thái, đại thể (vi thể) → Những thay đổi chức năng( hình ảnh của một giai
đoạn bệnh lý nhất định) → Qui luật hoạt động của cơ thể bị bệnh → Bệnh lý cơ quan → Bệnh lý đại
cương: Tiền đề của môn sinh lý bệnh học ngày nay.

Cuối thế kỉ XIX, y học thực nghiệm ra đời đóng góp phương pháp luận trong nghiên cứu y học
→ các môn học mới xuất hiện: Sinh lý ứng dụng, hóa sinh học , hóa sinh lý, hóa bệnh lý, miễn dịch học,
di truyền học, môi sinh học, sinh thái học…

Do đó, cần có một môn học mới để tổng hợp thành tựu của các môn học đó ở mức cao hơn, ở
mức con người là một khối thống nhất. Đó chính là đối tượng nghiên cứu của môn sinh lý bệnh học.
III- VAI TRÒ CỦA SINH LÝ BỆNH HỌC TRONG Y HỌC
1- Sinh lý bệnh là triết học của y học

Mục đích trong sinh lý bệnh: tìm ra quy luật hoạt động của bệnh, các quá trình bệnh lý của cơ thể
với các chức năng cơ quan khi bị bệnh.  phương pháp thực nghiệm.
2- Phương pháp thực nghiệm trong y học

Phương pháp thực nghiệm trong y học là phương pháp xuất phát từ việc quan sát khách quan
các hiện tượng bệnh lý rồi đứng trên quan điểm duy vật biện chứng  đề ra những giả thiết thích hợp,
đúng đắn  dùng thực nghiệm chứng minh lại giả thiết là đúng hay sai.

3 bước trong PP nghiên cứu y học thực nghiệm:
 Quan sát
 Đặt giả thiết
 Thực nghiệm chứng minh

Trong quá trình quan sát, người làm nghiên cứu cần có những đức tính:
 Tỉ mỉ
 Chính xác
 Trung thực.

2